C. Phần tổng kết:
3. Luyện đọc lại, đọc thuộc lũng
HS: Đọc thầm
GV: Cho hs thi đọc bài, nx ghi điểm
HS:– hs làm bài rồi chữa Bài giải 12km = 1200000cm Khoảng cỏch AB trờn bản đồ là: 1200000 : 100000 = 12( cm) Đỏp số: 12cm GV:Cựng nx chốt lại HS: Chữa bài. C- Tổng kết. (5 phỳt) - Nhắc lại nội dung bài học
-Dặn dũ chung Tiết 2 Toỏn: Đ149: Viết thành tổng cỏc trăm, chục, đơn vị Tập đọc : Đ60: Dũng sụng mặc ỏo I.Mục tiờu.
*-Biết viết cỏc số cú ba chữ số thành tổng cỏc trăm ,chục ,đơn vị và ngược lại *- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, tỡnh cảm.
-Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng hương . ( TLCH sgk, thuộc lũng khoảng 8 dũng thơ)
II.Đ D D H Phiếu bt 1 – sgk
III. Cỏc hoạt động dạy học
A- Mở bài ( 5 phỳt) 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ. HS: làm bt;
21m + 18m = 39m, 3kg x 7 = 21kg
GV giới thiệu bài 3, Giới thiệu bài.
B- Giảng bài (30 phỳt)
1.ễn thứ tự cỏc số.
Từ 201 đến 210,321 đến 332,991 đến 1000.
2.HD viết số.
?Số 357 gồm mấy trăm,mấy chục,mấy đơn vị?
Vậy ta viết như sau. 357= 300 + 50 + 7
820 + 800 + 20(chỉ viết 20 khụng viết 0 đơn vị) 703 = 700 + 3 HS: Viết : 529 = 500 + 20 + 9 736 = 700 + 30 + 6 GV: Nx chốt lại 3.Thực hành
Bài 1.Viết (theo mẫu) HS: làm bài vào phiếu
389 3 trăm,8 chục,9 đơn vị 389 = 300+80+9587 5 trăm,8 chục,7 đơn vị 587 = 500+80+7 587 5 trăm,8 chục,7 đơn vị 587 = 500+80+7 216 2 trăm,1 chục,6 đơn vị 216 = 200+10+6 347 3 trăm,4 chục,7 đơn vị 347 = 300+40+7 852 8 trăm,5 chục,2 đơn vị 552 = 800+50+2 GV: Cựng hsNX chữa bài
Bài 2 Viết cỏc số271,978,835,509(theo mẫu)
M.271+ 200 + 70 + 1 HS: làm bài rồi chữa 978 = 900 + 70 + 8 835 = 800 + 30 + 5 509 = 500 + 9 1,Luyện đọc. - 1 hs đọc bài HS : Đọc nối tiếp GV: hd đọc từ khú : đờm khuya, sỏng sớm, thướt tha. HS: đọc nối tiếp
GV: HD giải nghĩa từ trong sgk - HS đọc theo cặp
- GV : cho thi đọc giữa cỏc nhúm - Gv đọc mẫu.
2, Tỡm hiểu bài .
HS: Đọc thầm chuẩn bị TLCH
GV: +Vỡ sao tg núi là dũng sụng điệu? (vỡ dũng sụng luụn thay đổi màu sắc giống như con người thay đổi màu ỏo )
+Màu sắc của dũng sụng thay đổi như thế nào trong một ngày ? ( ..lụa đào, ỏo xanh hõy hõy sỏng vàng, nhung tớm, ỏo đen, ỏo hoa)
+ Cỏch núi “dũng sụng mắc ỏo cú gỡ hay?( đõy là hỡnh ảnh nhõn hoỏ làm cho con sụng trở nờn gần gũi
GV; Cựng nx bt 2 bài 3:
HS; làm bài 3
GV; Cùng nx chữa
với con người)
+Em thớch hỡnh ảnh nào nhất trong bài vỡ sao? ( HS trả lời, giải thớch)
3.Đọc diễn cảm và HTL bài thơ
HS: -3HS đọc nối tiếp 3 đoạn,cả lớp lắng nghe tìm giọng đọc GV: HD HS đọc - HS Luyện đọc- đọc thầm GV: Cho hs thi đọc- Nhận xét,đánh giá HS: Đọc nội dung C- Tổng kết( 5 phỳt) Hệ thống tiết học, dặn dũ. Tiết 3 Chớnh tả:( nghe- viết) Đ60: Chỏu nhớ Bỏc Hồ Khoa học: Đ60: Nhu cầu khụng khớ của thực vật I.Mục tiờu.
*-Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. -Làm được bài tập 2; 3.
*-Biết mỗi loài thực vật , mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau.
II. Đồ dựng dạy học - VBT - Hình trong sgk
III.Cỏc hoạt động dạy học.
NTĐ 2 NTĐ 4
A- Mở bài ( 5 phỳt) 1, Ổn định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ. HS: Viết bảng con 3 tiếng có âm tr
3, Giới thiệu bài. B- Giảng bài (28 phỳt)
1. Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực 63 2 84 2 97 5 80+40+2 73 1 90+80 900+70+5 98 0 50 5 600+30+2 70+30+1 50+5
1, Hướng dẫn chính tả
- GVđọc bài viết.
- HS đọc bài viết (3em).
GV: Giúp hs hiểu nội dung bài thơ - Cho hs viết bảng con
HS: Viết bảng con: chòm râu, bâng khuâng, trăng sáng.
GV: HD HS cách trình bày bài . -GV Đọc cho hs nghe viết - GVChấm chữa bài.
2, Luyện tập.
Bài tập 2a( SGK):
HS: làm bài vào VBt, 1 em lên bảng a,chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế GV:Cùng hs nx, chữa Bài 3( sgk) HS: làm vbt VD: Hoa là bạn gái tốt nết. GV: Cho hs đọc câu, nx kết luận
vật trong quá trình quanh hợp và hô hấp
- yc hs qs hỡnh 1, 2 sgk và trao đổi theo cặp.
HS: Thảo luận nhúm đụi
+ Khụng khớ gồm những thành phần nào ?
+ Kể tờn cỏc khớ quan trọng đối với đời sống thực vật
GV: Cho hs trỡnh bày , nx chốt lại HS: Thảo luận
+ Trong quỏ trỡnh quang hợp thực vật hỳt khớ gỡ và thải ra khớ gỡ?
+ Quỏ trỡnh quang hợp xảy ra khi nào ? + Quỏ trỡnh hụ hấp xảy ra khi nào ? + Điều gỡ sẽ xảy ra với thực vật nếu 1 trong 2 quỏ trỡnh trờn ngừng hoạt động GV: Nghe hs trỡnh bày, nx bổ sung 2, Tỡm hiểu 1 số ứng dụng thực tế về nhu cầu khụng khớ của thực vật.
HS: QS thảo luận
+ Thực vật ăn gỡ để sống ? Nhờ đõu thực vật thực hiện được điều đú?
GV: YC hs trả lời trước lớp. kết luận : Bạn cần biết( sgk ) HS: Đọc sgk C- Tổng kết :(5phỳt) Hệ thống tiết học, dặn dũ chung Tiết 4 Âm nhạc:
Đ30 ễn tập : Chú voi con ở bản Đôn
I.Mục tiờu
- Biết hỏt đỳng giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay.
II.Đ D D H. (SGK)
III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Mở bài
1. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét đánh giá. 2. GTB
B- Giảng bài mới:
1, ôn bài hát Chú con ở bản Đôn 2, Tập biểu diễn
2 HS hát lạị: bài Chú ếch con
C - Tổng kết :
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hát lại bài hát cho đúng giai điệu của bài và ôn lại các bài hát đã học.
-Hát đơn ca, song ca, tốp ca. - cả lớp hát cả 2 lời.
Tiết 5 Tập làm văn:
Đ59: Luyện tập quan sát con vật
I ,Mục tiêu:
Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài Đàn ngan mới nở (BT1,2); Bớc đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ miêu tả con vật đó,
II, Chuẩn bị -VBT
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Mở bài
1. Kiểm tra bài cũ:
Muốn tả một con vật chúng ta phải làm gì trớc tiên ?
2. GTB
B- Giảng bài mới:
Bài 1( sgk ) Bài 2 ( sgk ) GV: Chốt lại Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Hình dáng chỉ to hơn cái trứng một tý Bộ lông nh những hòn tơ nhỏ Đôi mắt ...
Bài 3: Quan sát và miêu tả các đặc điểm ngoại hình của con mèo hoặc con chó
-yc hs ghi vắn tắt kq quan sát đặc điểm ngoại hình của con vật . Gv nhận xét.
Bài 4 ( sgk )
-yc hs nêu miệng các hoạt động th- ờng xuyên của convật
- GV nx khen ngợi những em biết tả con vật sinh động
- 1 hs: QS con vật đó
-1 em đọc yc .
- 1 em đọc bài Đàn ngan mới nở 1 em đọc câu hỏi
- HS đọc thầm chuẩn bị TLCH - Nghe
- 1 em đọc yc
-Ghi vắn tắt kết quả quan sát - Đọc bài viết.
- Đọc yc
- Dựa vào kq quan sát nêu miệng - Nhận xét, bổ sung.
C - Tổng kết :
Khi qs con vật cần chuy ý quan sát những đặc điểm gì ?
- GV nhận xét tiết học.
- QS đặc điểm ngoại hình, hoạt động nổi bật
Thứ sỏu ngày 6 thỏng 4 năm 2012
Tiết 1
Tập làm văn: