9. Cấu trúc luận văn
1.5.1.Định hướng về quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho
các trường mầm non huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên
Giáo dục và đào tạo luôn là yếu tố then chốt trong tiến trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII đã xác định mục tiêu của giáo dục mầm non từ nay đến năm 2020 là:“Xây dựng, hoàn chỉnh và phát triển bậc học mầm non cho hầu hết con em trong độ tuổi. Phổ biến kiến thức nuôi, dạy trẻ cho các gia đình”.
Thực hiện mục tiêu đó, tỉnh Thái Nguyên đã có nhiều chương trình hành động, mục tiêu phát triển GDMN. Tỉnh Thái Nguyên đã xác định: Phát triển GDMN phù hợp với đặc điểm, tình hình kinh tế - xã hội theo từng vùng miền, mở rộng hợp lý các loại hình công lập, dân lập, tư thục... ở những vùng kinh tế phát triển để thu hút trẻ trong độ tuổi đến các cơ sở GDMN. Toàn tỉnh phấn đấu đạt tỷ lệ huy động trẻ đến trường, lớp và và các cơ sở GDMN như sau:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- 18- 20% trẻ trong độ tuổi nhà trẻ đi nhà trẻ, nhóm trẻ những vùng khó khăn và những vùng thuận lơi từ 22-25 %
- 78-80 % trẻ trong độ tuổi mẫu giáo đến trường, lớp mẫu giáo tư thục, khu vực vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn. Khu vực thuận lợi phấn đấu đạt 82- 87% trở lên.
- 99,8% trẻ 5 tuổi được chăm sóc và giáo dục tại các cơ sở giáo dục mầm non, riêng các vùng thuận lợi, có điều kiện phấn đấu đạt 100%.
Quan điểm định hướng xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non tỉnh Thái Nguyên từ nay đến 2015.
Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của mọi công việc. Về việc này Bác Hồ dã từng chỉ rõ: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc, mọi việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém. Chính vì vậy Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương (khoá VIII) đã có Nghị quyết về chiến lược cán bộ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Mục tiêu xây dựng đội ngũ cán bộ và công tác cán bộ trong thời kỳ mới đã được Nghị quyết xác định: “Xây dựng đội ngũ cán bộ công chức các cấp từ Trung ương đến cơ sở, đặc biệt là cán bộ đứng đầu có phẩm chất và năng lực, có bản lĩnh chính trị vững vàng trên cơ sở lập trường của giai cấp công nhân, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo có sự chuyển tiếp liên tục và vững vàng giữa các thế hệ cán bộ...”. Trong chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 có ghi: “Xây dựng và thực hiện chuẩn hoá đội ngũ CBQL giáo dục- đào tạo và bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ CBQL các cấp về kiến thức, kỹ năng quản lý và rèn luyện phẩm chất đạo đức; đồng thời điều chỉnh, sắp xếp lại cán bộ theo yêu cầu mới phù hợp với năng lực và phẩm chất của từng người”.
* Về kế hoạch phát triển số lượng bậc học mầm non từ 2010 - 2020
- Tỷ lệ huy động trẻ từ 0- 5 tuổi ra lớp năm 2010 đạt 54,5% đến năm 2015 phấn đấu đạt 70% và đến năm 2020 phấn đấu đạt 90%.
- Tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi ra lớp năm 2010 đạt 99,94%, đến năm 2015 phấn đấu đạt 100%.
- Tỷ lệ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia năm 2010 đạt 40,59% đến năm 2015 phấn đấu đạt 83% và đến năm 2020 phấn đấu đạt 100%.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn * Về kế hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp mầm non huyện Định Hóa
Năm học 2009- 2010 có tổng số 24 trường mầm non, 174 lớp, 3880 cháu, đến năm 2015 có 24 trường mầm non phấn đấu 178 lớp và 3974cháu, đến năm 2020 190 lớp và 4408 cháu.