III, Các hoạt động dạy học
Đ28: Đáp lời chia vui Tả ngắn về loài cây
Tả ngắn về loài cây
Toán Đ 140 : Luyện tập
I.Mục tiờu.
*-Biết đỏp lời chia vui trong tỡnh huống giao tiếp cụ thể
-Đọc và trả lời được cỏc cõu hỏi về bài miờu tả ngắn;viết được cỏc cõu trả lời cho một phần bài tập 2.
*- Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II.Đ D D H
- VBT
NTĐ 2 NTĐ 4 A- Mở bài ( 5 phỳt)
1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ.
GV: HS: kiểm tra Vbt
3, Giới thiệu bài. B- Giảng bài (30 phỳt) 1.HD làm bài tập
Bài 1(miệng) Em đạt giải cao trong cuộc thi(kể chuyện hoặc mỳa hỏt...)cỏc bạn chỳc mừng em.Em sẽ núi gỡ để đỏp lại lời chỳc của cỏc bạn.
HS: -Thảo luận theo cặp đúng vai HS1:Chỳc bạn đó đạt giải nhất trong cuộc thi kể chuyện Bỏc Hồ.
HS2:Cảm ơn bạn nhiều
GV: cho hs đúng vai - Nhận xột Bài 2(miệng)Đọc và trả lời cõu hỏi ?Quả cú hỡnh gỡ?(-Quả măng cụt cú hỡnh trũn như quả cam)
?Quả to bằng chừng nào?(Quả to bằng nắm tay trẻ em)
-Quả cú màu gỡ?(-Quả màu tớm sẫm ngả sang đỏ)
-Cỏc mỳi như thế nào?(-Mỳi to khụng đều nhau)
-Ruột quả cú màu gỡ?(Ruột quả măng cụt trắng muốt như hoa bưởi)
-Mựi vị quả măng cụt ra sao?(-Ăn vào ngọt trong miệng và toả hương thoang thoảng.)
Bài 3(viết)Viết cỏc cõu ở phần a hoặc phần b BT 2.
HS: -Viết vào vở
GV: hớng dẫn luyện tập
* Bài 1 ( 149 )
- Gọi HS đọc bài toán. - yc hs tóm tắt rồi giải HS:Làm bài rồi chữa
Bài giải Tổng số phần bằng nhau là
3 + 1= 4 ( phần ) Đoạn thứ nhất dài là
28 : 4 x 3 = 21 ( m ) Đoạn thứ hai dài là
28 - 21 = 7 ( m ) Đáp số: Đoạn1: 21 m Đoạn2: 7 m GV:- HS nhận xét, đánh giá. * Bài 3 ( 149) - HS đọc bài toán - HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp. Bài giải Tổng số phần bằng nhau là 5 + 1 = 6 ( phần ) Số lớn là 72 : 5 x 5 = 60 Số bé là
GV: Cho hs đọc trước lớp. 72 - 60 = 12 Đáp số: Số lớn: 60 Số bé: 12 - HS nhận xét, đánh giá. HS: Chữa vào vở C- Tổng kết( 5 phỳt) Hệ thống tiết học, dặn dũ. Tiết 2 Toán: Đ 140: Cỏc số từ 101 đến110 Tập làm văn : Đ56 : Kiểm tra ( viết)
I.Mục tiờu. *-Nhận biết được cỏc số từ 101 đến 110
-Biết cỏch đọc,viết cỏc số từ 101 đến 110 -Biết cỏch so sỏnh cỏc số từ 101 đến 110 -Biết thứ tự cỏc số từ 101 đến 110
*- Viết được bài văn miờu tả cõy cối đủ 3 phần ( MB, TB, KB.) ; rừ nội dung miờu tả; diễn đạt thành cõu, viết đỳng chớnh tả.
II.Đ D D H - đề của trường III. Cỏc hoạt động dạy học
NTĐ 2 NTĐ 4
A- Mở bài ( 5 phỳt) 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ. HS:
100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150
GV: HD tiết kiểm tra 3, Giới thiệu bài.
B- Giảng bài (30 phỳt)
1.HD đọc và viết cỏc số từ 101 đến110
a.Gắn cỏc thẻ ụ vuụng để biểu thị cỏc số Cụ gắn 1 tấm bỡa và 1 ụ lẻ ? Ta viết được số gỡ? Gắn tiếp 1 thẻ và 2 ụ lẻ Trăm Chục Đơn vị Viết số Đọc Đề: Tả một cõy búng mỏt mà em thớch. HS: làm bài
11 1 ... 0 0 .... 1 2 ... 101 102 .... Một trăm linh một Một trăm linh hai - yc hs xỏc định số hàng trăm, hàng chục,
hàng đơn vị
- GV nờu cỏch đọc, cỏch viết - Cứ tiếp tục cho đến 110 2.Thực hành
Bài 1 Mỗi số sau ứng với cỏch đọc nào 102,103,105,109,108
- yc hs đọc số Bài 2 Số?
HS: Làm bài rồi chữa
| | | | | | | | 101 102 103 104 105 106 107 108 GV: Cựng NX chữa bài Bài 3 Số? Làm vào vở, 2 em lờn bảng 101< 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109 < 110 GV: Thu bài C- Tổng kết( 5 phỳt) Hệ thống tiết học, dặn dũ. Tiết 3 Thể dục : Đ56: