C. Phần tổng kết:
145: Luyện tập chung
I.Mục tiờu.
*-Biết đỏp lời chia vui trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể
-Nghe GV kể ,trả lời được cỏc cõu hỏi về nội dung cõu chuyện “Sự tớch hoa dạ lan hương”
KNS: - Giao tiếp, ứng xử văn hoá
- Lắng nghe tích cực
*- Giải đợc bài toán “ tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó” II.Đ D D H
- VBT
III. Cỏc hoạt động dạy học
NTĐ 2 NTĐ 4
1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ.
GV: HS: kiểm tra Vbt
3, Giới thiệu bài. B- Giảng bài (30 phỳt) Bài 1(miệng) Đỏp lời của em trong cỏc
trường hợp sau.
a.Bạn tặng hoa chỳc mừng sinh nhật em.
b.Bỏc hàng xúm sang chỳc tết.Bố mẹ đi vắng chỉ cú em ở nhà.
c.Em là lớp trưởng trong buổi họp cuối năm cụ giỏo phỏt biểu chỳc mừng thành tớch của lớp.
HS: Thực hành trong nhúm HS1:Chỳc mừng sinh nhật vui vẻ HS2:Cảm ơn bạn đó đến dự buổi sinh nhật của mỡnh.
-Năm mới chỳc gia đỡnh vui vẻ -Chỏu xin chỳc bỏc sang năm mới mạnh khoẻ,hạnh phỳc.
-Chỳng em cảm ơn cụ .Nhờ cụ dạy bảo chỳng em mới đạt được thành tớch GV: Cho hs thực hành, nx
Bài 2 (miệng)Nghe kể và trả lời cõu hỏi.
- cho hs quan sỏt tranh minh hoạ, đọc cõu hỏi
HS: Qs tranh – đọc cõu hỏi
GV: Kể chuyện “Sự tớch hoa dạ lan hương”
Kể lần 1:
Kể lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh
GV: HD luyện tập
Bài tập 2( 152)
- HS đọc bài toán
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? + Em hãy nêu cách giải bài toán đó?
HS: làm vở 1HS lờn bảng túm tắt và giải Bài giải Hiệu số phần bằng nhau là: 10 - 1 = 9 (phần) Số thứ hai là: 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là: 82 + 738 = 820 Đáp số: ST hai: 82; ST nhất: 820 GV: - Nhận xét, đánh giá Bài tập 4(152) -HS đọc bài toán
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? + Em hãy nêu cách giải bài toán đó? HS: làm vở 1 HS làm bảng lớp Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là: 5 + 3 = 8(phần)
Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách dài là:
840 : 8 x 3 = 315(m)
Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng dài là:
840 - 315 = 525(m)
Kể lần 3: Nghe + qs tranh
a.Vỡ sao cõy hoa biết ơn ụng lóo?(-Vỡ ụng lóo nhặt cõy hoa bị vứt lăn lúc ở ven đường về trồng ... )
b.Lỳc đầu cõy hoa tỏ lũng biết ơn ụng lóo bằng cỏch nào?(Lỳc đầu cõy hoa tỏ lũng biờt ơn ụng lóo bằng cỏch nở những bụng hoa thật to và lộng lẫy.)
c.Về sau cõy hoa xin trời điều gỡ?(Cõy hoa xin ụng trời đổi vẻ đẹp thành hương thơm đẻ tỏ lũng biết ơn ụng lóo)
d.Vỡ sao trời lại cho hoa cú hương thơm vào ban đờm.(Vỡ ban đờm là lỳc yờn tĩnh ụng lóo khụng phải làm việc nờn ụng mới cú thời gian thưởngthức hương thơm của hoa.)
HS: Ghi đầu bài
GV: Cựng nx chốt lại cỏch giải C- Tổng kết( 5 phỳt) Hệ thống tiết học, dặn dũ. Tiết 2 Toán: Đ 145: Một LT&C : Đ58 : Giữ phộp lịch sự khi bày tỏ yờu cầu đề nghị
I.Mục tiờu.
*-Biết một là một đơn vị đo độ dài,biết đọc,viết,kớ hiệu đơn vị một. -Biết được quan hệ giữa một,dm,cm.
-Biết làm cỏc phộp tớnh cú kốm theo đơn vị một. -Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản *- Hiểu thế nào là lời yờu cầu đề nghị lịch sự.
- Phõn biệt được lời yờu cầu đề nghị lịch sự và lời yờu cầu đề nghị khụng lịch sự; Bước đầu biết đặt cõu khiến phự hợp với một tỡnh huống giao tiếp cho trước.
KNS: - Giao tiếp, Thơng lợng. Đặt mục tiêu
II.Đ D D H Thước một, dõy dài 3m -VBT
III. Cỏc hoạt động dạy học
NTĐ 2 NTĐ 4
1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ.
HS: Viết đơn vị độ dài đó học GV: Kiểm tra
3, Giới thiệu bài. B- Giảng bài (30 phỳt)
1.Giới thiệu đơn vị đo độ dài một và thước một.
-Giới thiệu cỏi thước một và độ dài từ vạch 0 đến vạch 100 là 1m
-Vẽ bảng đoạn thẳng dài 1 một Một là đơn vị đo độ dài
Một viết tắt là :m
dựng thước dài 1dm để đo đoạn thẳng trờn bảng 1m = 10dm 1m =100cm => 1m = 10 dm = 100 cm 2.Thực hành Bài 1Số? HS: Làm vào vở 1em lờn bảng 1dm =10 cm 100 cm = 1m 1m =100 cm 10dm =1 m GV: Chốt bt 1 Bài 2: Tớnh HS: Làm vào vở, 3 em lờn bảng 17m + 6m =23m 15m - 6m = 9m 47m + 18m =65m 38m - 24m =14m 8m + 30m =38m 74m - 59m =15m I.Nhận xét Bài 1,2,3,4( sgk )
- HS đọc yêu cầu,nội dung
HS: Đọc thầm chuẩn bị cõu trả lời- HS nêu câu đề nghị
. Bơm cho cái bánh trớc.Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi.
. Vậy cho mợn cái bơm, tôi bơm lấy vậy.
. Bác ơi cho cháu mợn cái bơm nhé. . Nào để bác bơm cho.
- Hùng nói bất lịch sự với bác Hai, Hoa nói lịch sự
- Là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa ngời nói và ngời nghe. Có cách x- ng hô phù hợp.
GV: Cho hs phát biểu ý kiến, nx - GV chốt lời giải đúng
II. Ghi nhớ
HS đọc ghi nhớ, nói các câu yêu cầu đề nghị III. Luỵên tập Bài tập 1(111) - HS đọc yêu cầu HS: Làm bt 1.Đọc câu khiến đúng ngữ điệu, lựa chọn cách ứng xử
. Lan ơi cho tớ mợn cái bút.
. Lan ơi cậu có thể cho tớ mợn cái bút này đợc không
GV: Cho nêu miệng- Nhận xét
Bài tập 2(111)
- HS đọc yêu cầu.
- HS Đọc câu khiến đúng ngữ điệu, lựa chọn cách ứng xử
b. Bác ơi,mấy giờ rồi ạ!
c.Bác ơi,bác làm ơn cho cháu biết mấy giờ rồi!
d.Bác ơi,bác xem giùm cháu mấy giờ rồi ạ!
Bài tập 3(111)
- HS đọc yêu cầu. HS: làm bt
a, là lời nói lịch sự vì có cá từ xng hô Lan tớ, với, ơi, thể hiện quan hệ thân mật
b,..
GV: Cho hs phát biểu, nx bài 4: Hs đọc yc
GV: Cùng nx, chữa
Bài 4: Viết m hoặc dm vào ụ trống
HS:Làm vào vở 1 em lờn bảng - Cột cờ cao 10 m
- Bỳt chỡ dài 19 cm - Cõy cau cao 6 m - Chỳ Tư cao 165cm
GV: Cựng hs nx - Chốt bt đỳng
HS: Chữa bài
HS: đặt câu theo tình huống
. Bố ơi,bố cho con tiền mua một quyển sổ ạ!
. Bác ơi, cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác một lúc ạ!
GV: Cho đọc cõu, nx
C- Tổng kết( 5 phỳt) Hệ thống tiết học, dặn dũ. Tiết 3 Thể dục : Đ58: