1. Ví dụ: SGK:
a. - Bàn tay: Bộ phận cơ thể người, công cụ đặc biệt để lao động (khả năng sáng tạo của sức lao động).
- Quan hệ: bộ phận và toàn thể.
b.- Một và ba: -> số lượng ít và nhiều.
- Quan hệ: số lượng cụ thể và số lượng vô hạn ( trừu tượng).
c. - Sự kiện: năm 1947, tác dụng Pháp quay lại đánh chiếm Huế -> chiến sự nổ ra.
- Quan hệ dấu hiệu đặc trưng của sự kiện..
3. Báo cáo kết quả: HS lên bảng trình bày kết quả chuẩn bị của nhóm, các nhóm khác nghe.
4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
->Giáo viên chốt kiến thức
Câu hỏi bổ sung :
? Từ các vd pt ở mục I và II, em thấy có các kiểu hoán dụ nào?
- GV chốt lại
GV cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - tr83.
* Bài tập nhanh:
Xác định và chỉ rõ mối quan hệ của phép hoán dụ trong khổ thơ sau:
Em đã sống bởi vì em đã thắng!
Cả nước bên em, quanh giường nệm trắng Hát cho em nghe như tiếng mẹ ngày xưa Sông Thu Bồn giọng hát đò đưa….
( Tố Hữu)
2. Nhận xét:
a. Bàn tay: chỉ người lđộng.
-> Qhệ: bộ phận và toàn thể.
b. Một và ba: số lượng ít và nhiều.
-> Qhệ: cụ thể và trừu tượng
c. Đổ máu: chỉ dấu hiệu của chiến tranh.
-> Quan hệ dấu hiệu đặc trưng của sự kiện.
3. Ghi nhớ: SGK - tr 83
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài tập 1:
* Mục tiêu: HS chỉ ra các phép hoán dụ và kiểu qh được sdụng.
* Nhiệm vụ: Hs nghe câu hỏi, làm BT
III. Luyện tập Bài tập 1:
* Phương thức thực hiện: HĐ nhóm cặp đôi
* Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập; vở ghi.
* Cách tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
+ HS đọc yc bt
+ Xác định các phép hoán dụ và kiểu qh được sdụng.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe và làm bt - GV hướng dẫn HS - Dự kiến sản phẩm:
a) Làng xóm: Chỉ nhân dân sống trong làng xóm.
- Qhệ: Vật chứa và vật bị chứa.
b) Mười năm: ngắn, trước mắt, cụ thể - Trăm năm:
dài, trừu tượng.
- Quan hệ: cụ thể và trừu tượng.
c) - Áo chàm (y phục) chỉ người dân sống ở Việt Bắc
+ Quan hệ: Dấu hiệu đặc trưng và sự vật
d, + Trái đất: Chỉ loài người tiến bộ đang sống trên trái đất.
+ Quan hệ: Vật chứa và vật bị chứa.
Bài tập 2:
* Mục tiêu: HS Phân biệt được ẩn dụ và hoán dụ.
* Nhiệm vụ: HS nghe câu hỏi trả lời.
* Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi
* Yêu cầu sản phẩm: vở ghi.
* Cách tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
a) Làng xóm: người dân - Qhệ: Vật chứa và vật bị chứa.
b) Mười năm: ngắn, trước mắt, cụ thể
- Trăm năm: dài, trừu tượng.
- quan hệ: cụ thể và trừu tượng.
c) - Áo chàm (y phục) chỉ người dân sống ở Việt Bắc + Quan hệ: Dấu hiệu đặc trưng và sự vật.
d, + Trái đất: Chỉ loài người tiến bộ đang sống trên trái đất.
+ Quan hệ: Vật chứa và vật bị chứa.
Bài tập 2:
+ Đọc yêu cầu bài tập.
+ Phân biệt được ẩn dụ và hoán dụ.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe và làm bt 3. Dự kiến sản phẩm
a. Giống: Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác
b. Khác:
+ ẩn dụ: Dựa vào mối quan hệ tương đồng (qua so sánh ngầm) về hình thức, cách thức, phẩm chất, cảm giác.
+ Hoán dụ: Dựa vào mối quan hệ tương cận (gần gũi) đi đôi với nhau. Về bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa, dấu hiệu - sự vật, cụ thể - trừu tượng.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào cuộc sống thực tiễn.
* Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức đã học về hoán dụ để trả lời câu hỏi của GV.
* Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân
* Sản phẩm: Câu trả lời của HS
* Cách tiến hành:
1. Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
? Dựa vào những ví dụ về các câu nói (viết) hàng ngày có sd phép hoán dụ hãy viết câu có sd phép hoán dụ?
- Chúng ta đang cần những bộ óc lớn để xd đất nước
- Ctr ôNối vũng tay lớnằ đó đún nhận nhiều tấm lòng nhân ái.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức đã học
* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ
* Phương thức hoạt động: cá nhân
* Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời của HS vào trong vở.
* Cách tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
? Tìm các câu văn thơ có sd phép hoán dụ?
- 2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
+ Đọc yêu cầu.
+ Về nhà suy nghĩ trả lời.
Ngày soạn : 26/01
Ngày dạy : / / TUẦN 26