PHẦN II : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
2.2 Phân tích và đánh giá sự hài lòng đối với công việc của người lao động tạ
2.2.5.2. Đánh giá của người lao động về cơ hội đào tạo và thăng tiến
Bảng 2.14: Đánhgiá của người lao động vềyếu tố cơ hội đào tạo và thăng tiến
Yếu tố
Tỷtrọng (%) Giá trị trung
bình
1 2 3 4 5
Cơ hội đào tạo và thăng tiến 3,81
DTTT1: Anh (chị) được đào tạo và bồi
dưỡng kỹ năng cần thiết cho công việc. 0 0 8,8 62,7 24 4,15
DTTT2: Công ty tạo điều kiện học tập,
nâng cao kỹ năng. 0 2,4 30,4 62,4 4,8 3,7
DTTT3: Anh (chị) có nhiều cơ hội
thăng tiến. 0 3,2 20 62,4 14,4 3,88
DTTT4: Công ty có chính sách thăng
tiến rõ ràng. 0 2,4 45,6 50,4 1,6 3,51
Qua Bảng 2.15 ta thấy người lao động đánh giá đồng ý và rất đồng ý cao yếu tố cơ hội đào tạo và thăng tiến với điểm trung bình là 3,81. Trong đó, người lao động đánh giá thấp nhất về DTTT4, số người đánh giá không đồng ý chiếm 2,4%, mức độ đánh giá đồng ý và hoàn toàn đồng ý chiếm 52% và phần trăm còn lại người lao động đánh giá ở mức độtrung lập với điểm trung bình 3,51. Qua đó cho thấy Cơng ty cịn hạn chếvềchính sáchthăng tiến chongười lao độngở điểmthăng
chức nhưng không tăng lươngtheo chức vụ.
Nhân tốDTTT1được người lao động đánh giá tương đối cao với mức độ đánh
giáđồng ý và hoàn toànđồng ý là 86,7%và điểm trung bình là 4,15.
Nhân tốDTTT2 và DTTT3đượcngười lao độngđánh giá với mức độ đồng ý
và hoàn toàn đồng ý là 67,2% và 76,8% và có điểm trung bình lần lượt là 3,7 và
3,88. Trong yếu tốDTTT2 vẫn cịn điểm hạn chế chỉ có nhân viên bộ phận quản lý mới được tạo điều kiện học tập, nâng cao kỹ năng.