IV. Hướng dẫn tự học
3. Thõi độ tỡnh cảm
- Giõo dục lũng yớu mụn húa, tớnh cẩn thận.
II. Chuẩn bị của thầy vă trũ:
- Bảng nhúm, phiếu học tập.
- Dụng cụ: Điện phđn nước bằng dũng điện, tranh vẽ: Tổng hợp nước.
- Húa chất: Nước cất.
III. Tiến trỡnh giờ dạyA.Kiểm tra băi cũ: A.Kiểm tra băi cũ: B. Băi mới:
Hoạt động 1: Thănh phần húa học của nước:
GV: Lắp thiết bị điện phđn, lăm thớ nghiệm điện phđn nước.
HS: Quan sõt thớ nghiệm vă nhận xĩt.
? Nớu cõc hiện tượng thớ nghiệm khi cú dũng điện một chiều chạy qua? Hai điện cực xuất hiện nhiều bọt khớ.
? Tại sao cực đm sinh ra H2 , cực dương sinh ra O2
? Hờy so sõnh thể tớch sinh ra ở hai điện cực?
? Hờy viết PTHH?
GV: Mụ tả lại quõ trỡnh tổng hợp nước
? Khi đốt hỗn hợp H2 vă O2 bằng tia lửa điện cú hiện tượng gỡ?
?Mực nước trong ống nghiệm dđng lớn cú đầy ống khụng vậy cõc khớ H2 vă O2 cú phản ứng hết khụng?
? Đưa tăn đúm văo phần chất khớ cũn lại cú hiện tượng gỡ? vậy khớ dư lă khớ năo?
? Tỷ số húa hợp về khối lượng giữa H2 vă O2?
? Thănh phần % về khối lượng của oxi vă hidro trong nước?
GV: kết luận về sự tổng hợp nước. Giả sử: 1 mol O2 phản ứng hết . nH2 = 2mol mH2 = 2. 2 = 4g mO2 = 1. 32 = 32g mH2 4 1 = = mO2 32 8 1. Thớ nghiệm: a. Thớ nghiệm: SGK
b. Nhận xĩt: Khi cú dũng điện một chiều chạy qua nước bị phđn hủy thănh H2 vă O2
- Thể tớch khớ hidro bằng 2 lần thể tớch oxi 2H2O (l) t H2 (k) + O2 (k)
2. Sự tổng hợp nước:
- Khi đốt bằng tia lửa điện hidro vă oxi húa hợp với nhau theo tỷ lệ thể tớch 2:1
2H2 + O2 tia lửa điện 2H2O
Năm học: 2012 - 2013
%H = 8 1 1 + . 100% = 11,1% %O = 8 1 8 + .100% = 88,9% Hoạt động 3: kết luận:
GV: Đưa hệ thống cđu hỏi lớn bảng phụ ? nước lă hợp chất được tạo bởi những nguyớn tố năo?
? Tỷ lệ húa hợp giữa H2 vă O2 về thể tớch lă bao nhiớu? về khối lượng lă bao nhiớu? ? Rỳt ra cụng thức húa học của nước?
- Nước lă hợp chất tạo bởi 2 nguyớn tố lă H2 vă O2
- Tỷ lệ húa hợp giữa hidro vă oxi về thể tớch lă 2: 1. Về khối lượng lă 1:8
- CTHH: H2O
C. Củng cố - luyện tập:
1. Tớnh thể tớch khớ hidro vă oxi ở ĐKTC cần tõc dụng với nhau để tạo ra 7,2g nước.
2. Đốt chõy hỗn hợp khớ gồm 1,12l H2 vă 1,68l O2 (ĐKTC). Tớnh khối lượng nước tạo thănh khi phản ứng kết thỳc.
D. HDVN:
- Đọc băi đọc thớm - Học băi cũ
- BTVN: 1, 2, 3, 4
Tuần: 28 Ngăy soạn:07.03.2013
Tiết PPCT :54 Ngăy giảng:14.03.2013
NƯỚC (tiết 2) I. Mục tiớu băi hoc:
Năm học: 2012 - 2013
1.Kiến thức:Học sinh nắm được:
- Tớnh chất vật lý tớnh chất húa học của nước ( Hoad tan một số chất rắn với một số kim loại tạo thănh bazơ, tõc dụng với phi kim tạo thănh axit)
- Học sinh hiểu vă viết được cõc PTHH thể hiện tớnh chất húa học của nước đờ nớn trớn đđy.
2. Kỹ năng:
- Rỉn luyện kỹ năng viết PTHH , tớnh toõn thể tớch cõc chất khớ theo PTHH.
3. Thõi độ tỡnh cảm
- Biết được nguyớn nhđn lăm ụ nhiễm nguồn nước vă biện phõp phũng chống ụ nhiễm, cú ý thức giữ gỡn nguồn nước khụng bị ụ nhiễm.
II. Chuẩn bị của thầy vă trũ:
- Cốc thủy tinh loại 250 ml: 2 cõi; phễu, ống nghiệm,lọ thủy tinh nỳt nhõm đờ thu sẵn khớ O2, mụi sắt
- Húa chất: Qự tớm, Na, H2O, CaO, P đỏ.
III. Tiến trỡnh giờ dạyA.Kiểm tra băi cũ: A.Kiểm tra băi cũ:
1. Nớu thănh phần húa học của nước. 2. Lăm băi tập số 3,4 SGK
B. Băi mới:
Hoạt động 1: Tớnh chất của nước:
GV: Yớu cầu HS quan sõt cốc nước ? Hờy nớu tớnh chất vật lý của nước?
GV: Lăm thớ nghiệm mẫu. - Nhỳng qự tớm văo cốc nước.
- Cho một mẩu natri văo cốc nước. Nhỳng qự văo dd sau phản ứng
HS quan sõt vă nớu nhận xĩt cõc hiện tượng xảy ra.
GV: giới thiệu sản phẩm tạo thănh lă NaOH. Viết PTHH xảy ra?
GV: Ngoăi Na nướpc cũn cú khả năng tõc dụng được với một số kim loại ở nhiệt độ thường như K, Ca, Ba…
HS đọc phần kết luận. GV: Lăm thớ nghiệm
- Cho một cục vụi nhỏ văo cốc thủy tinh - Rút ớt nước văo vụi sống
? Hờy quan sõt hiện tượng GV: nhỳng giấy qự văo dd
? Hờy nhận xĩt hiện tượng quan sõt được ? Vậy chất năo tạo thănh vă cú CTHH như thế năo?(Dựa văo húa trị của OH vă Ca) ? Hờy viết PTHH
1. Tớnh chất vật lý:
- Nước lă chất lỏng khụng mău, khụng mựi, khụng vị, sụi ở 1000C, húa rắn ở 00C, d = 1g/cm3 (40C)
- Nước cú thể hũa tan được nhiều chất lỏng, rắn, khớ.
2. Tớnh chất húa học: a. Tõc dụng với kim loại:
2Na(r) + 2H2O(l) 2NaOH(dd) + H2(k)
- ở nhiệt độ thường nước cú thể tõc dụng được với một số kim loại : Na, Ca, Ba…
Tạo thănh dd bazơ.
b. Tõc dụng với một số oxit bazơ: CaO(r) + H2O(l) Ca(OH)2 (dd)
- Hợp chất tạo ra do oxit bazơ tõc dụng với nước thuộc loại bazơ.
- Dung dịch bazơ lăm đổi mău qự tớm thănh xanh.
Năm học: 2012 - 2013
GV: Thụng bõo nước cũn tõc dụng vớiNa2O, BaO, K2O…
HS đọc kết luận trong SGK GV: Tổng kết lại.
GV: Tiến hănh lăm thớ nghiệm
- Đốt P đỏ trong khụng khớ đưa nhanh văo lọ đựng oxi. Rút một ớt nước văo lọ lắc đều. - Nhỳng giấy qự văo dd
? Giấy qự biến đổi như thế năo?
GV: Hợp chất trớn thuộc loại axit cú CTHH lă H3PO4
? Hờy viết PTHH xảy ra
GV: thụng bõo cũn cú nhiều oxit axit cú khả năng tõc dụng với nước như SO2, SO3…tạo ra axit tương ứng
HS đọc kết luận trong SGK
c. Tõc dụng với một số oxit axit: P2O5(r) + 3H2O(l) 2H3PO4 (dd)
- Hợp chất tạo ra do oxit axit tõc dụng với nước thuộc loại axit.
- Dung dịch axit lăm đổi mău qự tớm thănh đỏ.
Hoạt động 2: Vai trũ của nước trong đời sống vă sản xuất, chống ụ nhiễm:
HS: Thảo luận theo nhúm
? Nước cú vai trũ trong đời sống như thế năo?
? Chỳng ta cần phải lăm gỡ để chống nguồn nước bị ụ nhiễm?
Cõc nhúm bõo cõo.Cõc nhúm khõc bổ sung GV: Chốt kiến thức
- Học sinh tự túm tắt trong SGK
C. Củng cố - luyện tập:
1. Hoăn thănh cõc PTHH khi cho nước lần lượt tõc dụng với K, Na2O, SO3, CaO, SO2 2. Để cú một dd chứa 16g NaOH cần phải lấy bao nhiớu gam Na2O cho tõc dụng với nước.
D. HDVN:
- Học thuộc băi cũ - Lăm băi tập
- Chuẩn bị : AXIT – BA ZƠ – MUỐI
Tuần: 29 Ngăy soạn:11.03.2013
Tiết PPCT :55 Ngăy giảng:18.03.2013
AXIT – BAZƠ – MUỐI.I. Mục tiớu băi hoc: I. Mục tiớu băi hoc:
Năm học: 2012 - 2013
1.Kiến thức: Học sinh biết được:
- Định nghĩa axit, ba zơ, muối theo thănh phần phđn tử - Cõch gọi tớn axit, ba zơ, muối
- Phđn loại axit, ba zơ, muối.
2. Kỹ năng:
- Phđn loại được axit, ba zơ, muối theo CTHH cụ thể.
- Viết được CTHH của một số axit, ba zơ, muối khi biết húa trị của kim loại vă gốc axit - Đọc được tớn của mụt số axit, ba zơ, muối theo CTHH cụ thể vă ngược lại
- Phđn biệt được một số dd axit, ba zơ, muối cụ thể bằng giấy quỳ tớm - Tớnh được khối lượng một số axit, ba zơ, muối tạo thănh trong phản ứng.
3. Thõi độ tỡnh cảm
- Giõo dục lũng yớu mụn húa, tớnh cẩn thận.
II. Chuẩn bị của thầy vă trũ:
- Bảng nhúm, bảng phụ.
- Cõc cụng thức húa học ghi trớn miếng bỡa để tổ chức trũ chơi.
III. Tiến trỡnh giờ dạyA.Kiểm tra băi cũ: A.Kiểm tra băi cũ:
1. Nớu tớnh chất húa học của nước .Viết cõc PTHH minh họa? 2. Nớu cõc khõi niệm oxit, cụng thức chung , phđn loại axit.
B. Băi mới:
Hoạt động 1: Axit:
? Lấy vớ dụ một số axit thường gặp HCl, H2SO4, HNO3.
? Nhận xĩt điểm giống vă khõc nhau trong thănh phần cõc axit trớn?
? Hờy nớu định nghĩa axit?
Nếu KH gốc axit lă A, húa trị lă n ? Hờy viết cụng thức chumg của axit
GV: Đưa ra một số VD về axit cú oxi vă axit cú oxi
? Cú thể chia axit lăm mấy loại
GV: Hướng dẫn HS lăm quen với cõc axit trong bảng phụ lục 2.
GV: Hướng dẫn cõch đọc bằng cõch nớu qui luật
? Hờy đọc tớn cõc axit: HCl, HBr, H2S Cõch đọc: chuyển đuụi hidric thănh đuụi ua ? Hờy đọc tớn cõc axit HNO3, H2CO3, H3PO4 ? Hờy đọc tớn H2CO3
GV: Giới thiệu cõc gốc axit tương ứng với cõc axit
Cõch đọc: Gốc axit chuyển đuụi ic thănh đuụi at
Đọc tớn: = SO4 , - NO3, = PO4
1. Khõi niệm:
VD: HCl, HNO3, H3PO4, H2SO4
Phđn tử axit gồm cú một hay nhiều nguyớn tử H liớn kết gốc axit. Cõc nguyớn tử H năy cú thể thay thế bằng cõc nguyớn tử kim loại.
2. Cụng thức húa học: HnA
3. Phđn loại:
+ axit cú oxi: HNO3, H2SO4 + Axit khụng cú oxi: H2S. HCl. 4.Tớn gọi:
- Axit khụng cú oxi:
Tớn axit: Axit + tớn phi kim + hidric - Axit cú oxi:
+ Axit cú nhiều nguyớn tử oxi: Tớn axit: axit + tớn phi kim + ic + Axit cú ớt nguyớn tử oxi: Tớn axit: axit + tớn phi kim + ơ
Hoạt động 2: Bazơ:
? Em hờy lấy vớ dụ 3 bazơ mă em biết? 1. Khõi niệm:
Năm học: 2012 - 2013
? Em hờy nhận xĩt thănh phần phđn tử của cõc bazơ trớn?
? Tại sao trong thănh phần của bazơ chỉ cú một nguyớn tử kim loại?
? Số nhúm OH được xõc định như thế năo? ? Em hờy viết cụng thức chung của bazơ?
VD: NaOH, Ca(OH)2, Al(OH)3
- Phđn tử bazơ gồm 1 ngytớn tử kim loại liớn kết với 1 hay nhiớu nhúm OH
2. Cụng thức húa học: M(OH)n
C. Củng cố - luyện tập:
Hoăn thănh bảng sau: Nhúm 1,2:
Nguyớn tố CT của oxit Tớn gọi CT của bazơ Tớn gọi
Na Ca Fe (II) Fe (III) Al Nhúm 3, 4:
Nguyớn tố CT của oxit Tớn gọi CT của axit Tớn gọi
S (VI)P (V) P (V) C (IV) S ( IV) N ( V)
Cõc nhúm lớn hoăn thănh văo bảng BTVN: 1, 2, 3, 4, 5.
Tuần: 29 Ngăy soạn:14.03.2013
Tiết PPCT :56 Ngăy giảng:21.03.2013