C. Phần tổng kết:
2. Cách Nặn convật hoặc ngời.
- GV : gợi ý
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép lại. + Nặn thêm các chi tiết phụ 3. Thực hành:
HS: thực hành chọn một con vật hoặc ngời để nặn
GV: theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng. 4. Nhận xét đánh giá. - G V HD hs nhận xét và đánh giá một số bài. C- Tổng kết: (5phỳt) Nhận xột, dặn dũ chung. Tiết 5 Kể chuyện : Đ 30: Kể chuyện đã nghe , đã đọc
I.
Mục tiờu.
-Dựa gợi ý trong (SGK) , kể lại đợc câu truyện ( đoạn truyện) đã nghe đã đọc nói về du lịch thám hiểm.
- Hiểu nội dung của câu truyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu truyện( đoạn truyện)
II. Đồ dựng dạy học
III, Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Mở bài
1,Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh.
- HS – GV nhận xét:
2) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu mục tiêu bài học B- Giảng bài.
1.Hd tìm hiểu yc của đề bài
2. Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-YC HS kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể toàn bộ câu chuyện
-GV và hs nhận xét, bình chọn bạn kể hay, bạn có câu truyện hay.
- Nhận xét,đánh giá
C. Tổng kết
- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị những câu chuyện về du lịch hay thám hiểm
-Nghe để xác định mục tiêu bài học. -1 em đọc đề bài
– 2 em đọc nối tiếp 2 gợi ý
- HS giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể. - hs kể theo cặp
– trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
– Thi kể trớc lớp- đối thoại cùng bạn. ? Bạn hãy nói nghĩa câu truyện vừa rồi ? Bạn thích nhất nhân vật nào trong truyện vì sao
Thứ năm ngày 4 thỏng 5 năm 2012
Tiết 1 Tập đọc : Đ90: Cháu nhớ Bác Hồ Toán: Đ149: ứng dụng của tỷ lệ bản đồ I.Mục tiờu.
* -Biết ngắt nhịp thơ hợp lớ ;bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng tỡnh cảm. -Hiểu ND:Tỡnh cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bỏc Hồ kớnh yờu. -Thuộc 6 dũng thơ cuối.
*- Biết đợc một số ứng dụng của bản đồ. II. ĐDDH
III.Cỏc hoạt động dạy học.
NTĐ 2 NTĐ 4
A- Mở bài ( 5 phỳt) 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ.
GV: HS: làm bt ở VBT
3, Giới thiệu bài. B- Giảng bài (30 phỳt)
1.HD luyện đọc
-Đọc mẫu toàn bài, hd đọc bài HS: Đọc từng dũng thơ
GV: HD đọc từ khú : bõng khuõng, bấy lõu, lời, vầng trỏn.
HS: - Đọc nối tiếp lần 2
GV: HD giải nghĩa từ mới:ễ Lõu,ngẩn ngơ,cất thầm,ngờ + tỡm cõu cú từ mới - HS đọc nối tiếp đoạn
-GV HD đọc
Hồng hào đụi mỏ/bạc phơ mỏi đầu// Nhỡn mắt sỏng/nhỡn chũm rõu/ Nhỡn vầng trỏn rộng /nhỡn đầu bạc phơ// Càng nhỡn /càng lại ngẩn ngơ/ ễm hụn ảnh Bỏc/mà ngờ Bỏc hụn// -HSđọc nhúm GV: Cho thi đọc - GV đọc mẫu lần 2 2.HD tỡm hiểu bài HS; Đọc thầm GV: Nhận xột bài tập 1,Bài toỏn 1( sgk) - HD phõn tớch và cỏch giải Bài giải 2m = 200cm Khoảng cỏch AB trờn bản đồ là: 200 : 500 = 4( cm) Đỏp số: 2cm 2,Bài toỏn 2( sgk)
GV nờu bài toỏn – phõn tớch hd cỏch giải. HS: Tự giải. Đổi 41 km = 41000000( mm) 41000000 : 1000000 = 41 ( mm) Đỏp số: 41 mm GV: nhận xột chốt bài tập 2 3, Thực hành Bài 1: SGK
HS: làm vào vở rồi chữa
Tỷ lệ bản đồ 1: 10000 1: 5000 Đ d thật 5 km 25 m Đ dài trờn bản đồ 5cm 5 mm GV: Chốt lại
GV:
? Bạn nhỏ trong bài thơ quờ ở đõu?(- Bạn nhỏ quờ ở ven sụng ễ Lõu...)
? Hỡnh ảnh Bỏc hiện lờn NTN qua 8
dũng thơ đầu?(-Hỡnh ảnh Bỏc hiện lờn
rất đẹp trong tõm trớ bạn nhỏ;đụi mỏ hồng hào, rõu túc bạc phơ, mắt Bỏc sỏng tựa vỡ sao.)
? Tỡm những chi tiết núi lờn tỡnh cảm kớnh yờu Bỏc Hồ của bạn nhỏ?(-Đờm đờm bạn nhỏ nhớ Bỏc,bạn giở ảnh Bỏc vẫn cất thầm để ngắm Bỏc,càng ngắm càng mong nhớ bỏc.ễm hụn ảnh Bỏc mà ngờ Bỏc hụn.)
? Đọc qua bài thơ này em thấy bạn nhỏ
dành những gỡ cho Bỏc?(-Bạn nhỏ dành
tất cả tỡnh cảm cho Bỏc.)
ND:Tỡnh cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Viết Nam đối với Bỏc Hồ kớnh yờu.