CHƯƠNG V. ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỈ XVI-XVIII. Bài 22
Bài 26 QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức.
- Thấy được những việc làm của Quang Trung về chính trị, kinh tế, văn hoá đã góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc.
2. Kĩ năng.
- Bồi dưỡng năng lực đánh giá nhân vật lịch sử.
3.Tư tưởng.
- Biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung.
4. Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: tự học, NL hợp tác, NL tái hiện, so sánh, phân tích, rút ra bài học lịch sử
- Phẩm chất: Sống có trách nhiệm, có tình yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị
1. GV: Tư liệu có liên quan:Tranh, ảnh tượng đài Quang Trung. Sưu tầm truyện kể về Quang Trung.
2. HS: Ôn tập kiến thức đã học. Đọc và trả lời các câu hỏi trong sgk.
III. Các phương pháp và kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở vấn đáp, nêu vấn đề, hợp tác, thảo luận, kể chuyện….
- Kĩ thuật: lắng nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật trả lời 1 phút, kt giao nhiệm vụ, chia nhóm...
IV. Tổ chức các hoạt động học tập 1. Hoạt động khởi động:
- GV tổ chức lớp, kiểm tra nhanh sĩ số.
- Kiểm tra: Vì sao Quang Trung nhanh chóng đánh tan 29 vạn quân Thanh?
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của thầy- trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: gợi mở vấn đáp, thảo
luận.
- Kĩ thuật: nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật đặt câu hỏi, kt trả lời 1 phút H:Đọc sgk.
?Để phát triển nền kinh tế nông nghiệp Quang Trung đã làm gì?
?Em có nhận xét gì về chính sách nông nghiệp của Quang Trung? Chính sách đó mang lại kết quả gì?
H:Thảo luận nhóm.
<Nhân dân rất phấn khởi - nông nghiệp phát triển nhanh>.
?Trong lĩnh vực công, thương nghiệp Quang Trung đã có biện pháp gì?
? Nhận xét?
1. Phục hổi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc.
- Nông nghiệp:
Ban hành chiếu khuyến nông, giảm tô thuế, chia ruộng đất cho nhân dân
Khuyến khích dân phiêu tán về quê.
-> Tiến bộ, tích cực, nông nghiệp phát triển.
- Công, thương nghiệp.
+ Giảm tô.
+ Mở cửa, thông thương chợ búa, trao đổi buôn bán, đáp ứng nhu cầu nhân dân.
-> Phù hợp với yêu cầu thực tế.
?Để phát triển văn hoá, giáo dục Quang Trung đã làm gì?
?Việc ban chiếu lập học nói lên hoài bão gì của Quang Trung?
H:thảo luận nhóm.
G:Bồi dưỡng đào tạo nhân tài...
“Nhân tài là nguyên khí quốc gia nguyên khí mạnh-> quốc gia vững mạnh. Ngày nay Đảng nhà nước ta chủ trương bồi dưỡng thế hệ trẻ phát triển toàn diện
kế tục nước nhà->… “giáo dục là quốc sách...”
?Việc sử dụng chữ Nôm có ý nghĩa gì?
- HSTL
- GV: thể hiện ý thức, tinh thần dân tộc sâu sắc của Quang Trung.
G:Trong lịch sử dân tộc Việt Nam có 2 triều đại coi trọng chữ Nôm <Hồ, Tây Sơn.
Nguyễn Thiếp- viện trưởng viện sùng chính là người uyên bác nổi tiếng được trọng vọng.
?Những việc làm của Quang Trung có tác dụng gì?
H:Thảo luận nhóm.
GV kể chuyện G: Chuyển ý.
Hoạt động 2: gợi mở vấn đáp, thảo luận, kể chuyện.
- Kĩ thuật: nghe và phản hồi tích cực, kĩ thuật đặt câu hỏi, kt trả lời 1 phút H:Đọc sgk.
?Hãy nêu những khó khăn mới đe doạ đến nền độc lập dân tộc.
?Trước tình thế trong Nam ngoài Bắc đều có kẻ thù Quang Trung đã có chủ trương gì?
-Văn hoá giáo dục:
+ Ban hành chiếu lập học.
+ Đề cao chữ Nôm.
+ Lập viện sùng chính.
=> Kinh tế phục hồi, phát triển, xã hội ổn định.
2. Chính sách quốc phòng ngoại giao.
- Kẻ thù có âm mưu mới.
+Bắc - Lê Duy chỉ.
+ Nam - Nguyễn Ánh + tư bản Pháp.
- Ta chủ trương:
+Củng cố quân đội vững mạnh.
+Đối ngoại khôn khéo nhà Thanh.
+Kéo quân diệt Lê Duy Chỉ.
+Viết hịch kêu gọi, khích lệ, tinh thần nhân dân.
?Em có suy nghĩ gì về lời hịch của Quang Trung?
HS suy nghĩ trả lời GV nhấn mạnh
?Kế hoạch của Quang Trung có thực hiện được không?
Vì Sao?
- HSTL
- GV: kể chuyện
?Em hãy nêu những cống hiến của Quang Trung đối với lịch sử dân tộc?
H:Thảo luận nhóm.
- Có công thống nhất đất nước.
- Đánh đuổi quân xâm lược Xiêm, Thanh, giữ vững nền độc lập.
- Củng cố, ổn định kinh tế, chính trị, văn hóa.
-> Thể hiện lòng quyết tâm, không nao núng trước kẻ thù.
-1691792 Qung Trung qua đời.
-> Tổn thất lớn, là niềm đau thương của dân tộc.
- Quang Toản thay -> bất lực.
3. Hoạt động luyện tập:
- Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp của Quang Trung?
4. Hoạt động vận dụng:
- Quang Trung khiến em liên tưởng tới những nhân vật lịch sử nào đã học?
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.
- Về học và làm bài theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị giờ sau: Lịch sử địa phương.
Bài 2: Phong trào yêu nước chống thực dân Pháp ở Hưng Yên trước khi có Đảng.
Tiết 2 - Phần còn lại
**************************************************************