châm thẳng.
- Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng của ống dây.
- Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ của ống dây cĩ dịng điện chạy qua khi biết chiều dịng điện và ngợc lại.
2- Kĩ năng: - Rèn kỹ năng làm thí nghiệm.
- Rèn kỹ năng vẽ hình biểu diễn các đờng sức của từ trờng.
3- Thái độ: Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhĩm. Trung thực trong làm thí
nghiệm.
II- Chuẩn bị đồ dùng
* Đối với GV và mỗi nhĩm HS:
- 1 tấm nhựa cĩ luồn sẵn các vịng dây của một ống dây dẫn. - 1 nguồn điện 6V.
- 1 ít mạt sắt.
-1 cơng tắc, 3 đoạn dây dẫn. - 1 bút dạ
III- Ph ơng pháp:
Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhĩm
IV- Tổ chức hoạt động dạy học1 - ổn định tổ chức: 1 - ổn định tổ chức:
2 - Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu cách tạo ra từ phổ và đặc điểm của từ phổ của nam châm thẳng. HS2: Nêu quy tắc xắc định chiều đờng sức từ. Vẽ hình minh hoạ?
3 - Bài mới:
1- Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (Nh SGK)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Tạo ra và quan sát từ phổ của
ống dây cĩ dịng điện chạy qua.
- GV: Gọi HS nêu cách tạo ra để quan sát từ phổ của ống dây cĩ dịng điện chạy qua với những dụng cụ đã phát cho các nhĩm.
(Cho dịng điện chạy qua ống dây, gõ nhẹ tấm nhựa.)
- Yêu cầu làm thí nghiệm tạo từ phổ của ống dây cĩ dịng điện theo nhĩm, quan sát từ phổ bên trong và bên ngồi ống dây để trả lời câu hỏi C1.
(làm thí nghiệm theo nhĩm, quan sát từ phổ và thảo luận trả lời câu C1.)
- Gọi HS trả lời câu C2 Và C3? (Cá nhân HS hồn thành)
- Từ kết quả thí nghiệm ở câu C1, C2, C3 chúng ta rút ra đợc kết luận gì về từ phổ, đờng sức từ và chiều đờng sức từ ở hai đầu ống dây?
(trao đổi trên lớp để rút ra kết luận).
- Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 kết luận trong
I- Từ phổ, đờng sức từ của ống dây cĩ dịng điện chạy qua. cĩ dịng điện chạy qua.
1- Thí nghiệm
C1:
+ Phần từ phổ ở bên ngồi ống dây cĩ dịng điện chạy qua và bên ngồi thanh nam châm giống nhau.
+ Khác nhau: Trong lịng ống dây cũng cĩ các đờng mạt sắt đợc sắp xếp gần nh song song với nhau.
C2: Đờng sức từ ở trong và ngồi ống dây tạo thành những đờng cong khép kín.
C3: Dựa vào thơng báo của GV, HS xác định cực từ của ống dây cĩ dịng điện trong thí nghiệm.
2- Kết luận:
SGK.
Hoạt động 3: Tìm hiểu qui tắc nắm tay phải
GV: Từ trờng do dịng điện sinh ra, vậy chiều của đờng sức từ cĩ phụ thuộc vào chiều dịng điện hay khơng? Làm thế nào để kiểm tra đờng điều đĩ?
(nêu dự đốn, và cách kiểm tra sự phụ thuộc của chiều đờng sức từ vào chiều của dịng điện.)
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn theo nhĩm và hớng dẫn thảo luận kết quả thí nghiệm → Rút ra kết luận.
(HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra theo nhĩm và rút ra KL)
- GVđa ra qui tắc nắm tay phải giúp ta xác định chiều đờng sức ở trong lịng ống dây
(Ghi quy tắc vào vở)
Hoạt động 4: Vận dụng
- Vận dụng hồn thành câu C4, C5, C6. (Cá nhân HS hồn thành C4, C5, C6) - Cho HS đọc phần "Cĩ thể em cha biết". ( Cá nhân HS đọc phần "Cĩ thể em cha biết".)