I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
Qua bài học học sinh nắm được:
- Thí nghiệm điều chế khí hiđro từ kẽm và HCl.
- Cách thu và thử độ tinh khiết của hiđro trước khi đốt.
- Thí nghiệm chứng minh H2 có tính khử và cháy của hiđro.
2. Kỹ năng
Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng:
- Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu hiđro bằng phương pháp đẩy không khí.
- Thực hiện thí nghiệm H2 khử CuO.
- Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng, giải thích, viết báo cáo tường trình.
- Biết cách tiến hành thí nghiệm an toàn và kết quả.
II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Dụng cụ: ống nghiệm, đèn cồn, ống nghiệm nhỏ, ống nhỏ giọt, kẹp sắt, giá sắt, que đóm, cốc đựng nước, ống hút, nút cao su có cắm ống thủy tinh, ….
- Hóa chất: Zn, HCl, Cu.
2. Học sinh
- Ôn lại các kiến thức về khí hiđro.
- Đọc trước cách tiến hành và chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Để củng cố kiến thức về nguyên tắc điều chế khí hiđro trong phòng thí nghiệm, tính chất vật lý, tính chất hóa học của hiđro. Đồng thời rèn luyện kỹ năng lắp ráp dụng cụ thí nghiệm điều chế và thu khí hiđro vào ống nghiệm bằng cách đẩy không khí. Chúng ta cùng đi vào thực hành ngày hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG
HĐ1: Kiểm tra công tác chuẩn bị Gv: Giới thiệu hóa chất, dụng cụ
cần dùng trong buổi thực hành.
Gọi đại diện các nhóm kiểm tra dụng cụ hóa chất của nhóm mình.
Gv: Nhắc lại một số nội quy quan trọng trong phòng thí nghiệm Phân công công việc cần làm trong buổi thực hành(tiến hành thí nghiệm, làm tường trình, dọn vệ sinh)
Hs: kiểm tra hóa chất và dụng cụ.
Hs: lắng nghe.
Gv: Phát cho mỗi nhóm bản tường trình, mỗi nhóm cử một 1hs để ghi
tường trình Hs: nhận bảng tường trình
HĐ2: Tiến hành thí nghiệm..
Thí nghiệm1: Điều chế khí hiđro và đốt cháy khí hiđro
? Hãy cho biết nguyên liệu để điều chế hidro trong PTN?
? Làm cách nào để biết được H2
đã tinh khiết?
Gv: Hướng dẫn học sinh cách tiến hành thí nghiệm.
Gv: Đưa ra câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời hiện tượng
? Khi cho axit HCl vào viên kẽm đựng sẵn trong ống nghiệm có hiện tượng gì?
?Khi đốt đầu ống thủy tinh xảy ra hiện tượng gì?
Gv: Bao quát lớp,theo dõi các thao tác của học sinh nhắc nhở các nhóm làm không đúng thao tác.
Gv: Cho 1 nhóm nêu hiện tượng, giải thích, viết PTHH.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Gv: nhận xét và cho điểm các nhóm.
Hs:nguyên liệu từ kim loại Zn. Al, Mg, Fe và axit HCl và H2SO4.
Hs: dùng ống nghiệm nhỏ để thử độ tinh khiết.
Hs lắp dụng cụ như hình vẽ Hs các nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn
Hs nêu hiện tượng
Axit HCl tiếp xúc với kẽm có hiện tượng sủi bọt khí.
Khí sinh ra cháy với ngọn lửa màu xanh.
Phương trình:
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
Thí nghiệm1: Điều chế khí hiđro và đốt cháy khí hiđro
1. Thí nghiệm Hình5.5 SGK-50 2. Hiện tượng
3. Viết phương trình Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
2H2 + O2 to 2H2O
Thí nghiệm 2: Thu khí hiđro bằng cách đẩy không khí Gv: Gọi một nhóm nhắc lạ tính chất vật lý của khí hiđro?
Gv: Có mấy cách thu khí hiđro?
Gv: Khi thu khí hiđro bằng phương pháp đẩy không khí phải đặt ống nghiệm như thế nào? Vì sao?
Gv: Hướng dẫn lắp dụng cụ và tiến hành thí nghiệm.
Gv: đưa ra câu hỏi gợi ý cho hs nêu hiện tượng
? Khi đưa miệng ống nghiệm lại gần ngọn lửa thì có hiện tượng gì?
?Vì sao có hiện tượng đó?
Gv: bao quát lớp,theo dõi các thao tác của học sinh nhắc nhở các nhóm làm không đúng thao tác.
Gv: cho 1 nhóm nêu hiện tượng, giải thích, viết PTHH.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Gv: nhận xét và cho điểm các nhóm.
Thí nghiệm 3: Hiđro khử đồng (II) oxit
Gv: gọi 1 nhóm nhắc lại tính chất
2H2 + O2 to 2H2O Hs: nhắc lại tính chất vật lý của hiđro
Hs: có 2 cách thu là đẩy không khí và đẩy nước Hs: lưu ý đặt ống nghiệm thẳng đứng miệng hướng xuống dưới vì khí hiđro nhẹ hơn không khí
Hs: tiến hành thí nghiệm
Hs: nêu hiện tượng Có tiếng nổ.
Có tiếng nổ vì khí hiđro thu được có lẫn khí ôxi.
Phương trình:
2H2 + O2 to 2H2O
Hs: tác dụng với oxi và tác dụng với CuO
Hs lắp ráp dụng cụ và tiến
Thí nghiệm 2: Thu khí hiđro 1. Thí nghiệm.
Hình 5.6 SGK-50 2. Hiện tượng
3. Viết phương trình 2H2 + O2 to 2H2O
Thí nghiệm 3: Hiđro khử đồng (II) oxit
1. Thí nghiệm.
Hình 5.7 SGK-50 2. Hiện tượng
3. Viết phương trình
hóa học của khí hiđro.
Gv: Hướng dẫn lắp dụng cụ và tiến hành thí nghiệm.
Gv: đưa ra câu hỏi gợi ý cho hs nêu hiện tượng
? Khi chưa đun nóng phản ứng có xảy ra không?
? Sau khi đun nóng sản phẩm sinh ra có màu sắc như thế nào?
Gv: bao quát lớp,theo dõi các thao tác của học sinh nhắc nhở các nhóm làm không đúng thao tác.
Gv: cho 1 nhóm nêu hiện tượng, giải thích, viết PTHH.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Gv: nhận xét và cho điểm các nhóm.
hành thí nghiệm
Hs: nêu hiện tượng Khi chưa đun nóng không có hiện tượng gì.
Khi đun nóng sinh ra sản phẩm màu đỏ
Phương trình
CuO+H2 to Cu+ H2O
CuO+H2 to Cu+ H2O
HĐ3: Tổng kết Gv: Cho hs thu dọn hóa chất và
dụng cụ thí nghiệm, dọn dẹp vệ sinh chỗ làm thí nghiệm của mình Tổng kết điểm của các nhóm.
Nhận xét buổi thực hành.
Yêu cầu các nhóm hoàn thành tường trình thí nghiệm.
Hs: dọn vệ sinh Hs lắng nghe
IV. DẶN DÒ
Ôn tập chương 5 chuẩn bị kiểm tra 1 tiết IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần: Từ ……….đến…………..
Tiết 52