C. Chuyển từ khu vực nụng nghiệp sang khu vực cụngnghiệp
2. Ngành chăn nuụi:
- Điều kiện phỏt triển:
+ Thuận lợi: Cơ sở thức ăn được đảm bảo tốt, dịch vụ giống, thỳ ý cú nhiều tiến bộ.
+ Khú khăn: Giống gia sỳc, gia cầm năng suất thấp; dịch bệnh…
- Xu hướng phỏt triển:
+ Điều kiện để phỏt triển ngành chăn nuụi ở nước ta.
+ Xu hướng phỏt triển ngành chăn nuụi.
+ Tỡnh hỡnh sản xuất và phõn bố ngành chăn nuụi
- HS trả lời, gúp ý. GV bổ sung và chuẩn kiến thức
+ Đưa ngành chăn nuụi tiến mạnh lờn SX hàng húa
+ Chăn nuụi trang trại theo hỡnh thức cụng nghiệp
+ Cỏc sản phẩm khụng qua giết thịt ngày càng cao.
a. Chăn nuụi lợn và gia cầm.(sgk tr 96) b. Chăn nuụi gia sỳc ăn cỏ.(sgk tr 96)
Phản hồi phiếu học tập 1: Về sản xuất lương thực
Nội dung Đặc điểm
Vai trũ Đảm bảo lương thực cho hơn 80 triệu dõn; cung cấp thức ăn cho chăn nuụi; là mặt hàng xuất khẩu; là cơ sở để đa dạng húa nụng nghiệp
ĐK thuận lợi
- Điều kiện tự nhiờn: Khớ hậu, đất, nước, địa hỡnh... rất thuận lợi.
- Điều kiện KT-XH: Dõn cư cú kinh nghiệm SX, cú thị trường tiờu thụ lớn, ỏp dụng KHKT..
Khú khăn Thiờn tai, sõu bệnh..
Diện tớch Tăng do mở rộng diện tớch, tăng vụ. Năm 2005 giảm do chuyển đổi một số diện tớchđất trồng lỳa năng suất thấp sang trồng cõy khỏc hoặc nuụi trồng thủy sản... Năng suất,
sản lượng
Năng suất tăng đạt hơn 49 tạ/ha (2005); Sản lượng tăng nhanh đạt 36 triệu tấn (2005); Bỡnh quõn lương thực/người đạt khoảng 470 kg/người (năm 2005), xuất khẩu: 3-4 triệu tấn/năm.
Phõn bố - Vựa lỳa số 1: ĐBSCL, số 2 là ĐBSH...- Một số cỏnh đồng lỳa nổi tiếng: Mường Thanh (Điện Biờn), Tuy Hũa (Phỳ Yờn)
Phả hồi phiếu học tập 2: Về sản xuất cõy CN, cõy ăn quả
Nội dung Đặc điểm
Vai trũ - Cung cấp nguyờn liệu cho CN chế biến- Giải quyết việc làm, tăng thu nhập và xuất khẩu
ĐK thuận lợi
- Khớ hậu nhiệt đới, cú nhiều loại đất thớch hợp phõn bố tập trung
- Nguồn lao động dồi dào, cú mạng lưới cơ sở chế biến và thị trường tiờu thụ rộng..
- Được đầu tư mạnh
ĐK khú khăn Thị trường bấp bờnh, nhiều biến động, chưa đỏp ứng được thị trường khú tớnh. Tỡnh hỡnh sản
xuất
- Cõy CN tăng cả về diện tớch, năng suất, sản lượng (cụ thể từng loại trong sgk) - Đó hỡnh thành cỏc vựng chuyờn canh cõy CN quy mụ lớn.
- Cú nhiều loại cõy ăn quả Phõn bố
- Cõy CN lõu năm: Cà phờ (Tõy Nguyờn); Cao su (ĐNB); hồ tiờu (T Nguyờn), chố...
- Cõy CN hàng năm: Mớa đường (ĐBSCL); lạc ( BT Bộ); đậu tương... - Cõy ăn quả: ĐBSCL, Đụng Nam Bộ...
4. Củng cố:
- Tại sao núi việc đảm bảo an toàn lương thực là cơ sở để đa dạng hỏo nụng nghiệp?
- Chứng minh rằng việc đẩy mạnh sản xuất cõy cụng nghiệp và cõy ăn quả gúp phần phỏt huy
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Chuẩn bị cỏc dụng cụ học tập liờn quan đến bài mới.
Ngày soạn: / /2012 Tiết 33 – Bài 31:
I.MỤC TIấU BÀI HỌC:
Sau bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức đó học về trồng trọt.
2. Kĩ năng:
- Rốn luyện kĩ năng tớnh toỏn số liệ, vẽ biểu đồ, rỳt ra nhận xột.
- Rốn luyện kĩ năng phõn tớch số liệu để rỳt ra những nhận xột cần thiết.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giỏo ỏn, biểu đồ vẽ mẫu; thước kẻ, mỏy tớnh...
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ngày giảng Thứ Tiết Lớp Ghi chỳ
1.ễn định lớp: 2. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chớnh
Hoạt động 1: Cỏ nhõn / cả lớp
- GV đặt cõu hỏi: Em hóy đọc và xỏc định yờu cầu của bài thực hành? - HS: Đọc và xỏc định yờu cầu của bài.
- GV: Gọi đại diện học sinh phỏt biểu, cỏc học sinh khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV: Đỏnh giỏ chung, chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Cặp/ Nhúm
- GV cho HS làm việc theo nhúm với yờu cầu: Từ bảng số liệu 23.1 -> hóy tớnh tốc độ tăng trưởng giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt theo từng nhúm cõy trồng (lấy năm 1990 = 100%) ? - HS: Làm việc theo nhúm: Suy nghĩ, tớnh toỏn.
- GV: Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả tớnh toỏn, cỏc nhúm nhận xột, bổ sung cho nhau.
- GV: Đỏnh giỏ chung và đưa ra bảng đỏp ỏn đó chuẩn bị sẵn trờn giấy khổ lớn.
Hoạt động 3: Nhúm
- GV yờu cầu HS thảo luận theo cõu hỏi sau: Từ bảng số liệu và biểu đồ, hóy nhận xột về mối quan hệ giữa tốc độ tăng trưởng và sự thay đổi cơ cấu giỏ trị sản xuất ngành trồng trọt?
- GV: Hướng dẫn học sinh cỏch nhận xột ngắn gọn, nờu cỏc ý chớnh, bỏm
I. Yờu cầu:
- Phõn tớch sự chuyển dịch cơ cấu ngành trồng trọt +) Phõn tớch cỏc bảng số liệu -> trả lời cỏc cõu hỏi kốm theo.
+) Nhận xột.