- Hiệu ứng đơn giản, dễ sử dụng
2.Khuyến nghị
Từ các kết quả nghiên cứu của đề tài, để hoạt động dạy học hóa học bằng hình thức sử dụng trò chơi được quý thầy cô quan tâm và tổ chức hiệu quả chúng tôi có một số khuyến nghị sau:
2.1. Với Bộ Giáo dục & Đào tạo
- Cần nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của hoạt động dạy học theo chủ
đề bằng trò chơi cho cán bộ, giáo viên, học sinh và các lực lượng xã hội khác. - Tổ chức các buổi tập huấn, bồi dưỡng về kĩ năng tổ chức hoạt động dạy học về các chủ đề dưới dạng trò chơi nói chung và hoạt động dạy học hóa học nói riêng cho GV THPT.
- Đầu tư cung cấp tư liệu về chủ đề dạy học, kinh phí hỗ trợ cho hoạt động dạy học bằng việc tổ chức trò chơi ở các trường phổ thông.
- Cung cấp đầy đủ thiết bị, phương tiện dạy học hiện đại, tạo điều kiện cho việc tổ chức hoạt động dạy học bằng cách sử dụng trò chơi ở trường THPT.
2.2. Với trường THPT
- Có quy định thích hợp để việc tham gia hoạt động dạy học theo chủ đề là nhiệm vụ học tập của học sinh.
- Bổ sung kinh phí, đầu tư cơ sở vật chất, tạo điều kiện cho dạy học theo các chủ đề bằng hình thức chơi trò chơi có thể tiến hành.
- Ban giám hiệu, tổ chuyên môn có sự chỉ đạo nội dung, chương trình hoạt động học tập theo chủ đề cụ thể cho các khối lớp.
- Có phương án khuyến khích, động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho GV về mặt tâm lí cũng như cơ sở vật chất để GV hứng thú trong việc tổ chức hoạt động học tập vui chơi cho HS.
- Tổ chức các buổi chuyên đề về tổ chức dạy học bằng hình thức sử dụng trò chơi để GV học hỏi, rút kinh nghiệm lẫn nhau.
- Có sự hỗ trợ của Đoàn trường đối với việc tổ chức hoạt động học tập theo chủ đề của GV bộ môn.
- Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động dạy học theo chủ đề bằng hình thức tạo sân chơi cho cán bộ, giáo viên, cán bộ lớp, cán bộ Đoàn - Đội.
- Bồi dưỡng năng lực hoạt động cho học sinh.
2.3. Với giáo viên
- Tìm cách khắc phục khó khăn và tìm tòi nghiên cứu tư liệu, thiết kế giáo án và mạnh dạn tổ chức hoạt động dạy học hóa học bằng các trò chơi cho HS.
- Tích cực tham gia các buổi bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ.
- Tích cực khai thác và sử dụng các phương tiện dạy hoc hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế giáo án, tổ chức hoạt động học tập cho HS.
- Tự bồi dưỡng, trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, internet về thiết kế giáo án và tổ chức hoạt động học tập hóa học bằng cách sử dụng các trò chơi cho HS.