Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.4. Quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường THPT
1.5.2. Các yếu tố khách quan
Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng bao gồm nhiều yếu tố:
Năng lực quản lý của tổ trưởng chuyên môn, trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức của tổ trưởng. Tổ trưởng chuyên môn vừa là người trực tiếp quản lý điều hành tổ chuyên môn vừa thực hiện nhiệm vụ của một giáo viên, ngoài ra còn thực hiện một số nhiệm vụ khác do hiệu trưởng phân công và ủy quyền. Bởi vậy về năng lực của các tổ trưởng chuyên môn: Các tổ trưởng chuyên môn đa số là nhiệt tình với công việc, năng lực chuyên môn vững, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc và có kiến thức và năng lực nhất định về quản lý để quản lý, điều hành tổ chuyên môn một cách có hiệu quả. Tổ trưởng chuyên môn phải có năng lực để thực hiện tốt bốn chức năng cơ bản của quản lý. Ngoài ra tổ trưởng chuyên môn là người trực tiếp điều hành, dẫn dắt tổ chuyên môn thực hiện tốt quy chế dân chủ cớ ở trong nhà trường, tập hợp, đoàn kết các thành viên trong tổ thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, các chủ trương, chính sách về giáo dục, các quy định của ngành cũng nhƣ các quy định, nếp sống văn hóa của địa phương và nơi cư trú. Tổ trưởng chuyên mon cùng với các thành viên trong tổ xây dựng tốt bầu không khí tâm lý, môi trường sư phạm thân thiện, cùng nhau hoàn thành tốt các nhiệm vụ đƣợc giao. Tuy nhiên kinh nghiệm quản lý còn hạn chế và chƣa đƣợc đào tạo cơ bản về quản lý nên chƣa tạo đƣợc sức mạnh tổng hợp của các thành viên trong tổ, do vậy mà chất lƣợng chuyên môn của tổ chƣa đƣợc cao.
Để hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trường có hiệu quả thì cần có những cơ sở vật chấtm, trang thiết bị thiết yếu, cần thiết. Cơ sở vật chất đảm bảo nhƣ có đầy đủ phòng học, phòng thí nghiệm, nhà hiệu bộ, nhà đa năng,
đầy đủ thì hoạt động tổ chuyên môn có chất lƣợng, nâng cao chất lƣợng dạy học trong nhà trường. Ngoài cơ sở vật chất của nhà trường cũng là nguồn động lực thúc đẩy lòng nhiệt tình, say mê của giáo viên khi tahm gia hoạt động tổ chuyên môn. Việc đầu tƣ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của nhà trường đã được quan tâm, tuy nhiên chưa đáp ứng được với yêu cầu đổi mới hiện nay, trong khi đó yếu tố này lại là điều kiện cho quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng thành công.
Các yếu tố thuộc về người giáo viên đặc biệt là nhận thức trình độ của người giáo viên trong tổ chuyên môn. Tinh thần trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tổ chuyên môn của mỗi tổ viên là điều kiện để tổ hoạt động có hiệu quả. Các thành viên trong tổ tích cực trao đổi, chia sẻ với đồng nghiệp tạo bầu không khí ấm áp, thân tình trong tổ tạo động lực cho các cá nhân hăng say lao động để hoàn thành tốt nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục đề ra.
Nề nếp sinh hoạt của tổ chuyên môn và điều kiện thực thi nhiệm vụ của giáo viên trong tổ chuyên môn cũng là các yếu tố khách quan có ảnh hưởng rất nhiều đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn của người hiệu trưởng trong nhà trường.
Kết luận chương 1
Trên cơ phân tích các tài liệu lý luận trong và ngoài nước, đề tài luận văn đã xác định được điểm mới trong hướng nghiên cứu của mình - nghiên cứu quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng ở trường phổ thông . Đề tài đã hệ thống hóa đƣợc các vấn đề lí luận cơ bản sau:
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn là tác động có định hướng của người hiệu trưởng thông qua lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn nhằm tận dụng các nguồn lực của nhà trường hướng vào nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn từ đó nâng cao chất lượng dạy và
học trong nhà trường trung học phổ thông.
Nội dung quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường THPT bao gồm: Quản lý kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn; Quản lý nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trong tổ chuyên môn;
Kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn của tổ và hoạt động đánh giá của giáo viên đối với học sinh; Quản lý việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy của tổ chuyên môn trong nhà trường
Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng bao gồm các yếu tố chủ quan và khách quan như: Năng lực quản lý của người hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, vốn tri thức kinh nghiệm quản lý, năng lực và ý thức trách nhiệm của người giáo viên, các điều kiện về cơ sở vật chất... phục vụ cho hoạt động của tổ chuyên môn.
Những vấn đề lí luận đã xác định ở trên là cơ sở lí luận cần thiết để thiết kế phương pháp nghiên cứu, tổ chức khảo sát thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhằm xây dựng cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường trung học phổ thông.
Chương 2