Nội dung
Lao động quản lý và
hành chính
Lao động trực tiếp
SL(Người) Tỷ lệ(%) SL(Người) Tỷ lệ(%)
1.Thường xuyên tham gia 8 25 55 55
2.Một năm một lần 10 31.25 37 37 3.Nhiều năm một lần 12 37.5 8 8
4.Chưa bao giờ 2 6.25 0 0
Tổng 32 100 100 100
(Nguồn: Khảo sátcủa tác giả)
Nhìn chung, việc lựa chọn đối tượng đào tạo của Công ty được xác định tiêu chuẩn cụ thể cho từng đối tượng đào tạo. Việc xác định tiêu chuẩn đào tạo giúp cho Cơng ty có thểlựa chọn đối tượng đào tạo đúng đắn. Tuy nhiên việc lựa chọn đối tượng
đào tạo của cơng ty cịn mang tính chung chung và theo một nhóm đối tượng nhất định.
của NLĐ. Nhiều khóa học được tổ chức có sự tham gia của cả những NLĐ mới tham gia công ty, NLĐ đã làm việc lâu năm và những NLĐ đã từng được đào tạo một lần khóa học này. Một lớp học tồn tại tinh thần học tập khác nhau, trìnhđộ chênh lệch nhau và mục tiêu học tập khác nhau sẽkhông tránh khỏi sựlệch pha trong học tập. Những tồn tại này sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả chương trình đào tạo mà cơng ty tổchức. Bên cạnh đó, vẫn cịn những đối tượng chưa được tham gia một khóa học đào tạo nào trong q trình làm việc tại cơng ty, Vì vậy cơng ty cần có chính sách rà sốt đối tượng và tạo điều kiện để người lao động có thể có cơ hội tham gia huấn luyện trong q trình cơng tác tại cơng ty đểhọphấn khởi hơn trong cơng tác của mình.
2.3.3Chương trìnhđào tạo