Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức "Kính lúp”

Một phần của tài liệu thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập (Trang 97 - 99)

VIII. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

2.3.4.1. Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức "Kính lúp”

Các vật nhỏ và rất nhỏ có góc trông vật α0 nhỏ hơn năng suất phân ly của mắt

Các vật lớn nhưng ở xa cũng có góc trông vật α0 nhỏ hơn năng suất phân ly của mắt

Muốn quan sát các vật nhỏ: các linh kiện điện tử, vi khuẩn, các tế bào,... hoặc các vật khá to nhưng ở xa so với mắt người quan sát đám mây, ngôi sao,... ta phải làm sao?

- Không quan sát vật mà quan sát ảnh ảo của vật

- Tăng góc trông ảnh α bằng cách:  Với vật nhỏ: làm to ảnh

(tăng s phóng đại ảnh)  Với vật lớn nhưng ở xa:

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

- Quan sát các vật nhỏ đã được đặt trong giới hạn nhìn rõ của mắt. - Góc trông vật 0 AB

OCc

  với OCc = Đ : khoảng nhìn rõ ngắn nhất của mắt

- Dùng thấu kính hội tụ.

- Đặt vật trong khoảng OF của thấu kính, điều chỉnh để ảnh hiện ra trong giới hạn nhìn rõ của mắt người quan sát. Khi quan sát lâu phải điều chỉnh để hạn chế tối đa sự điều tiết của mắt.

- Vẽ hình tìm α rồi suy ra số bội giác 0 0 tg G tg      

- Kính lúp có cấu tạo là một thấu kính hội tụ hay hệ thấu kính ghép tương đương

- Điều chỉnh kính để ảnh hiện ra ở một vị trí xác định gọi là ngắm chừng ở vị trí đó. Để đỡ mỏi mắt phải điều chỉnh kính để ảnh hiện ra ở cực viễn của mắt, với mắt không tật cực viễn ở vô cực, gọi là ngắm chừng ở vô cực.

- G D f

  Với Đ = OCc ; f : tiêu cự của kính lúp. Các dụng cụ quang bổ trợ cho mắt đều tạo ra ảnh ảo có góc trông lớn

Tỉ số 0 0 tg G tg       (số bội giác) - Sử dụng dụng cụ gì để làm tăng số phóng đại ảnh? Dụng cụ đó sử dụng ra sao thì tiện lợi nhất? - Số bội giác của dụng cụ đó được tính thế nào?

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Một phần của tài liệu thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập (Trang 97 - 99)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(126 trang)