III, Các hoạt động dạy học
2, Tỡm hiểu bài.
+Nêu cảnh đẹp trên đờng lên Sa Pa?(Những đám mây trắng
bồng bềnh,huyền ảo,những thác nớc tựa mây trời,những bông hoa chuối rực lên nh ngọn lửa,)
*Phong cảnh đờng lên Sa Pa +Tác giả đã tả cảnh phố huyện ở Sa Pa bằng những hình ảnh nào?
( Nắng phố huyện vàng hoe, những em bé quần áo sặc sỡ, ngời ngựa dập dìu)
*Phong cảnh một thị trấn nhỏ
trên đờng lên Sa Pa
HS: Đọc thầm chuẩn bị
GV:+ Khí hậu ở Sa Pa thay đổi nh thế nào trong ngày?( Thoắt
cái...hiếm quý)
*Cảnh đẹp Sa Pa
+Vì sao tác giả gọi Sa pa là “món quà kì diệu”của thiên nhiên? -Vì phong cảnh ở đây rất đẹp. +Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp SaPa nh thế nào?(tg ngưỡng mộ, hỏo hức trước vẻ đẹp của Sa Pa)
3.Đọc diễn cảm
-3HS đọc nối tiếp 3 đoạn,cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc - GV tổ chức cho HS đọc đoạn 3 HS: Luyện đọc GV: Cho hs thi đọc - Nhận xét,đánh giá C – Tổng kết(5 phỳt).
GV cho hs đọc cỏc số từ 11 đến 200 - HS đọc nội dung Tiết 4 Đạo đức: Đ 28 : Giỳp đỡ người khuyết tật ( T2) Đạo đức: Đ 29: Tụn trọng luật giao thụng ( T2) I. Mục tiờu.
*- Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giỳp đỡ, đối xử bỡnh đẳng với người khuyết tật.
– Nờu được một số hành động, việc làm phự hợp để giỳp đỡ người khuyết tật. -Cú thỏi độ cảm thụng , khụng phõn biệt đối xử và tham gia giỳp đỡ bạn khuyết tật trong lớp trong trường và ở cộng đồng phự hợp với khả năng.
KNS: -KN thể hiện sự cảm thụng với người khuyết tật. - KN ra quyết định và giải quyết vấn đề
*- Biết nhắc nhở bạn cựng tụn trọng luật giao thụng. - Nhận biết cỏc biển bỏo giao thụng.
II.
Đ D D H.
- VBT - Biển bỏo giao thụng III. Cỏc hoạt động dạy học.
NTĐ 2 NTĐ 4
A- Mở bài ( 5 phỳt) 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ.
HS: Đọc ghi nhớ 3, Giới thiệu bài.
B- Giảng bài (25 phỳt) 1, Xử lớ tỡnh huống
- GV nờu bt 3 – yc hs chuẩn bị HS: Chuẩn bị
GV: Cho hs phỏt biểu ý kiến.
=> Thuỷ nờn khuyờn bạn cần chỉ đường hoặc dần người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tỡm.
2, Bài tập 5: HS đọc yc
- yc hs nờu những việc em đó làm,
1. Trũ chơi tỡm hiểu biển bỏo giao thụng
GV chia nhóm 4 phổ biến cách chơi HS: quan sát và nói ý nghĩa của biển báo
những việc em sẽ làm HS: Trỡnh bày theo cặp
GV; Cho hs trỡnh bày trước lớp.
Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thũi, họ thường gặp nhiều khú khăn trong cuộc sống. Cần giỳp đỡ để họ bớt buồn tủi, vất vả, thờm tự tin vào cuộc sống. Chỳng ta cần làm những việc phự hợp với khả năng để giỳp đỡ họ. HS: Đọc bài học.
báo giao thông
Thảo luận nhóm bài tập 3 - HS đọc yêu cầu
- Mỗi nhóm thảo luận một tình huống. a. Không tán thành ý kiến của Nga Luật giao thông phảI đợc thực hiện ở mọi lúc mọi nơi.
b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài rất nguy hiểm
c .Can ngăn bạn không ném đá lên tàu gây nguy hiểm cho mọi ngời.
d. Đề nghị bạn dừng lại nhận lỗi và giúp đỡ ngời bị nạn
đ. Khuyên các bạn nên ra về không nên làm cản trở giao thông
e. Khuyên các bạn không đợc đi dới lòng đờng.
3, Trình bày kết quả điều tra BT4 HS: Trình bày trong nhóm
GV: Cho hs trình bày trớc lớp-Nhận xét,đánh giá
C – Tổng kết(5 phỳt). +Đối với người khuyết tật chỳng ta cần
làm gỡ ?
- Dặn chấp hành tốt luật giao thông
Thứ ba ngày27 thỏng3 năm 2012
Tiết 1