hơn
GV: Hướng dẫn các bước tiến hành thí nghiệm:
- Cho vào mỗi cốc nước (25 ml nước) 5gam muối ăn
+ Cốc 1: Để yên + Cốc 2: Khuấy đều + Cốc 3: Đun nĩng
+ Cốc 4: Nghiền nhỏ muối ăn.
HS các nhĩm làm thí nghiệm và ghi lại nhận xét.
? Vậy muốn quá trình hịa tan chất rắn trong nước được nhanh hơn nên thực hiện các phương pháp nào?
? Tại sao khuấy dung dịch hịa ran chất rắn nhanh hơn?
? Vì sao khi đun nĩng dd quá trình hịa tan nhanh hơn
III. Làm thế nào để quá trình hịa tan chất rắntrong nước diễn ra nhanh chất rắntrong nước diễn ra nhanh hơn
- Hịa tan dd: Tạo ra sự tiếp xúc mới giữa chất rắn và dd. Chất rắn bị hịa tan nhanh hơn.
- Đun nĩng dd: Các phân tử chuyển động nhanh hơn làm tăng số lần va chạm giữa các phân tử nước và bề mặt chất rắn.
- Nghiền nhỏ chất rắn: Làm tăng diện tích tiếp xúc của chất rắn với phân tử nước nên quá trình hịa tan nhanh hơn.
C. Củng cố - luyện tập:
1. Dung dịch là gì?
2. Định nghĩa dun dịch bão hịa, dd chưa bão hịa. 3. BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Tuần 31 Tiết 61
ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC
Ngày soạn: 12/04/2009
I. Mục tiêu:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Học sinh hiểu được khái niệm chất tan và chất khơng tan. Biết được tính tan của một số axit, bazơ, muối trong nước.
- hiểu được độ tan của một chất trong nước và các yếu tố ảnh hướng đến độ tan. - Liên hệ với đời sống hàng ngày về một số độ tan của một số chất khí trong nước.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng lam một số bài tốn liên quan đến độ tan.
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận, lịng say mê mơn học.
II. Chuẩn bị của thầy và trị:
- Hình vẽ phĩng to. - Bảng tính tan.
- Dụng cụ: Cốc thủy tinh: 8 cái Phễu thủy tinh: 4 cái
Ơng nghiệm: 8 cái Kẹp gỗ: 4 cái Tấm kính: 8 cái Đèn cồn: 4 cái
- Hĩa chất: H20, NaCl, CaCO3
III. Tiến trình dạy học:A. Kiểm tra bài cũ: A. Kiểm tra bài cũ:
1. hãy nêu các khái niệm: dung dịch, dung mơi, chất tan.
2. nêu định nghĩa: Dung dịch chưa bão hịa, dung dịch bão hịa. 3. Làm bài tập số 3, 4.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Chất tan và chất khơng tan:
GV: Hướng dẫn các nhĩm làm thí nghiệm - Thí nghiệm 1: Cho bột CaCO3 vào nước
cất lắc nhẹ. - lọc lấy nước lọc
- Nhỏ vài giọt lên tấm kính
- Hơ lên ngọn lửa đèn cồn để nước bay hơi hết.
- Quan sát hiện tượng
- Thí nghiệm 2: Thay muối CaCO3 bằng NaCl và làm các bước giống TN 1. ? Quan sát hiện tượng và rút ra nhận xét? GV: Yêu cầu HS quan sát bảng tính tan
phụ lục 2.
Nhận xét theo dàn ý:
- Nêu tính tan của axit, bazơ.
- Những muối của kim loại nào, gốc axit nào tan hết trong nước
- Những muối nào phần lớn khơng tan.
? Hãy viết một số cơng thức của: - 2 axit tan, một axit khơng tan - 2 bazơ tan, 2 bazơ khơng tan. - 3 muối tan, 2 muối khơng tan.