1.Đơn chất kim loại:
Hạt hợp thănh lă nguyớn tử: Ký hiệu hoõ học được coi lă cụng thức hoõ học. Vớ dụ: Cu, Na, Zn, Fe.
2.Đơn chất phi kim:
-Hạt hợp thănh lă nguyớn tử : Ký hiớu hoõ học lă cụng thức hoõ học.
Vớ dụ:C, P, S.
Năm học: 2012 - 2013
đơn chất kim loại đồng, Đơn chất oxi).
? Cú đơn chất năo mă hạt hợp thănh lă phđn tử khụng?(Phi kim lă chất khớ).
-Hờy viết cụng thức hoõ học của đơn chất phi kim. -HS viết cụng thức chung của đơn chất(Au..).
*Hoạt động2: Cụng thức hoõ học của hợp chất:12’
- GV treo tranh mụ hỡnh mẫu nước, khớ cacbonic, muối ăn.
- HS phđn tớch hạt hợp thănh của cõc chất năy.
- HS suy ra cõch viết cụng thức hoõ học của hợp chất từ cụng thức chung của đơn chất.
- HS nớu A,B,C,x,y,z..biểu diễn gỡ? - GV lưu ý: Chỉ số lă 1 thỡ khụng ghi.
- HS viết cụng thức hoõ học của cõc mẫu trớn.
* GV cho học sinh lăm băi tập ở bảng phụ.(Phần cụng thức hoõ học của hợp chất).
- Đại diện nhúm lăm, nhúm khõc nhận xĩt. Cõch đọc tớn.
* Hoạt động 3: í nghĩa của cụng thức hoõ học: 13’
-GV đặt vấn đề: Cõc cụng thức hoõ học trớn cho ta biết gỡ.
-HS thảo luận nhúm rồi ghi văo giấy trả lời. -GV tổng hợp lại.
*GV lưu ý cõch viết : +Ký hiệu: 2Cl vă Cl2. +Chỉ số: CO2.
+Hệ số: 2H2O, 3H2.
-Hạt hợp thănh lă phđn tử (Thường lă 2): Thớm chỉ số ở chđn ký hiệu.
Vớ dụ:O2, H2, N2.
II.Cụng thức hoõ học của hợp chất:
- Cụng thức hoõ học của hợp chấtgồm ký hiệu của nhưng nguyớn tố tạo ra chất, kỉm theo chỉ số ở chđn.
Tổng quõt: AxBy
AxByCz
Vớ dụ: H2O, CO2, NaCl. *Lưu ý: CaCO3 thỡ CO3 lă nhúm nguyớn tử.
III. ớ nghĩa của cụng thức hoõ học:
*Mỗi cụng thức hoõ học chỉ 1 phđn tử của chất cho biết:
-Nguyớn tố năo tạo ra chất.
-Số nguyớn tử của mỗi nguyớn tố trong 1 phđn tử chất.
-Phđn tử khối của chất.
IV. Củng cố: (5 ph) Yớu cầu HS nhắc lại cõc nội dung chớnh của băi:
+ Cụng thức chung của đơn chất, hợp chất . í nghĩa của CTHH Cho HS hoăn thănh băi tập điền bảng sau:
V. HDVN: 1’
Năm học: 2012 - 2013
Cụng thức hoõ học Số Ntử của mỗi Ntố Phđn tử khối của chất SO3
CaCl2
2Na, 1S, 3O 1Ag, 1N, 3O
Xem trước băi nội dung của băi hoõ trị vă trả lời cõc cđu hỏi : Hoõ trị của 1 nguyớn tố được xõc định ntn? Quy tắc xõc định hoõ trị vă cõch tớnh hoõ trị của nguyớn tố?
Băi tập về nhă: 1, 2, 3, 4 (SGK).
Tuần 7 Ngăy soạn : 24/9/2012
Tiết PPCT: 13 Ngăy dạy: 01/10/2012
HOÂ TRỊ (T1)A.MỤC TIÍU : A.MỤC TIÍU :
1. Kiến thức:
+ HS biết được hoõ trị lă gỡ, cõch xõc định hoõ trị của 1 nguyớn tố hoõ học vă 1 số nhúm nguyớn tử thường gặp
+ Biết cõch tớnh hoõ trị vă lập cụng thức học 2. Kĩ năng:
+ Cú kĩ năng lập cụng thức của hợp chất 2 nguyớn tố, tớnh hoõ trị của nguyớn tố trong hợp chất.
3. Giõo dục: Tạo hứng thỳ học tập bộ mụn.
B. PHƯƠNG PHÂP
- Giảng giải, hỏi đõp, quan sõt hoạt động nhúm...
C.CHUẨN BỊ CỦA GV- HS:
* GV : + Tranh vẽ bảng 1 trang 42 SGK
+ Bảng ghi hoõ trị một số nhúm nguyớn tử trang 43 SGK * HS : Đọc trước cõc nội dung đờ giao về nhă trong băi hoõ trị.
D.TIẾN TRèNH LÍN LỚP :
I. Ổn định tổ chức: 1’
II. Kiểm tra băi cũ:(5’) - Gọi HS lớn bảng kiểm tra: + Bt 3 (SGK)
+ Bt 4 (SGK) III.Băi mới: 35’
1.
Đặt vấn đề :
Ta cú thể biễu diễn hợp chất năy, hợp chất khõc với tỉ lệ số nguyớn tử kết hợp khõc nhau. Thế cơ sở năo để lăm được điều đú? Để biết vỡ sao cõc em cựng học băi hoõ trị.
2.Phõt triển băi:
Hoạt động của GV vă HS Nội dung
*Hoạt động 1:20’
Hoõ trị một nguyớn tố được xõc định như thế năo?
* GV đặt vấn đề: Muốn so sõnh khả năng liớn kết phải chọn mốc so sõnh.
- GV: Cho biết số p vă n trong hạt nhđn nguyớn tử Hidro?
- HS: Cú 1p vă 1n nớn khả năng liớn kết của hiđro lă nhỏ nhất nớn chọn lăm đơn vị vă gõn cho H hoõ trị I.
- HS đọc thụng tin Sgk.
- GV: Một nguyớn tử của nguyớn tố khõc liớn kết được với bao nhiớu nguyớn tử hiđro thỡ núi nguyớn tố đú cú hoõ trị bằng bấy nhiớu.
- HS cho vớ dụ phđn tớch: HCl, H2O, NH3,
I. Hoõ trị một nguyớn tố được xõc định như thế năo?