động và thích nghi với máy tính
Các cơng cụ đào tạo đa truyền thông và phương pháp mô phỏng tương tác của hệ thống Hypermedia đã tạo ra cho Website, những khả năng đáp ứng các yêu cầu của người sử dụng, những phương pháp học tập thành nhóm trên mạng làm cho các nhóm HS hoạt động linh hoạt hơn, tác động qua lại tích cực hơn.
Vai trị của GV hướng dẫn là rất quan trọng, mỗi nhóm HS thực hành và thực hiện các hoạt động của lớp học dưới sự hướng dẫn của GV nhưng với hình thức liên lạc, trao đổi thông tin với nhau một cách chủ động thông qua thảo luận tại lớp hoặc trao đổi trên diễn đàn thông qua Internet.
1.3.4.2.Sử dụng Website như công cụ hỗ trợ giảng dạy
GV có thể sử dụng Website trình bày bài giảng với những tính năng đa phương tiện (văn bản, âm thanh, hình ảnh…) làm cho bải giảng sinh động hơn. Những hiện tượng khó quan sát, những thí nghiệm khó thực hiện do các lý do kỹ thuật (như đường truyền của tia sáng ...) và tài chính, GV có thế đưa các đoạn băng hình vào Website để giúp HS tiếp cận với các phương tiện hiện đại mà với điều kiện của một trường phổ thơng , thậm trí các trường đại học trong nước khó thể thực hiện được. Thơng qua Website GV cũng có thể kiểm sốt việc học tập của HS qua những lần truy cập vào trang Website, hoặc các phần mềm kiểm tra trên Website. Với dạy học theo nhóm thì Website là cơng cụ hỗ trợ rất đắc lực trong việc cung cấp hệ thống thí nghiệm ảo và hệ thống phiếu học tập cho các nhóm thảo luận. Trong đó phiếu học tập khơng chỉ dừng lại ở nội dung tĩnh mà là phiếu học tập điện tử, học sinh có thể tương tác với phiếu để tìm đến kiến thức có liên quan để giải quyết vấn đề.