(Trích “Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài) I/ Mục tiêu cần đạt: giúp HS
- hiểu được ý nghĩa, nội dung của đoạn trích
- nhũng đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả, kể chuyện và sử dụng từ ngữ
II/ Các bước lên lớp:
1/ Oồn định lớp
2/ Kiểm tra bài soạn 3/ Dạy bài mới:
Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự phụ. Chính vì vậy dễ d6ãn đến sai lầm, vấp ngã trên đường đời. Nhưng nếu biết dừng lại đúng lúc thì có thể khắc phục hậu quả đã gây ra.
Bài học hôm nay các em tìm hiểu là một minh chứng cho điều đó
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò Bài ghi
Trước khi đi vào phân tích tác phẩm, em hãy cho biết vài nét về tác giả Tô Hoài?
GV hướng dẫn HS đọc văn bản:giọngtự nhiên, thay đổi theo tâm trạng và hành động của nhân vật. GV cùng HS tìm hiểu chú thích những từ khó trong văn bản
GV tóm tắt tác phẩm lại Bài văn có thể được chia thành mấy đoạn? Nội dung của từng đoạn?
Bài văn miêu tả và kể chuyện về nhân vật chính nào?
Đọc lại 2 đoạn văn đầu và cho biết 2 đoạn văn ấy được niểu đạt theo phươg thức biểu đạt nào?
Vì sao?
Tác giả đã miêu tả những chi tiết nào về ngoại hình của DM?
Tìm những từ theo em là đặc sắc nhất mà tác giả đã dùng để miêu tả DM?
HS đọc SGK/ 8, 9
- từ đầu -> “sắp đứng đầu thiên hạ rồi”: hình dáng và tính cách của Dế Meứn
- tieáp theo -> heát:
bài học đường đời đầu tiên DM
Miêu tả, vì nó tái hiện hìnhảnh DM
HS tự tìm và liệt kê trong SGK
Những từ tượng hình, tượng thanh:
mẫm bóng, nhọn hoắt, đạp (phành phạch), (ngắn) hủn hoẳn, (nhai) ngoàm ngoạp, rung rinh
- Ngaén huûn hoaún-
> ngaén cuûn
- Nhai ngoàm
ngoạp -> nhai rào
I/Đọc- tìm hiểu chuù thích:
1/ Tác giả – tác phaồm: chuự thớch */
8
2/ Thể loại: Truyện dài.
3/ Phương thức biểu đạt: Tự sự + miêu tả.
4/ Chuù thích: 1, 2, 5, 6, 13, 15, 17, 31.
5/ Boỏ cuùc:
6/ Tóm tắt:
II/ Đọc- tìm hiểu văn bản
1/ Hình dáng của Deỏ Meứn:
- đôi càng mẫm bóng
- vuốt cứng nhọn hoaét
- đầu to, nổi từng tảng
- răng đen nhánh
Hãy thử thay thế một số tứ ấy bằng những từ ngữ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa và rút ra nhận xét về cách dùngtừ miêu tả của tác giả?
(HSTL)
Thông qua lời miêu tả đầy tự tin, hãnh diện của nhân vật DM về mình, kết hợp việc dùng nhữngtừ ngữ miêu tả, đặc biệt là những tính từ rất chính ác và giàu tính gợi hình, TH đã ve õnên một bức tranh rất cụ thể, sống động và hấp dẫn của một chàng dế thanh niên cường tráng. Tác giả tả ngoại hình tỉ mỉ từng bộ phận đến hình dáng chung làm nổi bật lên những nét đặc sắc đáng chú ý trong mỗi bộ phận và đều toát lên sự cường tráng, sung sức. Không chỉ ở nhân vật DM mà còn nhiều nhân vật khác trong truyện, ngòi bút miêu tả đặc sắc và điêu luyện của TH đã khiến người đọc hiểu rất sâu sắc về thế giới loài vật đồng thời có thể bày tỏ thái độ yêu, ghét đối với nhân vật được tả
Với dáng vẻ bên ngoài oai veọ, chuựng ta cuứng tỡm hiểu xem là DM có tính neát ra sao?
HS đọc đoạn 2
Những chi tiết nào miêu tả về thái độ, tính nết cuûa DM?
rạo
- Rung rinh -> laộc lử Ta seõ khoâng thaáy hết vẻ đẹp cường tráng ưa nhìn và sự phoõ trửụng kieõu ngạo của DM
HS tìm và kể ra
Kieâu caêng, hoáng hách, xem thường mọi người
Lời lẽ dạy đời dù baống tuoồi, xửng hoõ trịch thượng (chú mày), giọng điệu giễu cợt, chê bai Khi Deỏ Choaột thổnh caàu thì “heách raêng lên xì một hơi rõ dài”, điệu bộ khi nh khổnh maộng DC Chọc ghẹo chị Cốc,
- râu dài và cong
từ láy tượng thanh tượng hình
miêu tả sinh động hình ảnh chàng dế thanh niên cường tráng
- đi đứng oai vệ.
- cà khịa với hàng xóm
- quát mấy chị Cào Cào, ghẹo anh Gọng Vó - tưởng mình ghê
gớm, sắp đứng đầu thiên hạ
kieâu caêng, hốnghách, xem thường người khác
2/ Bài học đường đời đầu tiên:
- cách đặt tên Deá Choaét
- xửng hoõ “chuự mày”
- lên giọng dạy đời, chê bai
khinh thường, khoâng quan taâm giúp đỡ
- treõu gheùo chũ Coác
- gây ra cái chết cho Deá Choaét - hối hận ăn
năn về tội lỗi cuûa mình
rút ra bài học
Ta kết luận DM là một chú dế như thế nào?
Em hãy nhận xét về cách xưng hô, lời lẽ, giọng điệu của DM đối với DC?
Em hãy nhận xét về thái độ của DM đối với người bạn hàng xóm?
Tiếp sau DM đã chọc ghẹo ai, kết quả ra sao?
DM đã chọc ghẹo chi Cốc ra sao?
Em có nhận xét gì về cách gọi của DM đối với chò Coác ?
Sau khi caát tieáng treâu gheùo chũ Coỏc, chuyeọn gỡ đã xảy ra? Lúc ấy thái độ của DM ra sao?
Chuyện gì đã xảy ra với DC?
Khi DC bũ chũ Coỏc moồ, DM đang làm gì?
Điều đó thể hiện thái độ, bản chất gì ở DM?
Khi lên khỏi hang DM đã thaáy gì?
DM có tâm trạng gì khi chứng kiến cái chết thảm thương của DC do thói hung hăng, xốc nổi cuûa mình?
Em hãy rút ra nội dung, ý nghĩa và đặc điểm NT nổi bật của bài văn?
GV hướng dẫn HS làm luyện tập
kết quả là làm cho DC mất mạng
HS kể lại
Xấc xược, hỗn láo Chũ Coỏc ủi tỡm keỷ treâu mình. DM chui tọt vào hang, nằm bắt chân chữ ngũ Bị chị Cốc giáng cho hai mỏ, nằm thoi thóp rồi tắt thở
Núp tận đáy đất, naèm im thin thít, mon men bò ra khỏi hang Hèn nhát, dám làm mà không dám chịu
DC nằm thoi thóp và tắt thở
Hối hận, ăn năn về tội lỗi của mình HS tự trình bày và đọc ghi nhớ/ 11
đường đời đầu tieân cho mình
III/ Ghi nhớ: SGK/
11
IV/ Luyện tập:
4/ Củng cố: truyện được kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng?
Kể theo ngôi thứ nhất, tạo nên sự gần gũi thân mật giữa người kể với bạn đọc, dễ biểu hiện tâm trạng, ý nghĩa, thái độ của nhân vật đối với những gì xảy ra xung quanh và đối với chính mình
5/ Dặn dò: học thuộc bài, làm luyện tập, soạn bài mới
Tuaàn 19
Tieát 75