I- Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
- Hs biết được nét chính tình hình chung ở châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai. Trình bày được kết quả cuộc đấu tranh của nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc A-pac-thai
2. Kĩ năng
- Hs rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ, phân tích, so sánh.
3. Thái độ
- Cảm thông với những nỗi khổ đau của nhân dân các nước Châu Phi ; căm ghét chế độ phân biệt chủng tộc.
4. Năng lực, phẩm chất
- Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện sự kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử từ sự kiện, hiện tượng lịch sử.
II- Chuẩn bị:
- Giáo viên: lược đồ các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai, LĐ phong trào giải phóng dân tộc của nhân dân châu Á, châu Phi và Mĩ La tinh
- Học sinh: Đọc và trả lời các câu hỏi theo sách giáo khoa.
III. Tiến trình tiết học 1. Ổn định tổ chức:
- KT sĩ số - KT bài cũ
? ?Trình bày về sự ra đời, mục đích hoạt động và sự phát triển của ASEAN ? 2. Tổ chức các hoạt động dạy học
2.1. Hoạt động khởi động
- Gv chiếu một số hình ảnh về châu Phi....
? Trình bày những hiểu biết của em về châu Phi ? - Gv giới thiệu bài....
2.2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt HĐ 1: Tình hình chung
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan
- KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm - NL: Tự học , giải quyết vấn đề , giao tiếp, nhận xét, đánh giá ...
- PC: Tự tin, tự chủ, sống có trách nhiệm
? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh ở châu Phi diễn ra ntn ?
? Tại sao phong trào nổ ra sớm nhất lại ở Bắc Phi ?
- Cho hs hđ cá nhân
? Em hãy nêu những thắng lợi tiêu biểu của nhân dân châu Phi ?
- Hs trả lời
- Cho hs xác định vị trí các nước giành độc lập trên lược đồ phong trào giải phóng dân tộc của nhân dân châu Á, châu Phi và Mĩ La tinh
? ý nghĩa của các sự kiện trên?
? Sau khi giành được độc lập các nước châu Phi tiếp tục làm gì ? kết quả ? - Gv nêu một số thành tựu cụ thể
I- Tình hình chung
- Sau 1945: phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân diễn ra sôi nổi, sớm nhất ở Bắc Phi.
(Nơi có trình độ phát triển cao hơn các vùng khác).
+ 18/6/1953 thành lập nước CH Ai Cập.
+ 1962 nhân dân Angiêri đấu tranh vũ trang chống Pháp giành độc lập.
- 1960 có 17 nước giành độc lập.
-> Hệ thống thuộc địa của CNĐQ dần tan rã ở Châu Phi, các quốc gia độc lập ra đời.
- Xây dựng đất nước, phát triển kinh tế - xã hội thu nhiều thành tựu.
- Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu xung đột nội chiến, nợ nần, bệnh tật ...
? Bên cạnh đó nhân dân châu Phi còn gặp phải những khó khăn gì ?
? Nguyên nhân nào dẫn đến những khó khăn đó ?
- Gv: 1/4 dân số đói kinh niên. 32/57 quốc gia nghèo nhất thế giới. Tỷ lệ tăng dân số, ngời mũ chữ cao nhất thế giới.
? Những năm gần đây các nước châu Phi đã có những giải pháp gì để khắc phục những khó khăn đó ?
? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh của nhân dân châu Phi ?
- Gv giảng
(Tàn phá của chiến tranh, bệnh dịch, chi phí cho vũ khí, nhu cầu quân sự ...).
- Cải cách về kinh tế, thành lập các liên minh khu vực nh tổ chức thống nhất châu Phi (AU).
* Cuộc đấu tranh chống đói nghèo của châu Phi gian khổ, dai dẳng.
HĐ 2: Cộng hoà Nam Phi
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan
- KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, động não
- NL: Tự học , giải quyết vấn đề , giao tiếp, nhận xét, đánh giá ...
- PC: Tự tin, tự chủ, sống yêu thương, nhân ái
Giáo viên: Giới thiệu vị trí của Nam Phi trên lược đồ.
? Quá trình giành độc lập của Cộng hoà Nam Phi diễn ra ntn ?
? Trong hơn 3 thế kỷ chính quyền thực dân đã có chính sách gì đối với người da đen và da màu ở Nam Phi. ?
- Cho hs thảo luận nhóm
? Nêu nội dung chủ yếu của các chính sách ấy? Nhận xét?
- Đại diện trả lời, nx - Gv nhận xét, chốt - Giáo viên:bổ sung.
? Trước những đạo luật đó nhân dân Nam Phi đã làm gì?
? Kết quả ?
II- Cộng hoà Nam Phi
- 1662 là thuộc địa của Hà Lan. Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa Anh.
- 1910 Liên bang Nam Phi thành lập.
- 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi.
- Thực dân thi hành chính sách phân biệt chủng tộc đối với người da đen và da màu
+ Nội dung: sgk
-> Cực kỳ tàn bạo, bất công.
- Nhân dân bền bỉ đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc.
- Kết quả:
? Việc Nen-xơn Man-đê-la trúng cử Tổng thống có ý nghĩa gì ?
? Chính quyền mới ở Nam Phi đã làm gì để xây dựng đất nước ?
? Mục đích?
- Gv sử dụng kĩ thuật động não
? Nen-xơn Man-đê-la có vai trò như thế nào?
- Gọi đại diên trình bày, nhận xét - Gv giảng, đánh giá
? Nhận xét chung về Nam Phi từ sau chiến tranh thế giới thứ hai?
+ Chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ.
+ Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử.
+ Tháng 5/1994 Nen-xơn Man-đê-la đã trúng cử Tổng thống.
-> Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ hoàn toàn .
- Tháng 6/1996 chính quyền mới đề ra chiến lược kinh tế vĩ mô
-> Phát triển sản xuất, giải quyết việc làm, cải thiện đời sống của người da đen.
( Nen-xơn Man-đê-la là nhà hoạt động chính trị, là lãnh tụ của ANC, là anh hùng dân tộc có vai trò to lớn trong cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc và phát triền đất nớc ở Châu Phi.)
* Nam Phi có nhiều thay đổi, đất nước bước sang một trang mới từ sau khi chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ.
2. 3. Hoạt động luyện tập
? Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế- xã hội của các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai?
? Giới thiệu một số nét chính về cuộc đời và những cống hiến của Nen-xơn Man- đê-la đối với phong trào giải phóng dân tộc ở Nam Phi?
2.4: Hoạt động vận dụng
- Vẽ lược đồ các nước châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai và điền cỏc kí hiệu các nước giành được độc lập trong thời gian này?
- Hiện nay châu Phi đang phải đối mặt với những khó khăn cơ bản nào? Em biết gì về sự giúp đỡ của cộng đồng thế giới đối với các nước châu Phi?
5: Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Tìm hiểu những nét chính về chính trị, kinh tế - xã hội của các nước châu Phi trong những năm gần đây.
- Học kĩ nội dung bài, nhớ được những nét chính về châu Phi và cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi từ sau chiến tranh thế giói thứ hai.
- Chuẩn bị bài: Các nước Mĩ La tinh
+ Đọc kĩ nội dung trong sgk và trả lời các câu hỏi
+ Tìm hiểu về cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở Cu ba và tài liệu về Phi- đen Catx-tơ- rô
******************************************
Tuần 8
Ngày soạn: 6/10 Ngày dạy: 13/10 Tiết 8: Bài 7: CÁC NƯỚC MĨ LA- TINH
I-MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Hs biết được những nét chính về tình hình chung của các nước Mĩ La- tinh từ sau chiến tranh thế giới thứ hai. Trình bày được những nét chính về cuộc cách mạng Cu-ba và kết quả công cuộc xây dựng CNXH ở nước này.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng sử dụng lược đồ, tổng hợp, phân tích và so sánh (Đặc điểm của Mĩ La -tinh với châu Á và châu Phi).
3. Thái độ
- Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cách mạng của các nước Mĩ La Tinh và phong trào cách mạng thế giới.
4. Phẩm chất, năng lực
- Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện sự kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử từ sự kiện, hiện tượng lịch sử.
II, CHUẨN BỊ - Giáo viên:
+ Sgk, Sgv, chuẩn kiến thức kĩ năng.
+ Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập, máy chiếu.
- Học sinh:
+SGK, Đọc bài theo sách giáo khoa.
+ Tìm hiểu mối quan hệ Việt Nam - Cu-ba.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC 1. Ổn định tổ chức:
- KT sĩ số - KT bài cũ
? Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã hội của các nước châu Phi sau 1945 ?
? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi diễn ra ntn?
2. Tổ chức các hoạt động dạy học 2.1. Hoạt động khởi động
- Giáo viên: Chiếu một số hình ảnh, đoạn clip về khu vực Mĩ La- tinh.
? Những hình ảnh trên gợi cho em nghĩ đến khu vực nào trên thế giới?
- Gv giới thiệu bài....
2.2. Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt HĐ 1: Những nét chung
- PP: Vấn đáp, trực quan - KT: Đặt câu hỏi, động não
- NL: Tự học , giải quyết vấn đề , giao tiếp, nhận xét, đánh giá ...
- PC: Tự tin, tự chủ, sống có trách nhiệm - Hs hoạt động cá nhân
? Trình bày những nét chung về tình hình Mĩ La-tinh trước và sau chiến tranh thế giới thứ hai?
- Đại diện trình bày, nhận xét - Gv nhận xét, bổ sung
- Gv cho hs xác định khu vực Mĩ La-tinh tên lược đồ
I- Những nét chung
* Trước 1945, nhiều nước giành được độc lập. sau đó trở thành “ sân sau” của Mĩ.
* Sau 1945:
- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nổ ra ở nhiều nơi.
+ 1959: cách mạng Cu-ba thắng lợi.
+ 1960- 1980: bùng nổ cao trào đấu tranh - Từ 1990 đến nay: Tình hình kinh tế, chính trị ở nhiều nước gặp khó khăn,
? Nhận xét chung về tình hình Mĩ La- tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai?
căng thẳng.
=> Mĩ La- tinh biến chuyển mạnh mẽ về mọi mặt.
HĐ 2: - Cu - ba - Hòn đảo anh hùng - PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan - KT: Đặt câu hỏi, tl nhóm, động não - NL: Tự học , giải quyết vấn đề , giao tiếp, nhận xét, đánh giá ...
- PC: sống yêu thương, nhân ái.
- HS xác định chỉ vị trí Cu-ba trên lược đồ.
- HS trình bày những hiểu biết về đất nước Cu-ba
- Gv bổ sung
? Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Cu-ba diễn ra trong hoàn cảnh nào?
- HS hoạt động nhóm
? Cuộc đấu tranh của nhân dân Cu-ba đã diễn ra ntn?
- Hs tường thuật trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhận xét.
- Gv nhận xét, bổ sung.
? Phong trào cách mạng đã thu được kết quả như thế nào ?
? Thắng lợi của cách mạng Cu-ba có ý nghĩa gì?
? Sau khi cách mạng thắng lợi Chính phủ Cu-ba đã làm gì để xây dựng và bảo vệ đất nước ?
? Nhân dân Cu-ba đã đạt được những thành tựu gì trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ?
II- Cu - ba - Hòn đảo anh hùng
a. Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc
* Hoàn cảnh:
- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Ba-tix-ta đảo chính, thiết lập chế độ độc tài quân sự với nhiều chính sách tàn bạo.
- Nhân dân Cu-ba tiến hành đấu tranh.
* Diễn biến:
- Ngày 26/7/1953 tấn công trại lính Môn- ca-đa thất bại.
- Tháng 11/1956 Phi- đen và các đồng chí kiên cường chiến đấu.
- Cuối 1958 liên tiếp mở các cuộc tấn công.
- 01/01/1959 kết thúc
* Kết quả:
- Chế độ độc tài Ba-ti-xta bị lật đổ - Cách mạng thắng lợi hoàn toàn.
* ý nghĩa:
- Chấm dứt sự thống trị của chế độ độc tài Ba-ti-xta, Mĩ.
- Đưa đất nước vào thời kì mới: độc lập, tự do
b. Công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước
- Tiến hành cải cách dân chủ triệt để - Tháng 4.1961, quân và dân Cu-ba tiêu diệt 1300 tên lính đánh thuê của Mĩ.
-> Bảo vệ được chính quyền; Cu-ba tiến lên CNXH.
* Thành tựu:
? Nhận xét chung về Cu-ba từ sau 1945?
- Gv giảng
- Công nghiệp: cơ cấu các ngành hợp lí.
- Nông nghiệp: đa dạng.
- Mức tăng trưởng kinh tế ngày càng gia tăng.
- Văn hoá, giáo dục, y tế: phát triển mạnh
=> Cu-ba thay đổi toàn diện, căn bản, sâu sắc.
2.3. Hoạt động luyện tập - HS thảo luận cặp đôi.
? Theo em phong trào cách mạng ở Mĩ La -tinh có gì khác với phong trào cách mạng châu Á và châu Phi ?
2.4. Hoạt động vận dụng
- Vẽ lược đồ các nước Mĩ La-tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai và điền các kí hiệu các nước giành được độc lập trong thời gian này?
- Trình bày những hiểu biết của em về mối quan hệ giữa Việt Nam và Cu-ba.
2.5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Sưu tầm tư liệu về mối quan hệ Việt Nam - Cu-ba . - Học kĩ nội dung bài.
- Chuẩn bị kiểm tra một tiết.
+ Ôn lại những nội dung đã học từ bài 1- bài 7.
Tuần 9
Ngày soạn: 13. 10. Ngày dạy: 20. 10.
Tiết 9 : KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT
I- Mục tiêu bài học 1. Kiến thức
- Củng cố kiến thức đã học về khu vực châu á, Phi và Mĩ La- tinh.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đánh giá, phân tích, so sánh các sự kiện lịch sử.
3. Thái độ
- Có ý thức tự giác, nghiêm túc trong việc làm bài.
4. Năng lực, phẩm chất
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện sự kiện lịch sử, nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử từ sự kiện, hiện tượng lịch sử.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ, tự lập II- Hình thức kiểm tra
- Trắc nghiệm, tự luận III. Ma trận
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TN TL TN TL Thấp Cao
Liên Xô và các nước Đông Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai
Câu 2, 5
Câu 11 Câu
3
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
2 0,5 5%
1 0,25 2,5%
1 0,25 2,5%
4 1 10%
Các nước châu Á, Phi, Mĩ La-tinh từ năm 1945 đến nay
Câu
8,9,10,12, 13, 14,15,18,19, 1
Câu 7, 17, 16
Câu 21 Câu 22 Câu 6, 4, 20
Số câu Số điểm Tỉ lệ %
10 2,5 25%
3 0,75 7,5%
1 3 30%
1 2 20%
3 0,75 7,5%
18 9 90%
T số câu T số điểm Tỉ lệ
12 3 30%
4 1 10%
1 3 30%
1 2 20%
4 1 10%
22 10 100%
IV. Đề bài