0
Tải bản đầy đủ (.doc) (127 trang)

2 Quá trình vợt lên số phận của Xôcôlôp

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 CHUẨN (Trang 70 -72 )

II. Đọc Hiểu văn bản

b 2 Quá trình vợt lên số phận của Xôcôlôp

b 1. Hoàn cảnh, tâm trạng của Xôcôlôp

+ Không vợ con, không nhà cửa, không niềm hi vọng, không muốn trở về quê h- ơng “về đâu bây giờ?chả nhẽ lại về Vô- rô-ne-giơ? Không đợc!

+ Phải đến ở nhờ nhà ngời bạn ở U-riu- pin-xcơ.

→ tình thế bi đát

+ Tinh thần và thể chất dờng nh đổ sụp, trở nên nh ngời mất hồn vì quá khứ dữ dội đeo bám

+ Tìm đến rợu để giải sầu, trốn chạy quá khứ, để dịu bớt nỗi đau “phải nói rằng tôi đã say mê cái món nguy hại ấy” → sự bế tắc

+ Nỗi buồn đau mất mát in đậm trên g- ơng mặt anh cặp mắt nguội lạnh lúc nào cũng buồn thê thảm, vò xé trái tim anh:

trái tim tôi đã suy kiệt, đã bị chai sạn vì đau khổ, quả tim của tôi đã rệu rã lắm rồi, đến phải thay pít tông thôi...Có khi tự nhiên nó nhói lên, thắt lại, giữa ban ngày mà tối tăm mặt mũi.

→ bị “chấn thơng” tinh thần nhức nhối  tác giả ko ngần ngại nói lên cái giá quá đắt của chiến tranh với những nỗi đau khổ tột cùng mà con ngời phải gánh chịu ngay cả trong cuộc sống thời bình. Chiến tranh tớc đoạt tất cả những gì quí giá nhất: quê hơng, gia đình, tình yêu th- ơng, niềm vui sớng, niềm hi vọng→ bút

pháp hiện thực táo bạo, mới mẻ.

b 2. Quá trình vợt lên số phận củaXôcôlôp Xôcôlôp

- Vật lộn với nỗi cô đơn, buồn khổ và những khó khăn thử thách trong cuộc sống→ ý chí kiên c ờng

- Gắn bó cuộc đời với bé Vania. Anh quyết định nhận bé Vania làm con nuôi vì :

+ Thấy bé rách rới, bẩn thỉu → đáng thơng.

+ Thích vẻ đẹp hồn nhiên thánh thiện của đôi mắt “cặp mắt cứ nh những ngôi sao sáng ngời sau trận ma đêm

+ Thấy nhớ nó

quyết định nhận bộ Vania làm con nuụi?

- HS trả lời, GV nhận xột và bổ sung (nếu chưa hoàn chỉnh)

- GV trỡnh chiếu slide 6,7

VL7.

- GV hỏi : Em cú nhận xột gỡ về điểm nhỡn của người kể chuyện với điểm nhỡn của nhõn vật ở đõy ? (giống nhau: thể hiện tỡnh cảm yờu thương và sự quan tõm đối với trẻ thơ….) - GV hỏi: Việc nhận bộ Vania làm con nuụi thể hiện vẻ đẹp tõm hồn của Xụcụlụp như thế nào?

- HS trả lời, GV nhận xột và bổ sung (nếu chưa hoàn chỉnh) VL8.

- GV hỏi : Việc Xụcụlụp nhận bộ Vania làm con nuụi tỏc động đến hai cha con như thế nào? (

GV cho HS thảo luận cõu hỏi này)

- GV gọi HS đại diện nhúm trả lời

- GV cho HS nhận xột và bổ sung (nếu chưa hoàn chỉnh)

- GV trỡnh chiếu slide 8

VL9.

- GV cho HS đọc đoạn cuối văn bản “Hai con người cụi

cỳt…những giọt nước mắt đàn ụng hiếm hoi núng bỏng lăn trờn mỏ anh”.

- GV cho HS nờu cảm nhận về đoạn văn này.

- GV trỡnh chiếu slide 9, 10

VL10.

- GV cho HS rỳt ra tiểu kết về hỡnh tượng Xụcụlụp .GV núi rừ

hồn non dại : có lúc bé lặng thinh, t lự, lúc thở dài :Một con chim con non nớt nh thế mà đã học thở dài ? Đấy đâu phải việc của nó?→ anh không khỏi chạnh lòng.

+ Khi biết đợc cảnh ngộ của thằng bé, anh lập tức quyết định : “Không thể để cho mình với nó chìm nghỉm riêng rẽ đợc! Mình sẽ nhận nó làm con .

→ quyết định của một trái tim giàu lòng nhân ái (không có chút t lợi nào)

- Việc nhận bé Vania làm con nuôi đã có tác động mạnh mẽ, lớn lao đến Xôcôlôp và cả bé Vania.

+ Đối với Xô - cô - lốp

Tâm hồn anh nhẹ nhõm và bừng sáng,

lòng vui không lời nào tả xiết, làm hồi sinh trái tim đã chai cứng vì đau đớn :trái tim đã suy kiệt, đã bị chai sạn vì đau khổ nay trở nên êm dịu hơn, giúp anh vơi bớt nỗi đau riêng Bé Vania là điểm tựa tinh thần, là niềm hi vọng, niềm tin cuộc sống của Xôcôlôp.

+Đối với Va - ni - a

Rất vui, hạnh phúc : cậu nhảy chồm lên hôn vào má, vào môi, vào trán Xôcôlôp và nh con chim chích, nó ríu rít, líu lo vang rộn; yêu thơng anh, quấn quýt lấy anh không rời → Thổi một luồng gió mới vào tâm hồn bé thơ.

→ Hai số phận đau khổ, cô đơn, côi cút đã dựa vào nhau, nâng đỡ nhau, yêu th- ơng nhau. Họ tin tởng vào tơng lai và chấp nhận thử thách trong hiện tại để vơn tới tơng lai.

 Sức mạnh của lòng nhân ái và tính

cách Nga kiên cờng đã giúp Xôcôlôp vợt

lên số phận → ý nghĩa giáo dục.

* Tiểu kết : Qua số phận của Xôcôlôp,

nhà văn đã làm sáng lên vẻ đẹp tính cách Nga kiên cờng, dũng cảm, nhân ái, vị tha, đồng thời làm sống dậy một sự thật về thời đại bi hùng của nhân dân Liên Xô trong cuộc chiến tranh chống phát xít.

Hình tợng Xôcôlôp không chỉ hiện thân cho vẻ đẹp tinh thần Nga mà còn có ý nghĩa nh một biểu tợng của con ngời thế kỉ XX.

2. Nghệ thuật

- Kết cấu truyện lồng trong truyện, có 2 ngời kể chuyện, nhờ đó đảm bảo tính chân thực, tạo ra một phơng thức miêu tả lịch sử mới: lịch sử trong mối quan hệ

về ý nghĩa của hỡnh tượng này và giải thớch cho HS thấy tại sao nhan đề lại đặt tờn là Số

phận con người chứ khụng phải Số phận An – đrõy Xụ- cụ-lụp. - GV trỡnh chiếu slide 11 Hoạt động 3 GV hướng dẫn HS tỡm hiểu về nghệ thuật của tỏc phẩm TT1. GV cho HS phỏt hiện và trỡnh bày về nghệ thuật của truyện.

TT2. GV nhận xột, bổ sung cho hoàn chỉnh, đặc biệt giải thớch cho HS rừ về phương thức miờu tả lịch sử mới. TT3. GV trỡnh chiếu slide 12 Hoạt động 4 GV hướng dẫn HS tổng kết bài học - GV cho HS tổng kết bài học ( tham khảo phần ghi nhớ)

- GV trỡnh chiếu slide 13

mật thiết với số phận cá nhân .

- Giọng kể chậm rãi, phù hợp với tâm trạng nhân vật

- Miêu tả tâm lí nhân vật, khắc hoạ tính cách và sử dụng chi tiết đặc sắc, gây ấn t- ợng.

- Lối trữ tình ngoại đề giàu ý nghĩa triết lí.

III.Tổng kết ( ghi nhớ )

- Bản lĩnh kiờn cường và nhõn hậu của con người Xụ-Viết.

- Sụ-lụ-khốp là nhà văn dũng cảm khỏm phỏ sự thật

- Sụlụkhụp nhà nhõn đạo chủ nghĩa lớn của văn học Nga và văn học thế giới.

V. Củng cố - luyện tập

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 CHUẨN (Trang 70 -72 )

×