Năm học Số trƣờng (Trƣờng) (Nghìn lớp) Số lớp Số giáo viên (Nghìn giáo viên) Số học sinh (Nghìn học sinh) 2000-2001 24692 509,6 661,7 17776,1 2001-2002 25225 518,4 694,1 17875,6 2002-2003 25825 522,2 723,5 17699,6 2003-2004 26352 520,9 755,4 17505,4 2004-2005 26817 519,7 771 17112,6 2005-2006 27227 508,7 780,5 16650,6 2006-2007 27593 501,2 789,7 16256,6 2007-2008 27898 495,2 800,6 15685,2 2008-2009 28114 486 791,9 15127,9 2009-2010 28408 484,4 804,2 14912,1 2010-2011 28593 490,5 818,6 14792,8 2011 - 2012 28803 493,4 828,2 14782,6
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn 44 Đào tạo ĐH, CĐ, THCN và dạy nghề: Trong những năm vừa qua đã từng bước thực hiện xã hội hóa trong đào tạo ĐH, CĐ, THCN và dạy nghề nên số trường ĐH, CĐ tăng từ 191 trường năm 2001 lên 414 trường năm 2010 (bao gồm 334 trường công lập và 80 trường dân lập). Số giáo viên ĐH, CĐ năm 2010 đạt 74,6 nghìn người gấp 2,3 lần năm 2000; bình quân mỗi năm tăng 8,7%, với 2162,1 nghìn sinh viên tăng 140,4% so với năm 2000. Số sinh viên ĐH, CĐ bình quân/1 vạn dân tăng từ 116 sinh viên năm 2000 lên 124 sinh viên năm 2001; 128 sinh viên năm 2002; 141 sinh viên năm 2003; 162 sinh viên năm 2004; 170 sinh viên năm 2005; 200 sinh viên năm 2006; 229 sinh viên năm 2007; 197 sinh viên năm 2008; 209 sinh viên năm 2009; 249 sinh viên năm 2010. Số trường TCCN tăng từ 253 trường năm 2000 lên 290 trường năm 2010. Số giáo viên tăng từ 10,1 nghìn người lên 18,1 nghìn người. Do vậy, đến năm 2010 cả nước đã có 686,2 nghìn học sinh TCCN gấp 2,7 lần năm 2000. Công tác đào tạo nghề được mở rộng đáng kể. Hiện nay cả nước có khoảng 120 trường CĐ nghề); 301 trường trung cấp nghề (206 trường công lập, 95 trường dân lập); 760 trung tâm dạy nghề (483 trung tâm công lập, 277 trung tâm dân lập) và khoảng 1 nghìn cơ sở dạy nghề, kèm cặp nghề khác. Các trường và cơ sở dạy nghề này năm 2012 đã tuyển mới hơn 1748 nghìn lượt học sinh học nghề, gấp 2,2 lần năm 2000 trong đó 360,4 nghìn lượt học sinh CĐ và trung cấp nghề; 1387,6 nghìn lượt học sinh sơ cấp nghề và học sinh học nghề thường xuyên. Trong đào tạo ĐH, CĐ, TCCN và đào tạo nghề các trường và các cơ sở chủ yếu đào tạo theo khả năng hiện có, chưa thật sự đào tạo theo nhu cầu của thị trường. Do vậy, sinh viên, học sinh ra trường rất khó tìm được việc làm theo đúng nghề đã học, gây lãng phí lớn cho xã hội. Đào tạo nghề gần đây được chú trọng hơn nhưng vẫn còn thấp xa so với nhu cầu lao động có tay nghề của các cơ sở sử dụng lao động. Hiện tượng thừa thầy, thiếu thợ vẫn tiếp tục diễn ra. Tỷ lệ thất nghiệp và tỷ lệ thiếu việc làm của lực lượng lao động trong độ tuổi năm 2010 phân theo vùng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn 45