CHƯƠNG IV ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (THẾ KỈ XV ĐẦU THẾ KỈ XVI)
Bài 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ 1428-1527(t4)
- Hoàn thành bảng so sánh sau vào vở:
Nội dung Thời Lý – Trần Thời Lê
Bộ máy nhà nước ở Trung ương
Các đơn vị hành chính ở địa phương
Cách đào tạo, bổ sung quan lại
Pháp luật
4. Hoạt động vận dụng:
- Dựa vào đoạn thông tin, kết hợp với hiểu biết của em, nêu chủ trương của các vua thời lê sơ đói với lãnh thổ của đất nước. Chủ trương đó có giá trị đến ngày nay không? Tại sao?
+ Thông tin: Vua Lê Thánh Tông căn dặn các quan trong triều: “ Một thước núi, một tấc sông của ta có lẽ nào lại vứt bỏ? Phải cương quyết tranh biện chớ cho họ lấn dần, nếu họ không nghe còn có thể sai sứ sang tận triều đình của họ, trình bày rõ điều ngay lẽ gian. Nếu người nào dám đem một thước, một tấc đất của Thái Tổ làm mồi cho giặc, thì tội phải tru di” – (Theo: Đại Việt sử kí toàn thư)”.
- Đóng vai một thuyêt minh viên ở bảo tàng lịch sử, giới thiệu cho các bạn về một lĩnh vực thuộc triều đại Lê sơ mà em biết và thích nhất.
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng - Tìm đọc và xem một số cuốn sách:
+ Danh tướng Việt nam – Nguyễn Khắc Thuần- NXB GD, 1996 + Chính sách sử dụng người tài của triều Lê Thánh Tông.
+ Tìm hiểu về nghệ thuật quân sự độc đáo của Nguyễn Trãi trong cuộc kháng chiến chống quân Minh.
- Làm các bài tập trong SBT
- Tìm hiểu tiếp tiết 4 về một số danh nhân văn hóa xuất sắc của dân tộc.
****************************************************************
Tuần 23 (Tiết 43) Ngày soạn: 1 2 Ngày dạy: 2
Bài 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ 1428-1527(t4)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức.
- Học sinh biết sơ lược về cuộc đời và những cống hiến to lớn của một số danh nhân văn hoá tiêu biểu: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông... đối với sự nghiệp của Đại Việt thế kỉ XV.
2. Kĩ năng.
- Phân tích, đánh giá những nhân vật lịch sử.
3. Tư tưởng.
- Tự hào và biết ơn các bậc danh nhân thời Lê, từ đó hình thành ý thức, trách nhiệm, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá dân tộc.
4. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: tự học, nl giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ, nl so sánh, liên hệ, rút ra bài học …
- Phẩm chất: tình yêu quê hương đất nước, tính tự lập, tự tin.
II. CHUẨN BỊ.
1.Thầy:
- Phương tiện: Tham khảo tài liệu liên quan.
2. Trò: Ôn lại bài đã học, chuẩn bị bài mới.
III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận, kể chuyện…
- Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật thuyết trình hiệu quả, kĩ thuật trả lời một phút…
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Hoạt động khởi động:
- Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ: - Tình hình văn hóa giáo dục, khoa cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì?
- GV giới thiệu bài:
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động của thầy- trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:
- PP: gợi mở vấn đáp, hợp tác, thảo luận…
- Kĩ thuật: nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật đặt câu hỏi, kt trả lời 1 phút
Yêu cầu hs đọc sgk 102
?Trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi đã có vai trò gì?
?Sau khi khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi Nguyễn Trãi đã làm gì?
?Các tác phẩm của Nguyễn Trãi phản ánh điều gì?
IV. MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ DÂN TỘC
1.Nguyễn Trãi <1380-1442>.
- Là nhà chính trị, quân sự tài ba, những đóng góp của ông đã tạo nên thắng lợi.
-Viết nhiều tác phẩm có giá trị.
Văn học: Đại cáo bình Ngô.
Quân trung từ mệnh tập.
Địa lí, lịch sử: Dư địa chí.
->Tác phẩm thể hiện tư tưởng nhân đạo, lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
?Em hãy đọc 1 đoạn trong bài cáo của Nguyễn Trãi?
HS đọc
H:Đọc chữ nhỏ sgk 102
?Qua nhận xét của Lê Thánh Tông em hiểu gì về Nguyễn Trãi.
H:Thảo luận.
GV: khái quát
H:Quan sát h47 sgk.
? Quan sát bức chân dung Nguyễn Trãi, nêu cảm nhận của em?
HS TL
GV:Đây là bức chân dung cổ của Nguyễn Trãi thể hiện những nét hài hoà, đượm nét ưu tư, sâu lắng, mái tóc bạc phơ, đôi mắt sáng tinh anh của Nguyễn Trãi.
-Tiếc rằng cuộc đời ông chịu một nỗi oan trái, bị chu di tam tộc, sau Lê Thánh Tông giải oan cho ông.
GV: Chuyển ý.
Hoạt động 2+3+ 4:
- PP: hợp đồng
+ Nhóm 1-Tìm hiểu về Lê Thánh Tông.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về Ngô Sĩ Liên.
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về Lương Thế Vinh.
- Kĩ thuật: nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật đặt câu hỏi, kt trả lời 1 phút
GV: Cho hs chuẩn bị ở nhà, gv gọi từng nhóm lên trình bày, gọi nhóm khác lên nhận xét, bổ sung.
Gv bổ sung thêm thông tin.
Gọi nhóm 1 trình bày
? Trình bày hiểu biết của em về Lê Thánh Tông?
GV: Hội Tao đàn sáng tác khoảng 300 bài thơ chữ Hán, chữ Nôm ca ngợi nhà Lê, ca ngợi đất nước. Đậm
->Nguyễn Trãi là danh nhân văn hoá thế giới, là người anh hùng dân tộc, là nhà văn hoá kiệt xuất, là nhà chính trị đại tài, là tinh hoa của thời đại, tên tuổi ông rạng rỡ trong lịch sử dân tộc.
2. Lê Thánh Tông <1442-1497>.
- Ông là con thứ 4 của Lê Thái Tông lên ngôi năm 18 tuổi, quan tâm phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục, pháp luật.
- Sáng lập hội Tao đàn gồm 28 ông tiến sĩ giỏi.
đà tình quê hương, ông là nhân vật xuất sắc về nhiều mặt, ông là ông vua đầy tài năng, nhiệt huyết. Là một nhân vật nổi bật trong lịch sử nước nhà.
“Lòng vì thiên hạ những lo âu Thay việc trời dám trễ đâu Trống dời canh còn đọc sách Chiêng xế bóng chưa thôi hầu”
Nhờ thế mà thời trị vì của ông, quốc gia Đại Việt đạt được sự phát triển rực rỡ về nhiều mặt. Ông trị vì 38 năm thọ 56 tuổi trước khi mất vẫn lo giải quyết các việc quan trọng.
Gọi nhóm 2 trình bày
? Nêu nhưng hiểu biết của em về Ngô Sĩ Liên?
Ông là người ghi chép lịch sử thời Hồng Bàng đến 1427.
? Tên tuổi của Ngô Sĩ Liên còn để lại dấu ấn gì?
- Tên phố, tên trường học nổi tiếng ->
thể hiện vai trò trách nhiệm của thế hệ sau, xứng đáng với tên tổi của vị danh nhân văn hóa của dân tộc.
Gọi nhóm 3 trình bày
? Trình bày hiểu biết về LTV
? Em hãy kể một câu chuyện ấn tượng về Lương Thế Vinh.
“Cân voi” Trạng lường, đo tờ giấy bản -> Sứ thần Trung Quốc thán phục.
3. Ngô Sĩ Liên <thế kỉ XV>.
- Là nhà sử học nổi tiếng đỗ tiến sĩ năm 1442, là tác giả cuốn “Đại Việt sử kí toàn thư”.
4.Lương Thế Vinh <1442-...>.
- Đỗ trạng nguyên 1463- Thần Đồng tài chí, học rộng.
- Là nhà toán học nổi tiếng.
- Tác phẩm: “Hí trường phả lục”
“Đại hành toán pháp”.
Nghiên cứu phật học “thiên môn giáo khoa”.
3. Hoạt động luyện tập
- Em hãy nêu những cống hiến của Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông?
- Kể thêm những câu chuyện mà em biết về Ngô Sĩ Liên và Lương Thế Vinh?
4. Hoạt động vận dụng:
- Qua các nhân vật lịch sử đã tìm hiểu, em đã học tập được điều gì từ từ những nhân vật lịch sử đó.
- Viết bài văn giới thiệu về một trong những nhân vật lịch sử mà em biết và yêu mến .
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
- Hướng dẫn hs học bài ở nhà, bài tập sbt.
- Tìm đọc tác phẩm: “Đại cáo bình Ngô”.
*************************************************************