Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
2.1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN
2.1.5. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị và giáo dục lý luận chính trị cho đội ng cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị
Hồ Chí Minh luôn đ c biệt quan tâm đến công tác giáo dục lý luận cách mạng nhằm truyền bá sâu rộng lý luận vào phong trào cách mạng, tạo nên sự giác ngộ cách mạng của cán bộ, đảng viên. Trong di sản lý luận của Người, tư tưởng về giáo dục lý
luận chính trị là một nội dung quan trọng, có giá trị lý luận và thực tiễn sâu s c. Tư tưởng của Người về vấn đề này được thể hiện trong nhiều bài nói, bài viết, trong đó được thể hiện tập trung trong một số bài nói, bài viết như: “Sửa đổi lối làm việc”
7 bài “Nói chuyện tại Hội nghị toàn quốc lần thứ nhất về công tác huấn luyện
và học tập” 5 “Diễn văn khai mạc lớp học lý luận khóa I Trường Nguyễn Ái Quốc” 57 “ ài nói tại lớp học chính trị của giáo viên” 5 “ ài nói ở lớp huấn luyện đảng viên mới” …
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị là hệ thống quan điểm toàn diện, sâu s c về mục đích, vị trí, vai trò, nội dung, chương trình, phương châm, phương pháp, chủ thể, đối tượng, điều kiện, môi trường giáo dục lý luận chính trị. Tư tưởng đó là sự kế th a, vận dụng, phát triển sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, đồng thời là sự kế th a, phát triển truyền thống tốt đ p của dân tộc tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa của nhân loại. Đây là tài sản tinh thần có giá trị to lớn, định hướng cho hoạt động giáo dục lý luận chính trị của toàn Đảng, toàn quân qua các thời kỳ cách mạng. T đó, có thể khái quát: Tư
tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị là hệ thống quan điểm toàn diện,
s u sắc về hoạt động truyền thụ và tiếp thu tri thức lý luận chính trị nhằm phát triển thế giới quan, phương pháp luận khoa học, bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên và quần chúng, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng.
Giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt c p cơ sở theo tư tưởng
Hồ Chí Minh
T cách tiếp cận và các khái niệm trên, có thể quan niệm: Giáo dục lý luận
chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt c p cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh là hoạt động truyền đạt, tiếp thu tri thức lý luận chính trị nhằm phát triển thế giới quan, phương pháp luận khoa học, bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, phương pháp hành động cách mạng cho đội ngũ cán bộ chủ chốt c p cơ sở dựa trên cơ sở nhận thức và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị nhằm n ng cao ch t lượng giáo dục lý luận chính trị.
Thực ch t giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng
Hồ Chí Minh là nhận thức và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở. Đó là
quá trình nhận thức đầy đủ, toàn diện sâu s c quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò, mục đích; chủ thể, đối tượng nội dung nguyên t c, phương pháp bảo đảm giáo trình, tài liệu, phương tiện vật chất, môi trường giáo dục, t đó vận dụng đ ng đ n, sáng tạo những quan điểm đó vào quá trình giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán
bộ chủ chốt cấp cơ sở để nâng cao chất lượng, hiệu quả của công tác này.
Mục đích giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo
tư tưởng Hồ Chí Minh là chuyển hóa đ ng đ n, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh thành thực tiễn giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở hiện nay. Đây là hoạt động có mục đích, có kế hoạch, nhằm hiện thực hóa tư tưởng Hồ Chí Minh trong quá trình giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở, tạo nên
sự chuyển biến tiến bộ trong tổ chức thực hiện công tác này, góp phần phát triển, nâng cao phẩm chất, năng lực của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ được giao.
Chủ thể giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư
tưởng Hồ Chí Minh là cấp ủy đảng ở Trung ương và địa phương cấp ủy, các nhà trường chính trị của Trung ương và địa phương các cơ quan chức năng có liên quan các khoa chuyên môn và bản thân m i người học. Chủ thể lãnh đạo, chỉ đạo giáo dục
lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh là cấp ủy, chính quyền các cấp; cấp ủy, an Giám đốc an Giám hiệu các trường chính trị. Dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Trung ương Đảng, Tỉnh ủy, Huyện ủy Đảng ủy,
an Giám đốc an Giám hiệu các trường chính trị của Trung ương và địa phương, các cơ quan chức năng xây dựng chương trình, kế hoạch, tổ chức thực hiện và bảo đảm cơ sở vật chất cho hoạt động giáo dục lý luận chính trị theo tư tưởng Hồ Chí Minh các khoa chuyên môn trực tiếp giảng dạy các môn lý luận chính trị cho học viên các hệ quản lý học viên duy trì hoạt động tự học, tự nghiên cứu của học viên. Với vai trò đó, cấp ủy, lãnh đạo, quản lý các cấp cần có chương trình, kế hoạch, biện pháp cụ thể và triển khai thực hiện nghiêm t c, đạt chất lượng, hiệu quả thiết thực. đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở v a là đối tượng v a là chủ thể của hoạt động này, trực tiếp quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục lý luận chính trị. Do đó, m i người phải có nhận thức đ ng đ n về nội dung, giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục lý luận chính trị, t đó xác định rõ trách nhiệm, quyết tâm trong thực hiện.
ối tượng giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo
tư tưởng Hồ Chí Minh là những cán bộ cấp cơ sở đang đương chức, là cán bộ chủ chốt và các cán bộ trong quy hoạch cho các chức danh, chức vụ cán bộ chủ chốt. Đó
là những người đứng đầu trong cấp ủy cơ sở, chính quyền địa phương cấp cơ sở, bao gồm các chức danh, chức vụ: í thư, Phó í thư Đảng ủy xã, phường, thị trấn, Chủ tịch, Phó Chủ tịch HĐND, Chủ tịch, Phó Chủ tịch U ND xã, phường, thị trấn. Và những cán bộ được quy hoạch vào các chức danh, chức vụ trên.
Nội dung giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo
tư tưởng Hồ Chí Minh tương đối toàn diện, trong đó ch trọng giáo dục các nội dung
mà Hồ Chí Minh đã đề cập như giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, giáo dục chuyên môn, nghiệp
vụ, giáo dục truyền thống, đạo đức cách mạng, giáo dục kinh nghiệm thực tiễn… Tùy vào đối tượng cụ thể để xác định nội dung giáo dục cho phù hợp, trong đó phải v a giáo dục lý luận chính trị chung, cập nhật chủ trương, chính sách, pháp luật, v a phải quan tâm giáo dục những kinh nghiệm thực tế của người học mang đến làm cho quá trình giáo dục có sự g n kết ch t ch giữa lý luận với thực tiễn, giữa những vấn đề có tính nguyên t c, phương pháp luận với những vấn đề cụ thể sống động t thực tế. Đối với đội ngũ cán bộ cơ sở cần đ c biệt ch ý đến việc giáo dục các nội dung thiết thực, cần thiết để người học có thể dùng được ngay, có thể áp dụng vào thực tế công tác ngay sau khi học.
Hình thức, phương pháp giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt
cấp cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh, cần căn cứ vào các hình thức, phương pháp giáo dục lý luận chính trị đã được Hồ Chí Minh định hướng để vận dụng cho phù hợp với tình hình thực tiễn. Ch trọng sử dụng các hình thức, phương pháp giáo dục
mà Người đã sử dụng một cách có hiệu quả trong quá trình lãnh đạo, chỉ đạo công tác này, nhất là các phương pháp như: tự nguyện, tự giác, kiên trì thuyết phục và dân chủ nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ và tự do tư tưởng đề cao phương pháp làm gương trong giáo dục… Cần vận dụng một cách sáng tạo các phương pháp đó trong thực tiễn, kết hợp với sử dụng các phương pháp của khoa học giáo dục hiện đại, khai thác thế mạnh t các trang thiết bị kỹ thuật và hệ thống cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin hiện đại để hoạt động giáo dục lý luận chính trị đạt được mục tiêu, yêu cầu đào tạo.
Bảo đảm điều kiện và môi trường giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ
chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm đảm bảo giáo trình, tài liệu,
cơ sở vật chất và môi trường giáo dục, có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng, hiệu quả giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở. Vì vậy, cần nhận thức đ ng quan điểm của Hồ Chí Minh về vấn đề này, t đó phát huy cao nhất khả năng đảm bảo về giáo trình, tài liệu, cơ sở vật chất và môi trường, các phương tiện cho dạy và học các môn lý luận chính trị, nhất là các phương tiện hiện đại.
Vai tr giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt c p cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
ối với cán bộ chủ chốt c p cơ sở, giáo dục lý luận chính trị trực tiếp trang bị hệ
thống tri thức lý luận chính trị, đó là chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểmm chủ trương của Đảng, chính sách, luật pháp của Nhà nước phát triển thế giới quan, nhân sinh quan, phương pháp tư duy và phương pháp hành động cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở, bồi dưỡng, phát triển tích chủ động, tích cực, sáng tạo của đội ngũ này trong thực hiện các mục tiêu, yêu cầu đã xác định. T đó, góp phần quan trọng vào quá trình xây dựng, bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất và năng lực cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. Giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ bồi dưỡng, nâng cao kiến thức lý luận chính trị, bồi dưỡng, phát triển
tư duy, kỹ năng, phương pháp, kinh nghiệm công tác mà còn bồi dưỡng, hoàn thiện phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong của người cán bộ lãnh đạo, quản lý. Đây là những vấn đề cơ bản, cấp bách trong xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở hiện nay. Trước yêu cầu ngày càng cao của nhiệm vụ lãnh đạo, quản lý ở cấp cơ sở thì việc giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng
Hồ Chí Minh lại càng trở nên quan trọng, cấp thiết hơn. Thông qua quá trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị s gi p cán bộ chủ chốt có đủ kiến thức, bản lĩnh, phẩm chất, năng lực và kinh nghiệm để giải quyết tốt các công việc, kịp thời tháo gỡ, giải quyết những khó khăn trong quá trình công tác, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ, chức trách được giao.
ối với c p ủy, chính quyền cơ sở, giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ
chốt cấp cơ sở s góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo, năng lực cầm quyền của Đảng ở cơ sở. Đồng thời, qua đó góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả lãnh đạo,
chỉ đạo và tổ chức thực hiện nhiệm vụ của hệ thống chính trị cấp cơ sở, xây dựng hệ thống chính trị trong sạch vững mạnh. Qua đó, nâng cao chất lượng, hiệu quả tổ chức thực hiện quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước
ở cơ sở, xây dựng, củng cố và phát huy sức mạnh của khối đoàn kết, tạo nền tảng để phát triển kinh tế xã hội, bảo vệ vững ch c Tổ quốc ngay t cơ sở.
ối với hoạt động của hệ thống chính trị, giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở theo tư tưởng Hồ Chí Minh trực tiếp xây dựng đội ngũ cán bộ cả
về phẩm chất, năng lực và uy tín, tạo nhân tố nòng cốt để xây dựng hệ thống chính trị vững mạnh toàn diện. Vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở chính là xây dựng những hạt nhân cơ sở có đủ phẩm chất, năng lực triển khai thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và chịu trách nhiệm quyết định đối với toàn bộ hoạt động của hệ thống chính trị cơ sở cũng như quá trình tổ chức xây dựng, phát triển toàn diện kinh tế xã hội, quốc phòng,
an ninh ở cơ sở. Đồng thời, đây cũng chính là điều kiện, cơ sở để đào tạo, r n luyện cán bộ, tạo nguồn cán bộ được r n luyện t cơ sở để bổ sung cho cấp trên. Khi phẩm chất, năng lực của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở được nâng lên, s ngày càng đáp ứng tốt hơn yêu cầu nhiệm vụ mà cấp ủy, nhân dân trên địa bàn và cấp trên giao phó, góp phần thực hiện có chất lượng, hiệu quả đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước ngay t cơ sở. Trên cơ sở đó trực tiếp góp phần củng cố và tăng cường niềm tin của nhân dân vào sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước,
g n kết ch t ch giữa Đảng, Nhà nước, chính quyền địa phương với nhân dân.