ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI
Tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN
Ngày soạn : 5/ 9/2011.
Ngày dạy :7/ 9 /2011.
A.Mục tiêu cần đạt:
- HS hiểu được các bước của quỏ trình tạo lập 1 VB để có thể tập viết văn bản 1 cách có phương pháp và hiệu quả hơn.
-- Củng cố kiến thức và kĩ năng về liên kết , bố cục và mạch lạc trong văn bản.
B. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng.
1.Kiến thức : Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm văn.
2. Kĩ năng : Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc.
C.Các bước lên lớp:
1. ổn định
2. Kiểm tra: Có mấy loại từ láy? Nghĩa của từ láy được tạo lập do đâu?Lấy VD phân tích.
3. Bài mới:
Hoạt Động của thầy Hoạt động của trò N Nội dung cần đạt
? VB này nhằm viết cho ai?
Với mục đích gì?
? Em thấy nhà văn có bố cục rõ rệt trong cách thể hiện VB không?
? Em thấy trong từng đoạn nhà văn đã có cách diễn đạt khác nhau ntn?
Cách kể đó có phù hợp với mục đích của bài viết không?
? Theo em, sau khi viết xong tác giả gửi ngay cho cuộc thi viết vì quyền lợi trẻ em hay phải đọc và sửa lại nhiều lần.
G: Như vậy để tạo lập 1 VB trước tiên xác định rõ 4 vấn đề.
Đó là những vấn đề gì?
? Sau khi xác định 4 vấn đề đó, cần phải làm gì để viết được VB?
3 bước tiếp theo là gì?
? Bước cuối cùng trong tạo lập VB là gì?
? Bản báo cáo đó là 1 VB. Thử xem bạn đã định hướng chính xác chưa?
+ HS xem lại văn bản
“Cuộc…búp bê”
- cho xã hội ta
- Kêu gọi mọi người hãy quan tâm đến quyền lợi của trẻ em và trách nhiệm của bố mẹ
- 4 phần: + thái độ của 2 anh em
+ 2 anh em chia đồ chơi + 2 anh em chia tay cô giáo + 2 anh em chia tay nhau - Tả + kể, hiện tại xen quá khứ
Khi thì nhân vật kể, ngôi kể khi thì đối, thoại --> phù hợp với mục đích
- Đọc và sửa nhiều lần
- Viết cho ai?
- Viết để làm gì?
- Viết về cái gì?
- Viết ntn?
- - Xây dựng bố cục hợp lý rành mạch
H - Đọc: ghi nhớ
H – Dựa vào thực tế của mình mà trả lời các câu hỏi.
I.Các bước tạo lập VB 1. Định hướng chính xác: - Viết cho ai?
- Viết để làm gỡ?
- Viết cỏi gỡ?
-Viết như thế nào?
2. Tìm ý và sắp xếp ý 3. Diễn đạt hoàn chỉnh 4. Kiểm tra VB
II. Luyện tập:
Bài tập 1. Cho HS tự thể hiện.
Bài tập 2:
a/ Bạn thiếu 1 nội dung quan trọng là rút ra những kinh nghiệm học tập để giúp các bạn học tập tốt hơn (viết cái gì? để làm gì?)
b/ Bạn đã xác định không đúng đối tượng giao tiếp. Bản báo cáo này phải được trình bày với HS chứ không phải với thầy cô giáo (viết cho ai?)
Bài tập 3:Dàn bài là cái khung --> càng viết ngắn gọn càng tốt, chỉ cần đủ ý. Câu không nhất thiết phải đủ và liên kết
* Các mục, các phần cần được thể hiện bằng 1 hệ thống ký hiệu: I – 1 – a – b – c ...
D. Dặn dũ về nhà:
- BT4: Về nhà
- Soạn “những câu hát than thân”
Viết bài tập làm văn số 1 – Làm ở nhà Đề bài:
Kể cho bố mẹ một chuyện lý thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười .. ) mà em đã gặp ở trường.
==================================
Tiết 13. Những câu hát than thân
Ngày soạn :6/ 9/ 2011.
Ngày dạy : 7/ 9/ 2011.
A.Mục tiêu cần đạt:
- Giúp HS nắm được nội dung, ý nghĩa và 1 số hình thức nghệ thuật tiêu biểu - Thuộc những bài ca dao.
- Có xúc cảm nhất định về những số phận trong ca dao và đời sống thực.
B. Trọng tõm kiến thức, kĩ năng
1. Kiến thức: - Hiện thực về đời sống của người lao động qua các bài hát than thân.
- Một số biện phỏp nghệ thuật tiờu biểu trong việc xõy dựng hỡnh ảnh và sử dụng ngụn từ của cỏc bài ca dao
2. Kĩ năng: - Phân tích giỏ trị nội dung và nghệ thuật của những cõu hỏt than thõn.
C.Các bước lên lớp 1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra: - Trình bày 4 bước trong quá trình tạo lập VB
- Đọc thuộc lũng 1 bài ca dao cú chủ đề về tỡnh yờu quờ hương, đất nước và phõn tớch nội dung và nghệ thuật của bài
3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động của thầy ? Trong ca dao, người nông dân thời xưa thường mượn hình ảnh con cò để diễn tả cuộc đời, thân phận của mình. Tìm 1 số bài ca dao để chứng minh điều
Hoạt động của trò H - Đọc bài 1
- Con cò có những đặc điểm giống cuộc đời, phẩm chất người nông dân chịu khó, vất vả lặn lội kiếm sống
“trời mưa .. con cò kiếm ăn” “cái cò lặn lội ...”
Nội dung cần đạt II.Tìm hiểu VB
* Bài 1
đó và giải thích vì sao?
? Bài ca dao có nội dung gì?
? Cuộc đời lận đận, vất vả của cò được diễn tả ntn?
Tìm những từ ngữ, hình ảnh diễn tả?
GV: Con cò trong bài ca dao là biểu tượng chân thực và xúc động cho hình ảnh và cuộc đời vất vả, gian khổ của người nông dân trong xã hội cũ
? Ngoài nội dung than thân, bài ca này còn phản ánh nội dung gì?Từ ngữ nào diễn tả?
? Từ nào được nhắc lại nhiều lần? Tác dụng?
? Bài ca dao là lời của ai?
Bộc lộ cảm xúc gì?
? Em hiểu cụm từ “thương thay” ntn?
? Hãy chỉ ra ý nghĩa của sự lặp lại cụm từ này?
? Nghệ thuật bao trùm toàn bài là nghệ thuật gì?
? Tìm hiểu ý nghĩa của những hình ảnh ẩn dụ GV: Bài ca dao có giá trị phản kháng và tố cáo sâu sắc, mạnh mẽ
? Em biết một số bài ca dao
- Mượn hình ảnh con cò để nói lên cuộc đời long đong, lận đận, cay đắng của người nông dân trong xã hội phong kiến
- 2 câu thơ đầu
+Từ láy: lận đận --> gợi cảm sự trắc trở, khó khăn
+ Thành ngữ: lên thác xuống ghềnh càng tô đậm thêm sự vất vả.
+“Thân cò” --> cô đơn, lẻ loi, khổ sở
--> một tiếng than thân đầy lệ và nhiều ai oán --> tất cả khắc hoạ những hoàn cảnh ngang trái mà cò gặp phải và sự gieo neo, khó nhọc, cay đắng của cò.
- “Ai” - đại từ phiếm chỉ --> ám chỉ, tố cáo bọn thống trị đã gây ra cảnh ngang trái, loạn lạc, chà đạp lên cuộc đời người nông dân.
- Điệp từ “cho” như tiếng nấc, lời nguyền, đay nghiến tội ác của bọn vua quan thống trị.
- 3 tính từ “đầy, can, gầy” làm cho tiếng hát than thân càng não nùng ám ảnh
H - Đọc bài 2
- Là lời người LĐ thương cho thân phận của những người khốn khổ và cũng là của chính mình trong XH cũ.
- Là tiếng than biểu hiện sự thương cảm, xót xa ở mức độ cao
- Tô đậm mối thương cảm, xót xa cho cuộc đời cay đắng nhiều bề của người dân
- ẩn dụ: con tằm, lũ kiến là những thân phận nhỏ bé sống âm thầm dưới đáy XH cũ, suốt đời nghèo khó, dù có làm lụng vất vả, lần hồi - Hạc, cuốc: cuộc đời phiêu bạt, lận đận, thấp cổ bé họng, khổ đau oan trái, vô vọng của người lao động H - Đọc bài ca dao
- Lời than thân, trách phận của người nông dân trong XH cũ. đó là cuộc đời long đong, lận đận, cay đắng của họ
- Qua đó tố cáo tội ác của bọn thống trị
Bài 2
- Tiếng than về cuộc đời nghèo khó, lần hồi, tuyệt vọng, đau khổ của người lao động trong XH cũ
Bài 3
- Diễn tả xúc động,
mở đầu bằng cụm từ ‘thân em” nào?
? Bài ca dao ấy thường nói về ai? Về điều gì? thường giống nhau ntn về nghệ thuật?
? Hình ảnh so sánh có gì đặc biệt?
? Bài ca dao cho thấy cuộc đời người phụ nữ trong XH PK ntn?
?Nêu đặc điểm chung về nghệ thuật trong các bài ca dao trên? Nội dung các bài ca dao trên đề cập đến điều gi ?
- “Thân em như giếng giữa đàng Người thanh rửa mặt, người phàm rửa chân”
- thường nói về thân phận, nỗi khổ đau của người phụ nữ trong XH cũ.
Nỗi khổ lớn nhất là thân phận bị phụ thuộc ...
- Trái bần: là sự nghèo khó, đắng cay
- Trái bần trôi: số phận chìm nổi, lênh đênh, vô định
+ Đều diễn tả cuộc đời thân phận con người trong XH cũ. Than thân và phản kháng
+ Thể thơ lục bát, hình ảnh so sánh truyền thống
HS đọc ghi nhớ.
Sưu tầm 1 số bài ca dao có chủ đề than thân
chân thực cuộc đời, thân phận nhỏ bé, đắng cay của người phụ nữ xưa. Họ không có quyền quyết định cuộc đời, phải lệ thuộc vào hoàn cảnh và có thể bị nhấn chìm
II Tổng kết.
*Ghi nhớ:SGK III.Luyện tập
1. Viết cảm nhận về bài ca dao than thân khiến em cảm động nhất
D. Dặn dũ về nhà:
- Sưu tầm 1 số cõu ca dao than thõn và học thuộc lũng.
- Soạn bài : Những cõu hỏt chõm biếm.
================================
Ngày soạn : 9 / 9/ 2011 Ngày dạy : 10 / 9 /2011 Tiết 14: