1- BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CĐSP THÁI BÌNH.
1.2.5- Biện pháp 5:Thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm (RLNVSP), giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên.
phạm (RLNVSP), giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên.
a. Định hướng:
Hoạt động RLNVSP là một trong những hoạt động quan trọng của trường CĐSP, vì chức năng của nhà trường là đào tạo những người thầy giáo XHCN vừa “hồng”, vừa “chuyên”. Trường CĐSP có chức năng “dạy chữ, dạy nghề, dạy người”, như vậy đào tạo nghề là một trong ba chức năng không thể thiếu nhằm khẳng định sự tồn tại của trường CĐSP. Đối với sinh viên, thực hiện RLNVSP vừa là mục đích, vừa là nội dung, vừa là phương tiện của quá trình học tập, rèn luyện trong thời gian đào tạo ở trường CĐSP. RLNVSP được xem là chiếc cầu nối liền giữa lí luận với thực tiễn, góp phần quan trọng vào sự hình thành và phát triển năng lực sư phạm của sinh viên, một yếu tố không thể thiếu để tạo ra sự thành công trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ của người thầy giáo. Bởi vì năng lực sư phạm, đạo đức nghề nghiệp không phải hình thành trong một sớm một chiều, không tự loé sáng mà là kết quả của sự rèn luyện thường xuyên, liên tục, kiên trì và có sự hướng dẫn, tổ chức một cách thống nhất, khoa học.
b. Tổ chức thực hiện:
Sinh viên phải có tinh thần, ý thức tự giác, chủ động tìm kiếm các hoạt động hàm chứa nội dung RLNVSP để từng bước gia tăng hành trang nghề nghiệp của mình, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Muốn có được điều đó, sinh viên phải biến được các yêu cầu khách quan của nhiệm vụ rèn luyện được giao thành nhu cầu thiết yếu của chính bản thân. Bởi lẽ nhu cầu là động lực đầu tiên thúc đẩy hành động của con người.
Trường CĐSP Thái Bình thực hiện kế hoạch RLNVSP thông qua việc tổ chức cho sinh viên đi kiến tập sư phạm ở trường phổ thông tạo điều kiện để sinh viên tiếp xúc với thực tiễn giáo dục phổ thông, thời gian kiến tập sư phạm là ba tuần với năm nội dung: Tìm hiểu nhà trường THCS ; Tìm hiểu
hoạt động dạy và học ; Làm quen với công tác chủ nhiệm ; Tìm hiểu thực tế địa phương, ngoài ra giảng một vài tiết theo chuyên ngành đào tạo.
Nhờ có hoạt động RLNVSP mà sinh viên đã có được những bài học, những kinh nghiệm quí báu trong chặng đường nghề nghiệp tiếp theo của mình.