- Tự đánh giá và sửa chữa bài làm của chính mình.
B. Phương tiên thực hiện:
- SGK, SGV.- Giáo án - Giáo án
- Các tài liệu lên quan đến bài học..
C. Phương pháp:
- Kết hợp các phương pháp gợi tìm, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ: Những đặc trưng cơ bản của VHDG? 3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs phân tích đề.
- Phương pháp lập luận: Lập luận, phân tích và so sánh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs phát hiện những vấn đề cần trình bày trong bài viết của mình.
Hs trao đổi và trình bày. Giáo viên nhận xét và chốt lại ý.
Hoạt động 3: Nhận xét.
Giáo viên nhận xét chung về bài làm của hs.
Giúp hs xác định đúng những ưu va khuyết điểm của mình.
Hoạt động 4: Phát bài vào điểm - Giáo viên phát bài cho hs
- Gọi hs đọc một bài tốt và một bài chưa đạt yêu cầu.
Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị - Về soạn bài tiếp theo.
I/ Đề bài: Tưởng tưởng mình là Tấm, hãy kể lại truyện cổ tích
Tấm Cám. * Gợi ý:
Các chi tiết và sự việc quan trọng.
Mâu thuẫn gia đình : cụ thể là mẹ ghẻ - con chồng Đoạn truyện Mẹ con Cám Tấm Yếm đỏ -Dì ghẻ:cơng bằng khi đưa hình thức thưởng Cám lừa cướp cơng Tấm -Khĩc Con
bống -Lừa Tấm đi chăntrâu đồng xa, giết bống
-Khĩc
Đi hội -Trộn thĩc lẫn gạo khơng cho Tấm đi xem hội
-Khĩc -Đi hội Thử
giày
-Tỏ ý coi thường -Đi vừa giày→ thành hồng hậu Cái
chết của Tấm
Sai Tấm trèo cau hái cúng bố → giết Tấm -Giết -Chặt -Đốt -Về nhà giổ bố -Chết +Hố chim Vàng Anh :răn Cám +Cây xoan đào +Hố khung cửi: vạch tội đe doạ +Quả thị → chi tiết thẫm mĩ +Người
II/ Nhận xét:Ưu điểm: Ưu điểm:
- Đa số hs làm được bài. - Một số bài viết tốt.
- Hs biết vận dụng tốt các thao tác lập luận phân tích và so sánh.
Khuyết điểm:
- Một số chưa hiểu đề.
- Nhiều em sai lỗi chính tả, diễn đạt kém.