II. Đọc Hiểu văn bản
2.Luyện tập: GV định hướng cho HS về nhà làm GV trỡnh chiếu slide
14
- Cõu 1. Thể hiện một cỏch nhỡn mới và cỏch mụ tả mới hiện thực cuộc
sống vụ cựng phức tạp trong chiến tranh cũng như thời bỡnh. Dựng
chiến tranh để soi tỏ tõm tư, số phận con người.
- Cõu 2. Gợi ý hướng viết :
+ Kết thỳc cú hậu
+ Tụn trọng hiện thực : dự cảm về tương lai của 2 bố con Xụcụlụp cũn đầy chụng gai, đũi hỏi nghị lực và bản lĩnh của con người trờn đường vươn tới hạnh phỳc, bỡnh an.
D. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC - CHUẨN BỊ BÀI MỚI
- Về nhà học bài và làm bài tập - Tiết sau trả bài viết số 6
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần thứ : 28
Tiết thứ : 84, Làm văn Ngày soạn : 17/03/2009 Tờn bài mới :
A.MỤC TIấU BÀI DẠY
Giỳp HS:
- Củng cố và nõng cao thờm tri thức và kĩ năng viết bài nghị luận văn học
- Tự đỏnh giỏ được ưu và khuyết điểm trong bài làm của mỡnh, từ đú rỳt kinh nghiệm và chuẩn bị cho bài thi học kỡ II
B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- GV : +Đề + Đỏp ỏn
+ Phần nhận xột bài làm của học sinh + phần lỗi → sửa chữa . - HS : Kiến thức về một bài làm văn NLVH ( cụ thể: Cỏch làm bài nghị luận văn học về một bài thơ, đoạn thơ).
- GV nắm chắc đặc điểm của từng lớp để định ra nội dung và cỏch thức tiến hành như : GV hướng dẫn hs tỡm hiểu đề , lập dàn ý, sửa chữa lỗi bài viết,..
C.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
I.Ổn đinh lớp II.Kiểm tra bài cũ III.Giới thiệu bài mới IV. Tỡm hiểu bài
Hoạt động 1
GV cho hs tỡm hiểu đề và phõn tớch đề
GV hỏi :
Em hóy cho biết thể loại, nội dung, tư liệu của đề ?
Hoạt động 2
GV hướng dẫn hs lập dàn ý
- GV gợi ý cho hs về yờu cầu trong phần lập dàn ý
- GV gọi 2 hs lờn bảng lập dàn ý
- GV cho hs dưới lớp nhận xột, bổ sung cho hoàn chỉnh . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3
GV nhận xột về bài viết của học sinh
GV nhận xột về phần nội dung và hành văn ( nhận xột chung) sau đú nhận xột cụ thể ( đặc biệt là cỏc bài mắc nhiều lỗi, làm lạc đề và cỏc bài viết khỏ )
Đề : Phõn tớch hỡnh ảnh thơ mộng, trữ
tỡnh của những dũng sụng Việt Nam qua hai bài tuỳ bỳt Người lỏi đũ Sụng Đà ( Nguyễn Tuõn) và Ai đó đặt tờn cho dũng sụng? ( Hoàng Phủ Ngọc Tường). I. TèM HIỂU ĐỀ VÀ PHÂN TÍCH ĐỀ 1.Thể loại : Phõn tớch
2.Nội dung : Hỡnh ảnh thơ mộng, trữ
tỡnh của những dũng sụng VN
3.Tư liệu dẫn chứng : hai bài tuỳ bỳt ….., và cỏc tỏc phẩm khỏc cuựn đề tài
II.LẬP DÀN í ( ĐÁP ÁN)
1. Mở bài : Giới thiệu vấn đề
2. Thõn bài : cần làm rừ cỏc luận điểm sau:
- Nột chung về hỡnh ảnh thơ mộng, trữ tỡnh của 2 con sụng ( vỡ sao cú nột chung, những biểu hiện cụ thể)
- Nột riờng ( vỡ sao cú nột riờng, những biểu hiện cụ thể)
- Nhận xột, đỏnh giỏ chung 3. Kết bài :
II. NHẬN XẫT VỀ BÀI VIẾT1. Nhận xột chung 1. Nhận xột chung
a. Về nội dung :
- HS nắm được yờu cầu của đề - Kĩ năng làm bài hạn chế - Kiến thức cũn hạn chế.
b. Về hành văn
- Cỏch dựng từ , đặt cõu ở một số em chưa chuẩn → chưa đạt đến sự trong sỏng của TV.
- Cũn sai nhiều lỗi chớnh tả .
2. Nhận xột cụ thể
a. Lớp 12/5 :
……… * Bài viết khỏ ( 7, 8 điểm) :
Hoạt động 4
GV cựng hS chữa lỗi trong cỏc bài làm cụ thể và phỏt bài b. Lớp 12/6: ………. * Bài viết khỏ ( 7,8 đ): c. Lớp 12/12 ………. * Bài viết khỏ ( 7,8 đ): ………
IV. CHỮA BÀI
Tập trung gọi cỏc hs khụng biết tạo luận điểm, khụng hiểu bài, viết lặp ý, sai nhiều lỗi chớnh tả lờn bảng chữa lỗi.