Cụng tỏc kiểm tra - đỏnh giỏ là một hoạt động khụng thể thiếu đối với ngƣời quản lớ. Kiểm tra - đỏnh giỏ mục đớch để tiếp nhận thụng tin phản hồi giữa ngƣời đƣợc bồi dƣỡng và ngƣời quản lớ, từ đú ngƣời quản lớ biết đƣợc giải phỏp mỡnh đƣa ra cú hợp lớ với thời điểm, với đối tƣợng hay khụng, qua đú sẽ họp rỳt kinh nghiệm. Cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ hoạt động bồi dƣỡng chuyờn mụn núi chung ở cỏc cấp đều chƣa đƣợc nghiờm tỳc. Cần quan tõm đến hiệu quả của hoạt động bồi dƣỡng chuyờn mụn cho giỏo viờn hơn là quan tõm đến số lƣợng giỏo viờn tham gia bồi dƣỡng. Việc kiểm tra, đỏnh giỏ hiệu quả của cụng tỏc bồi dƣỡng khụng phải chỉ chỉ thực hiện trong cỏc lớp bồi dƣỡng mà cần phải đƣợc đỏnh giỏ thƣờng xuyờn trong suốt thời gian cụng tỏc của giỏo viờn. Kiểm tra - đỏnh giỏ phải khỏch quan, dỏm nhỡn thẳng vào sự
thật để rỳt kinh nghiệm cho cụng tỏc tổ chức, lờn kế hoạch của ngƣời quản lớ; rỳt kinh nghiệm cho giỏo viờn để cựng nhau tỡm ra hƣớng bồi dƣỡng cú tớnh khoa học, hiệu quả nhất.
Khen thƣởng là hoạt động cú sức mạnh to lớn nếu ngƣời quản lớ biết sử dụng đỳng chỗ, đỳng lỳc. Khen thƣởng ở đõy cú thể là lời động viờn an ủi, lời tuyờn dƣơng chõn thành trƣớc tập thể, hoặc một phần thƣỏng nhỏ mà đơn vị trớch quỹ trao tặng.... Nhƣng việc này hầu nhƣ khụng diễn ra ở cỏc đơn vị cơ sở cũng nhƣ ở Sở GD&ĐT Hải Phũng. Chỳng tụi chỉ ghi nhận một việc làm hết sức cú ý nghĩa của ụng Trần Xuõn Đỡnh - nguyờn giỏm đốc Sở GD&ĐT Hải Phũng đó tổ chức đƣợc buổi gặp mặt cỏc thạc sĩ, tiến sĩ ngành GD&ĐT Hải Phũng vào ngày 22 thỏng 02 hàng năm (kể từ năm 2004). Đõy là việc làm mà ngành GD&ĐT Hải Phũng nờn duy trỡ vỡ nú cú tỏc dụng rất lớn. Nội dung của buổi gặp mặt nội dung chớnh là để bỏo cỏo tổng kết năm học vừa qua, sự lớn mạnh của đội ngũ thạc sĩ, tiến sĩ ngành GD&ĐT Hải Phũng. Buổi lễ cú trao quà cho thạc sĩ, tiến sĩ cú đúng gúp quan trọng trong sự phỏt triển GD&ĐT thành phố; tặng kỉ niệm chƣơng cho những ngƣời mới đƣợc cấp bằng thạc sĩ, tiến sĩ. Buổi gặp mặt tổ chức long trọng đƣợc nhiều ngƣời ủng hộ.
Kết luận chƣơng 2
Trờn cơ sở phõn tớch thực trạng quản lý việc bồi dƣỡng chuyờn mụn cho GV ngành học GDTX Thành phố Hải Phũng, qua khảo sỏt thực tế tại cỏc trung tõm GDTX trong thành phố, đối chiếu cơ sở lý luận cho phộp chỳng tụi rỳt ra một số nhận xột sau:
Lónh đạo sở GD&ĐT Hải phũng, đội ngũ lónh đạo cỏc trung tõm GDTX đều đó nhận thức rừ tầm quan trọng của cụng tỏc bồi dƣỡng chuyờn mụn cho giỏo viờn hệ BTTHPT và xem đõy là một trong những nhõn tố quyết định nõng cao chất lƣợng giỏo dục của đơn vị. Tuy nhiờn lónh đạo ngành cũng nhƣ lónh đạo cỏc trung tõm cũn bộc lộ nhiều những hạn chế:
- Chƣa xõy dựng kế hoạch bồi dƣỡng một cỏch khoa học, cũn cú lónh đạo khụng tin tƣởng vào đội ngũ hiện cú, thiếu chủ động, thiếu kiờn quyết trong việc bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn của mỡnh.
- Việc xõy dựng kế hoạch bồi dƣỡng chƣa sỏt với điều kiện thực tế, chƣa đỏp ứng đƣợc nhu cầu nguyện vọng của giỏo viờn, chƣa tạo đƣợc điều kiện về thời gian nhƣ xếp thời khoỏ biểu hợp lý để giỏo viờn tự học.
- Chƣa cú kế hoạch cụ thể tổ chức cho giỏo viờn về phƣơng phỏp xõy dựng kế hoạch tự học của cỏ nhõn.
- Việc tổ chức sinh hoạt tổ chuyờn mụn, tổ chức hội giảng, dự giờ và cỏc hoạt động chuyờn mụn khỏc đƣợc diễn ra định kỡ. Tuy nhiờn việc tổ chức này chƣa giải quyết đƣợc chiều sõu mang tớnh dứt điểm ở từng chuyờn đề, từng nội dung cụ thể mà cũn mang tớnh dàn trải dẫn đến nặng về hỡnh thức, thiếu chất lƣợng.
- Việc bồi dƣỡng hằng ngày của tập thể sƣ phạm, việc tự học, tự bồi dƣỡng của GV chƣa đƣợc thƣờng xuyờn, liờn tục. Chƣa tổ chức tổng kết, rỳt kinh nghiệm việc tự học, tự bồi dƣỡng.
- Việc hƣớng dẫn kiểm tra cụng tỏc tự học, tự bồi dƣỡng của GV chƣa thật sự đƣợc chỳ trọng, GV phải tự mũ mẫm hoặc tự trao đổi một số vấn đề trong tổ chuyờn mụn hoặc với ngƣời khỏc để nắm bắt nội dung vấn đề đang nghiờn cứu.
- Sở giỏo dục cũng nhƣ cỏc trung tõm cũng chƣa thực sự quan tõm đến việc nhõn điển hỡnh tớch cực, chƣa cú hỡnh thức phong phỳ đổi mới nội dung hoạt động của tổ chuyờn mụn, nhúm chuyờn mụn.
- Việc tổ chức kiểm tra, giỳp đỡ giỏo viờn trong hoạt động tự học, tự bồi dƣỡng cũn chƣa đƣợc quan tõm đỳng mức, đụi khi cũn thả lỏng.
- Chất lƣợng tự học, tự bồi dƣỡng của GV cũn phụ thuộc chủ yếu vào tớnh tự giỏc, tớnh sỏng tạo của mỗi GV. Do tõm lý của đội ngũ GV cha thực sự
tập trung, hứng thỳ với việc bồi dƣỡng chuyờn mụn nờn việc tự học, tự bồi d- ƣỡng của GV cũn mang tớnh gũ ộp, chống đối.
- Lợi ớch vật chất và tinh thần luụn luụn gắn liền với nghĩa vụ và quyền lợi của ngƣời lao động. Việc khen thƣởng, động viờn kịp thời, đỳng lỳc bằng vật chất và tinh thần thoả đỏng là điều kiện thiết yếu để đạt đƣợc mục tiờu bồi dƣỡng.
- Mụi trƣờng tự học, tự bồi dƣỡng chƣa thuận lợi. GV ngoài việc dạy học cũn phải gắn với cỏc hoạt động sản xuất ở địa phƣơng nơi mỡnh cƣ trỳ để tăng thu nhập, cải thiện cuộc sống hằng ngày.Vỡ vậy, cần tạo điều kiện để GV tự học, tự thể hiện kết quả học tập của mỡnh bằng cỏch tổ chức tốt cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn, sinh hoạt chuyờn đề, cỏc hội thi tay nghề tại cơ sở.
- Phong trào tự học, tự bồi dƣỡng tại cơ sở vẫn chƣa thực sự đều khắp, chƣa thực sự là cỏi khụng thể thiếu của giỏo viờn.
- Kinh phớ cho việc tổ chức cỏc hoạt động bồi dƣỡng cũn hạn chế, phần lớn giỏo viờn phải tự tỳc kinh phớ hoặc phải bỏ ra thờm cho việc tự học, tự bồi dƣỡng của mỡnh.
- Việc tổng kết, động viờn, khen thƣởng cũng cũn hạn chế, chƣa thực sự là động lực thỳc đẩy đủ mạnh.
- Tài liệu phục vụ cho cụng tỏc bồi dƣỡng và tự học của GV cũn thiếu nhiều. Chớnh vỡ vậy, lónh đạo ngành cũng nhƣ lónh đạo cỏc trung tõm GDTX cần thay đổi cỏch quản lý, cần cú những biện phỏp bồi dƣỡng hợp lý, khả thi, khoa học để nõng cao chất lƣợng chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn BTTHPT. Cú nh- ƣ vậy cỏc trung tõm núi riờng, ngành GDTX thành phố núi chung mới phỏt triển vững chắc, đỏp ứng đƣợc yờu cầu đổi mới giỏo dục trong giai đoạn hiện nay.
Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ BỒI DƢỠNG CHUYấN MễN CHO GIÁO VIấN HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THễNG
THÀNH PHỐ HẢI PHềNG 3.1. Cơ sở đề xuất cỏc biện phỏp