1. Thí nghiệm.
2. Cơng thức tính cơng suất điện.
- cơng thức P = U.I
- Trả lời câu C5→ Ghi các cơng thức tính cơng suất suy diễn vào vở.
III- Vận dụng:
C6:+ Đèn sáng bình thờng khi đèn đ- ợc sử dụng ở HĐT định mức U = 220V, khi đĩ cơng suất đèn đạt đợc bằng cơng suất định mức P = 75W. áp dụng cơng thức: P = U.I → I = 75 0,341 220 P A U = = R = U2 645( ) P = Ω
vì nĩ đảm bảo cho đèn hoạt động bình thờng và sẽ nĩng chảy, tự động ngắt mạch khi đoản mạch. 4- Củng cố:(5 )’ Hớng dẫn HS cách giải bài tập C7 phần vận dụng. P=4,8W; R=30Ω 5- H ớng dẫn về nhà:(3 )’ - Học và làm bài 12.2; 12.3; 12.4; 12.5 12.6 (Tr19-SBT) Ngày soạn: 05/10/2011
Tiết 13: Điện năng - cơng của dịng điện I- Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dịng điện cĩ năng lợng. Nêu đợc dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là cơng tơ điện và mỗi số của cơng tơ là một kilơoat giờ (kWh).Chỉ ra đợc sự chuyển hố các dạng năng lợng trong hoạt động của các dụng cụ điện nh các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nớc...Vận dụng cơng thức :
A = P.t = U.I.t để tính một đại lợng khi biết các đại lợng cịn lại.
2. Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức.3. Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích mơn học. 3. Thái độ: Ham học hỏi, yêu thích mơn học. II- Chuẩn bị đồ dùng:
Tranh phĩng các dụng cụ điện hình 13.1, 1 cơng tơ điện. Bảng 1 chuẩn bị ra bảng phụ.
III- Tổ chức hoạt động dạy học 1 -
ổ n định tổ chức:(1 )’
2 - Kiểm tra bài cũ:(10’)
HS1: Nờu ý nghĩa của số oỏt ghi trờn dụng cụ điện. Viết CT cụng suất điện.
HS2: Trờn một búng đốn cú ghi 220V-75 W. Cho biết ý nghĩa của cỏc số ghi trờn búng đốn? Tớnh cường độ dũng điện của dũng điện chạy qua búng đốn.
3- Bài mới:(25 )’
Hoạt động 1: tổ chức tình huống học tập
* ĐVĐ:Khi nào một vật cĩ mang năng lợng?→ Dịng điện cĩ măng năng lợng khơng?
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu về năng lợng của I. Điện năng.
dịng điện
- Yêu cầu cá nhân HS trả lời câu C1.
- Yêu cầu HS lấy thêm các ví dụ khác trong thực tế.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển hố điện năng thành các dạng năng lợng khác.
- Gọi đại diện của 1 nhĩm hồn thành bảng 1 trên bảng.- Hớng dẫn HS thảo luận câu C2. - GV tĩm tắt: Hớng dẫn HS thảo luận C3 -HS nhắc lại kn hiệu suất đã học ở lớp 8 → vận dụng với hiệu suất sử dụng điện năng.
Hoạt động 4: Tìm hiểu cơng của dịng điện, cơng thức tính và dụng cụ đo cơng của dịng điện.
- GV thơng báo về cơng của dịng điện. (HS ghi vở)
- Gọi HS trả lời câu C4.
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày câu C5 (1 HS lên bảng hồn thành C5)
- Trong thực tế để đo cơng của dịng điện ta dùng dụng cụ đo nào?
-Hãy tìm hiểu xem một số đếm của cơng tơ ứng với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu?
Hoạt động 5: Vận dụng
- GV yêu cầu cá nhân HS hồn thành câu C7, C8 vào vở.
-
1. Dịng điện cĩ mang năng lợng.
KL: Năng lợng của dịng điện gọi là điện năng.
2. Sự chuyển hố điện năng thành các dạng năng lợng khác. dạng năng lợng khác.
C2:
Điện năng chuyển Nhiệt năng NL ánh sáng Cơ năng... Kết luận : SGK