- Học bài theo cõu hỏi trong SGK. - Đọc mục “ Em cú biết?”
- Chuẩn bị thực hành ( theo nhúm 3 5 người) - Tụm cũn sống: 2 con/ nhúm.
VI. RÚT KINH NGHIỆM
………..………………… ………
Bài 23 : THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TễM SễNG
I. MỤC TIấU1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Củng cố kĩ thuật mổ động vật khụng xương sống, biết sử dụng cỏc dụng cụ mổ. - Mổ và quan sỏt cấu tạo mang: nhận biết phần gốc chõn ngực và cỏc lỏ mang.
- Nhận biết một số nụi quan của tụm như: hệ tiờu húa, hệ thần kinh, biết thu hoạch sau buổi thực hành bằng cỏch tập chỳ thớch đỳng cho cỏc hỡnh vẽ đĩ vẽ sẵn trong sỏch (hỡnh 23.1B và cỏc hỡnh 23.3B, C.).
2. Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng mổ động vật khụng xương sống. xỏc định vị trớ cần mổ, cỏc thao tỏc trỏnh vỡ nỏt nội quan trong khay luụn ngập nước
- Rốn luyện ký năng quan sỏt đặc điểm bờn ngồi và cỏc nội quan bờn trong, phõn biệt cỏc bộ phận của cỏc cơ quan. Biết sử dụng cỏc dụng cụ mổ một cỏch thành thạo..
3. Thỏi độ :
- Nghiờm tỳc, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: - Mẫu vật: Tụm cũn sống 2 con
- Dụng cụ: Chậu mổ, bộ đồ mổ, đinh gim, lỳp tay, khăn lau. - Tranh vẽ trỡnh chiếu về cấu tạo ngồi và trong của tụm sụng
2. HS: - Chuẩn bị theo nhúm tụm cũn sống.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 . Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số 2. KTBC. 3. Bài mới. Hoạt động 1: Tổ chức thực hành
- GV nờu yờu cầu của tiết thực hành như SGK.
- Phõn chia nhúm thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc nhúm.
Hoạt động 2: Tiến trỡnh thực hành
Bước 1: GV hướng dẫn nội dung thực hành
Mổ và quan sỏt mang tụm
- GV hướng dẫn cỏch mổ như hướng dẫn ở hỡnh 23.1 A, B (SGK trang 77).
- Dựng kớnh lỳp quan sỏt 1 chõn ngực kốm lỏ mang, nhận biết cỏc bộ phận và ghi chỳ thớch vào hỡnh 23.1 thay cỏc con số 1, 2, 3, 4.
- Thảo luận ý nghĩa đặc điểm lỏ mang với chức năng hụ hấp, điền vào bảng.
Bảng 1: ý nghĩa đặc điểm của lỏ mang
Tuần : 12 Ngày soạn :04/11/2010 Tiết : 24 Ngày dạy :05/11/2010
Đặc điểm lỏ mang ý nghĩa
- Bỏm vào gốc chõn ngực - Thành tỳi mang mỏng - Cú lụng phủ
- Tạo dũng nước đem theo oxi - Trao đổi khớ dễ dàng
- Tạo dũng nước
a. Mổ tụm
- Cỏch mổ SGK.
- Đổ nước ngập cơ thể tụm.
- Dựng kẹp nõng tấm lưng vừa cắt bỏ ra ngồi.
b. Quan sỏt cấu tạo cỏc hệ cơ quan
+ Cơ quan tiờu húa:
- Đặc điểm: Thực quản ngắn, dạ dày cú màu tối. Cuối dạ dày cú tuyến gan, ruột mảnh, hậu mụn ở cuối đuụi tụm.
- Quan sỏt trờn mẫu mổ đối chiếu hỡnh 23.3A (SGK trang 78) nhận biết cỏc bộ phận của cơ quan tiờu hoỏ.
- Điền chỳ thớch vào chữ số ở hỡnh 23.3B. + Cơ quan thần kinh
- Cỏch mổ: dựng kộo và kẹp gỡ bỏ tồn bộ nội quan, chuỗi hạch thần kinh màu sẫm sẽ hiện ra, quan sỏt cỏc bộ phận của cơ quan thần kinh.
+ Cấu tạo:
+ Gồm 2 hạch nĩo với với 2 dõy nối với hạch dưới hầu tạo nờn vũng thần kinh hầu lớn. + Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi.
+ Chuỗi hạch thần kinh bụng.
- Tỡm chi tiết cơ quan thần kinh trờn mẫu mổ. - Chỳ thớch vào hỡnh 23.3C.
Bước 2: HS tiến hành quan sỏt
- HS tiến hành theo cỏc nội dung đĩ hướng dẫn.
- GV đi tới cỏc nhúm kiểm tra việc thực hiện của HS, hỗ trợ cỏc nhúm yếu sửa chữa sai sút - HS chỳ ý quan sỏt đến đõu, ghi chộp đến đú.
Bước 3: Viết thu hoạch
- Hồn thành bảng ý nghĩa đặc điểm cỏc lỏ mang ở nội dung 1 - Chỳ thớch cỏc hỡnh 23.1B, 23.3B, C thay cho cỏc chữ số.
IV: CỦNG CỐ:
- Nhận xột tinh thần thỏi độ của cỏc nhúm trong giờ học thực hành. - Đỏnh giỏ mẫu mổ của cỏc nhúm.
- GV căn cứ vào kĩ thuật mổ và kết quả bài thu hoạch để cho điểm cỏc nhúm. - Cỏc nhúm thu dọn vệ sinh.
V. DẶN Dề: Về nhà học bài, Chuẩn bị bài mới:
- Nhận xột tinh thần thỏi độ của cỏc nhúm trong giờ thực hành. - Đỏnh giỏ mẫu mổ của cỏc nhún
- Gv căn cứ vào kĩ thuật mổ và kết quả bài thu hoạch để cho điểm cỏc nhúm.
- Cỏc nhúm thu dọn vệ sinh.
VI. RÚT KINH NGHIỆM
………
………..………………… ………
Bài 24 : ĐA DẠNG VÀ VAI TRề CỦA LỚP GIÁP XÁC
I. MỤC TIấU1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của cỏc giỏp xỏc thường gặp. Nắm được sự phõn bố của chỳng ở nhiều mụi trường khỏc nhau
- Nờu được vai trũ thực tiễn của giỏp xỏc trong tự nhiờn và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con người.
2. Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh. - Kĩ năng hoạt động nhúm.
3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ đỳng đắn bảo vệ cỏc giỏp xỏc cú lợi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Tranh vẽ một số đại diện của giỏp xỏc, bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập thảo luận.
2. HS: Kẻ bảng trang 25.2 vào vở
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập: Đặc điểm
Đại diện Kớch thước Cơ quan dichuyển Lối sống Đặc điểmkhỏc
1. Mọt ẩm 2. Sun 3. Rận nước 4. Chõn kiến 5. Cua đồng 6. Cua nhện 7. Tụm ở nhờ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1
. Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số
2. KTBC.
Giỏo viờn đặt cõu hỏi
H. Nờu đời sống và cấu tạo ngồi của tụm sụng?
H. Vỡ sao xếp tụm sụng vào ngành chõn khớp, lớp giỏp xỏc?
Gọi Hs khỏc nhận xột – bổ sung
GV: Nhận xột – Ghi điểm
3. Bài mới.
Mở bài:Mở bài như mục thụng tin trong SGK.
HOẠT ĐỘNG 1: Một số giỏp xỏc khỏc
Tuần : 13 Ngày soạn :08/11/2010 Tiết : 25 Ngày dạy :09/11/2010
Mục tiờu: - HS trỡnh bày được một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của lồi giỏp xỏc thường
gặp.- Thấy được sự đa dạng của động vật giỏp xỏc.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Gv yờu cầu Hs quan sỏt kĩ hỡnh 24.1 24.7 SGK đọc thụng bỏo dưới hỡnh trao đổi nhúm hồn thành phiếu học tập. - Gv kẻ phiếu học tập lờn bảng. - Gv gọi Hs lờn điền bảng. - Gv chốt lại kiến thức. - Hs quan sỏt hỡnh 24.1 24.7 SGK đọc chỳ thớch ghi nhớ thụng tin. - Thảo luận nhúm hồn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhúm lờn điền cỏc nội dung cỏc nhúm khỏc theo dừi, nhận xột bổ sung.
- Hs theo dừi và bổ sung (nếu cần). I/ Một số giỏp xỏc khỏc - Giỏp xỏc cú số lượng lồi lớn, cống ở cỏc mụi trường khỏc nhau, cú kớch thước cơ thể và lối sống phong phỳ
Phiếu học tập Đặc điểm
Đại diện Kớch thước Cơ quan dichuyển Lối sống Đặc điểm khỏc
1- Mọt ẩm Nhỏ Chõn Ơ cạn Thở bằng mang
2- Sun Nhỏ Cố định Sống bỏm vào vỏ tàu
3- Rận nước Rất nhỏ Đụi rõu lớn Sống tự do Mựa hạ sinh tồn con cỏi
4- Chõn kiếm Rất nhỏ Chõn kiếm Tự do, kớsinh Kớ sinh: phần phụ tiờu giảm
5- Cua đồng Lớn Chõn bũ Hang hốc Phần bụng tiờu giảm
6- Cua nhện Rất lớn Chõn bũ Đỏy biển Chõn dài giống nhện
7- Tụm ở nhờ Lớn Chõn bũ Ẩn vào vỏốc Phần bụng vỏ mỏng và mềm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Từ bảng trờn Gv cho học sinh thảo luận:
H. Trong số cỏc đại diện giỏp
xỏc ở trờn, lồi nào cú kớch thước lớn, lồi nào cú kớch thước nhỏ? Lồi nào cú hại, cú lợi và cú lợi như thế nào?
H. Ở địa phương thường gặp
cỏc giỏp xỏc nào và chỳng sống
- Hs thảo luận rỳt ra nhận xột + Về kớch thước: Cua nhện cú kớch thước lớn nhất Rận nước, chõn kiếm cú kớch thước nhỏ.
Lồi cú hại: Sun, chõn kiếm kớ sinh. Lồi cú lợi: Cua nhện, cua đồng, rận nước…
Là nguồn thực phẩm quan trọng: Cua, tụm…
Là thức ăn của cỏc lồi cỏ và động vật khỏc: rận nước, chõn kiếm tự do…
+ Hs kể tờn cỏc giỏp xỏc thường gặp ở địa phương: Tụm, cua, tộp…
ở đõu?
H. Nhận xột sự đa dạng của
giỏp xỏc?
- Gv gọi đại diện nhúm trả lời. - Gv hồn thiện kiến thức
+ Đa dạng: Số lồi lớn; cú cấu tạo và lối sống khỏc nhau.
- Đại diện nhúm trả lời nhúm khỏc bổ sung.
- Hs tự rỳt ra kết luận:
HOẠT ĐỘNG 2: Vai trũ thực tiễn
Mục tiờu: HS nờu được ý nghĩa thực tiễn của giỏp xỏc. Kể được tờn cỏc đại diện cú ở địa
phương.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Gv yờu cầu Hs làm việc độc lập với SGK hồn thành bảng 2.
- Gv kẻ bảng gọi Hs lờn điền. - Gv chốt lại kiến thức.
H. Giỏp xỏc cú vai trũ như thế
nào?
- Gv cho học sinh rỳt ra kết luận vai trũ của lớp giỏp xỏc.
-Hs kết hợp SGK và hiểu biết của bản thõn hồn thành bảng 2.
- Hs lờn làm bài tập lớp theo dừi bổ sung. - Hs theo dừi và tự sửa chữa (nếu cần)
Từ thụng tin ở bảng Hs nờu được vai trũ của giỏp xỏc.
- Hs tự rỳt ra kết luận .