1. Kết cấu bài thơ, ý chớnh mỗi đoạn và mạch liờn kết giữa cỏc đoạn:
+ Đoạn 1: Nhớ về những cuộc hành qũn của đồn qũn Tõy Tiến và khung cảnh thiờn nhiờn miền Tõy. + Đoạn 2: Nhớ những kỉ niệm đẹp (Đờm liờn hoan và cảnh sụng nước miền Tõy thơ mộng)
tỡm hiểu ý chớnh từng đoạn và mạch liờn kết trong bài thơ?
- Hướng dẫn HS đọc và cảm nhận đoạn 1:
- Đọc đoạn 1 của bài thơ và nờu cõu hỏi: Bức tranh thiờn nhiờn và hỡnh ảnh đồn qũn Tõy Tiến hiện ra như thế nào ở đoạn mở đầu?
- Cho HS trao đổi nhúm, trỡnh bày - Theo dừi HS trả lời, định hướng tiếp cận và khắc sõu kiến thức - Gợi mở cho HS phõn tớch làm rừ giỏ trị nghệ thuật đặc sắc của đoạn thơ
- Diễn giảng bỡnh thờm giỏ trị biểu đạt của một vài chi tiết thơ giỳp hS cảm thụ sõu
kỉ năng nghị luận về một bài thơ để khai thỏc giỏ trị đoạn thơ
HS trao đổi nhúm và trỡnh bày cảm nhận
( Từ lỏy: Khỳc khuỷu, thăm thẳm, heo hỳt đều tả độ cao theo hướng nhỡn lờn trong cuộc hành trỡnh.Khổ thơ là một bằng chứng về “Thi trung hữu hoạ”-> Gợi tả mặt dốc lồi lừm, nhấp nhụ, khỳc khuỷu, càng lờn cao càng dựng đứng hun hỳt, thăm thẳm như lờn đến đỉnh trời, chút vút chờnh vờnh giữa mõy trời, như sắp chạm đến đỉnh trời!-> Gợi bao nỗi vất vả nhọc nhằn nhưng cũng khụng kộm phần thỳ vị, tinh nghịch)
+ Đoạn 3: Nhớ về những người đồng đội Tõy Tiến.
+ Đoạn 4:Lời thề gắn bú với Tõy Tiến và miền Tõy.
2. Cảm nhận vẻ đẹp của bài thơ: a/ Đoạn 1 : Nỗi nhớ về những chặng đường hành qũn của bộ đội Tõy Tiến và khung cảnh nỳi rừng miền Tõy.
- Hai cõu thơ mở đầu:
“ Sụng Mĩ xa rồi Tõy Tiến ơi! Nhớ về rừng nỳi nhớ chơi vơi...” => Hỡnh ảnh “Sụng Mĩ” như gợi thức nỗi nhớ ựa về trong tõm hồn nhà thơ. => Nhớ “Chơi vơi” ( 2 thanh bằng, nhẹ, lan toả, khụng hỡnh khụng khối. Hồn thơ Quang Dũng như đang bơi trong một biển nhớ bỏt ngỏt mờnh mụng, khụng bờ, khụng bến, tràn ngập, chơi vơi...Cõu thơ như khơi dũng cho nguồn thỏc kớ ức hiện về - Bức tranh thiờn nhiờn miền Tõy Vừa hựng vĩ, hiểm trở , hoang vu, nghiệt ngĩ vừa độc đỏo thỳ vị:
+ Hựng vĩ, hiểm trở ( Mở ra trong nhiều chiều khụng gian, thời gian) . Nhiều tờn đất lạ lẫm, gợi 1 vựng xa xụi, hẻo lỏnh: Sụng Mĩ, Sài Khao, Mường Lỏt, Mường Hịch, Pha Luụng, Mai Chõu...
. Nhiều đốo dốc hiểm trở:
“ Dốc lờn khỳc khuỷu, dốc thăm thẳm Heo hỳt cồn mõy sỳng ngửi trời Ngàn thước lờn cao, ngàn thước xuống
Nhà ai Pha Luụng mưa xa khơi...”
=> Sử dụng từ lỏy giàu chất tạo hỡnh, gợi tả, gợi cảm, những cõu thơ tồn thanh trắc ...=> Một bức tranh hồnh trỏng với tất cả sự hiểm trở và dữ dội, hoang vu và heo hỳt của nỳi rừng miền Tõy
. Nhiều vẻ hoang dại, bớ ẩn, khắc nghiờt: Với mưa rừng, “Sương lấp đồn qũn mỏi”, “Thỏc gầm thột”,
-Hướng dẫn HS tiếp cận và cảm thụ đoạn thứ 2:
- Nờu vấn đề: Đoạn thơ thứ 2 mở ra một thế giới thiờn nhiờn vả con người khỏc với đoạn 1. Hĩy phõn tớch làm rừ?
- Cho HS thảo luận nhúm, gọi đại diờn trả lời. GV theo dừi, gợi mở, định hướng giỳp cỏc em cảm thụ được giỏ trị đoạn thơ. - Diễn giảng thờm giỳp HS cảm thụ đoạn thơ - Hướng dẫn Hs đọc hiểu đoạn 3: GV đọc đoạn thơ - Nờu vấn đề cho HS thảo luận : ( Cõu hỏi 4 SGK ).
( Tỏc giả tả thực về sự hi sinh mất mỏt: Gợi cảm giỏc cỏi chết như lẫn vào bức tranh chung của những gian khổ nhọc nhằn. Người chiến sĩ như đột ngột dừng chõn trong cuộc hành trỡnh của đơn vị. Cõu thơ gợi một kớ ức buồn trờn những chặng đường hành qũn của bộ đội TT)
-Hs thảo luận nhúm, ghi lại kết quả vào phiếu học tập, đại diện trả lời.
- Lớp theo dừi, đàm thoại
( Bỡnh: Đọc đoạn thơ ta như lạc vào một thế giới của cỏi đẹp, thế giới của cừi mơ, của õm nhạc. Bốn cõu thơ đầu ngõn nga như tiếng hỏt, như nhạc điệu cất lờn từ tõm hồn ngõy ngất mờ say của những người lớnh Tõy Tiến. ..trong đoạn thơ này chất thơ, chất nhạc hồ quyờn với nhau đến mức khú mà tỏch bạch được... Xũn Diệu cho rằng đọc bài thơ Tõy Tiến, ta cú cảm tưởng như ngậm õm nhạc trong miệng)
-HS theo dừi đoạn thơ;
“Tõy Tiến đồn binh khụng mọc túc
“Cọp trờu người.”
- Hỡnh ảnh đồn qũn Tõy Tiến trong đoạn thơ :
+ Đú là những chiến sĩ anh hựng bất khuất khụng quản ngại vượt qua bao chặng đường gian khổ , bao nhiờu hi sinh mất mỏt lớn lao:
“ Anh bạn dĩi dầu khụng bước nữa Gục lờn sỳng mũ bỏ quờn đời...” => Nổi bật chất bi trỏng
+ Nhưng đú cũn là những chàng trai hào hoa lĩng mạn tinh nghịch với bao hăm hở khỏm phả, chinh phục.
- Hai cõu kết đoạn thơ : “ Nhớ ụi...nếp xụi”=> Gợi khụng khớ đầm ấm tỡnh qũn dõn, như xua đi bao mệt mỏi của cuộc hành trỡnh,tạo cảm giỏc ờm dịu, ấm ỏp, chuẩn bị tõm thế cho đoạn sau
b/ Đoạn 2: Nhớ về những kỉ niệm đẹp - một vựng kớ ức mĩ lệ, thơ mộng, trữ tỡnh
+ Cảnh một đờm liờn hoan văn nghệ: Những chàng trai Tõy Tiến cựng những cụ gỏi miền Tõy như hồ quyờn trong một khụng gian lĩng mạn với
- Đường nột uyển chuyển, man dại
- Khụng khớ sụi nổi, tỡnh tứ
- Âm thanh sắc màu hồ quyện ... =>Cảnh vật và con người như hồ trong men say, tỡnh tứ, ngõy ngất, rạo rực.
+ Cảnh sụng nước miền Tõy hoang sơ, mờnh mang huyền ảo: “ Người đi Chõu Mộc...Hoa đong đưa”
- Khụng gian dũng sụng trong một buổi chiều sương huyền ảo, thơ mộng vừa hoang dại như một bờ tiền sử-> Gợi sắc màu cổ tớch huyền thoại. - Nổi bật lờn trờn nền khụng gian ấy là dỏng hỡnh mềm mại uyển chuyển của cụ gỏi miền Tõy trờn chiếc thuyền độc mộc.
- Gọi đại diện 2 nhúm trả lời, cỏc nhúm khỏc theo dừi gúp ý nhận xột -Hướng dẫn Hs đọc, cảm nhận đoạn kết Cảm nhận của em về đoạn kết bài thơ?
-Nờu cõu hỏi tỡm chủ đề : Qua bài thơ, theo em tỏc giả QD muốn thể hiện điều gỡ?
- GV định hướng chủ đề
Hướng dẫn HS tổng kết :
Qua đọc hiểu bài thơ em hĩy rỳt ra những nột đặc sắc về nội dung và nghệ thuật bài thơ? ... Đờm mơ Hà Nội dỏng kiều thơm” - Thảo luận nhúm và trỡnh bày kết quả - HS làm theo hướng dẫnBỡnh kq: => Hỡnh ảnh người lớnh được khắc hoạ chõn thực mà khụng trần trụi, nghiệt ngĩ mà khụng hề bi quan, bi luỵ. Tất cả làm toỏt lờn vẻ đẹp hào hựng mà hào hoa của người lớnh TT.Cú thể núi, với bài thơ QD đĩ tạc vào thơ ca bức tượng đài về người lớnh một thời đỏnh giặc cứu nước khụng thể nào quờn.
HS làm việc cỏ nhõn , trả lời
HS suy nghĩ trả lời
HS ghi vào vở
=> Thiờn nhiờn hoang sơ nhưng vẫn rất gần gũi gợi bao cảm xỳc sõu lắng.
c. Đoạn 3: Nhớ về những đồng độiTõy Tiến- những người lớnh mang Tõy Tiến- những người lớnh mang vẻ đẹp lĩng mạn và chất bi trỏng.
+ Chõn dung : ( Gương mặt chung của những người lớnh TT qua kớ ức của QD)
- Ngoại hỡnh : Toỏt lờn vẻ oai phong, dữ dằn qua cỏi nhỡn lĩng mạn của QD
- Tõm hồn: lĩng mạn, mơ mộng, khỏt khao yờu đương
+ Sự hi sinh mất mỏt:
-Từ Hỏn Việt: Biờn cương, viễn xứ, độc hành...-> Gợi õm hưởng cổ kớnh, trang trọng.
- Hỡnh ảnh về sự hi sinh lặp lại ở khổ1, nhưng được nõng lờn tầm khỏi quỏt mang tầm vúc sử thi, thần thoại - Sự thật bi thảm được làm mờ bằng những cõu thơ gợi hỡnh ảnh những trỏng sĩ ngày xưa ra đi vỡ nghĩa lớn, coi cỏi chết nhẹ tựa lụng hồng
=> Bỳt phỏp hiện thực kết hợp lĩng mạn, toỏt lờn vẻ đẹp hào hựng và hào hoa , đậm chất bi trỏngcủa người lớnh TT
d. Đoạn kết: Lời thề sắt son;
- “Ai lờn Tõy Tiến mựa xũn ấy ...”=>thời điểm mơ mộng hào hựng một đi khụng trở lại.
- Cõu kết ” Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuụi” thể hiện tinh thần “ một đi khụng trở lại” => Gợi khụng khớ một thời đại ra đi khỏng chiến “thà chết chớ lui” của tuổi trẻ VN trong cuộc đấu tranh giải phúng dõn tộc