“Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông
III- Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông Dương
Dương hóa chiến tranh” của Mĩ
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan, kể chuyện
- KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
- NL: Tái hiện sự kiện lịch sử; hợp tác, giao tiếp, nhận xét, đánh giá
? Sau thất bại của “Chiến tranh cục bộ”
Mĩ đã làm gì ?
? Chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh”, “Đông Dương hóa chiến tranh”
được Mĩ tiến hành như thế nào ?
? Mục đích của chiến lược?
- Giáo viên giảng
hóa chiến tranh” của Mĩ
1- Chiến lược “VN hóa chiến tranh” và
“Đông Dương hóa chiến tranh” của Mĩ
* Hoàn cảnh:
- Sau thất bại của “Chiến tranh cục bộ” Mĩ đã thực hiện chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa chiến tranh”.
* Âm mưu và thủ đoạn của Mĩ:
- Chủ lực ngụy + cố vấn và hỏa lực Mĩ.
- Sử dụng quân đội Sài Gòn để xâm lược Cam-pu-chia và Lào
- Mục đích: Chiếm Đông Dương, biến ĐD thành thuộc địa kiểu mới....
- Gv chia lớp thành 4 nhóm - Hướng dẫn thảo luận
+ Nhóm 1,2: Hãy trình bày những thắng lợi của ta về chính trị trong thời kỳ chống
“Việt Nam hóa chiến tranh” (1969- 1973)?
+ Nhóm 3,4: Về quân sự ta đã thu được những thắng lợi gì ?
- Gọi đại diện trình bày, nhận xét - Gv nhận xét chung, chốt kiến thức
- Gv kể chuyện về trận đánh ở đường 9 - Nam Lào.
? Những thắng lợi trên coa ý nghĩa gì?
? Nhận xét về những thắng lợi trên?
2- Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” và “Đông Dương hóa chiến tranh” của Mĩ:
a- Thắng lợi về chính trị:
- Ngày 6/6/1969 Chính phủ cách mạng lâm thời cộng hòa miền Nam ra đời.
- Tháng 4/1970 hội nghị cấp cao của 3 nước Đông Dương họp, thể hiện quyết tâm đoàn kết chống Mĩ.
- Phong trào đấu tranh chính trị diễn ra ở các đô thị lớn.
- Nông thôn: Phong trào “phá ấp chiến lược”
lên mạnh.
b- Thắng lợi về quân sự:
- Từ 30/4-30/6/1970 quân đội ta và nhân dân Căm-Pu-Chia lập nên chiến thắng ở Đông Bắc Căm-Pu-Chia.
- Từ 12/2-23/3/1971 chiến thắng ở đường 9 - Nam Lào.
-> Chứng tỏ quân dân miền Nam có khả năng thắng Mĩ trong “Việt Nam hóa chiến tranh” về quân sự.
=> Thắng lợi to lớn trên cấc mặt trận
?Cuộc tiến công chiến lược 1972 đã diễn ra như thế nào ?
- Gv giảng, kể chuyện trận đánh bảo vệ
3- Cuộc tiến công chiến lược 1972 - Diễn biến ( Sgk)
thành cổ Quảng Trị
? Cuộc tiến công đã thu được kết quả gì ? Ý nghĩa như thế nào ?
- Kết quả:
+ Diệt hơn 20 vạn địch.
+ Giải phóng một vùng đất rộng lớn.
- ý nghĩa:
+ Buộc Mĩ phải thừa nhận sự thất bại của chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” . 3. Hoạt động luyện tập
- Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau của chiến lược “Chiến tranh cục bộ”
và “Việt Nam hóa chiến tranh” ?
- Nêu những thắng lợi về chính trị, quân sự của quân dân 2 miền từ 1965-1972?
4. Hoạt động vận dụng
- Cảm nghĩ của em về mối quan hệ giữa 3 nước Đông Dương trong cuộc kháng chiến chống ĐQ Mĩ trong giai đoạn 1965-1972.
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Sưu tầm tư liệu về giai đoạn l;ịch sử 1965-1972 - Học kĩ nội dung bài học
- Đọc tiếp phần còn lại của bài 29 và trả lời các câu hỏi trong sgk + Sưu tầm tư liệu về trận Điện Biên Phủ trên không năm 1972
**************************************************
Ngày soạn: 17/4/ Ngày dạy: 24/4/
Tiết48- Bài 29- CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC (1965-1973) (Tiếp)
I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức
- Học sinh biết được những thành tựu trong công cuộc khôi phục và phát triển kinh tế của miền Bắc (1969-1973).
- Trình bày được những thành tích tiêu biểu của quân dân miền Bắc trong chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai của Mĩ ( 1972).
- Trình bày được nội dung, ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử.
3. Thái độ
- Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc- Nam, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, vào tiền đồ của CM.
4. Năng lực, phẩm chất
- Tự tin, tự chủ, tự lập, yêu quê hương đất nước
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.
II- Chuẩn bị:
- GV: tham khảo tài liệu, máy chiếu, - HS: Đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan, tường thuật, kể chuyện - KT: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
IV. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ
- Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau của chiến lược “Chiến tranh cục bộ”
và “Việt Nam hóa chiến tranh” ?
* Tổ chức khởi động
- GV cho hs xem một đoạn clip về những dấu tích còn lại của trận “ Điện Biên Phủ trên không”.
- Em biết gì về trận đánh này?
- Gv giới thiệu bài...
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới