Nội dung: HS sử dụng SGK cùng vốn hiểu biết cá nhân để tiến hành trả lời câu

Một phần của tài liệu KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6 năm 2022 (Trang 35 - 36)

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC H Đ KHỞI ĐỘNG

b. Nội dung: HS sử dụng SGK cùng vốn hiểu biết cá nhân để tiến hành trả lời câu

hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.d. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ờ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

- NV1: GV yêu cầu HS thực hiện câu 1c SGK theo hình thức thảo luận nhóm 4 người trong 3 phút.

? Tìm các từ có chứa yếu tố Hán ỘkhôngỢ và giải thắch nghĩa của chúng. ? Tìm các từ có chứa yếu tố Hán ỘnhiễmỢ và giải thắch nghĩa của chúng. -NV2: ? Từ mượn có ý nghĩa như thế nào đối với vốn từ tiếng Việt?

-NV3: Yêu cầu HS quan sát lại VD đầu bài. Nếu lạm dụng từ mượn thì sẽ ra sao? Từ đó ta phải lưu ý điều gì khi sử dụng từ mượn?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi * Dự kiến sản phẩm:

- Yếu tố Hán ỘkhôngỢ: không trung, không gian, không quân, không tưởng, hư không

- Yếu tố Hán ỘnhiễmỢ: miễn nhiễm, lây nhiễm, truyền nhiễm, nhiễm bệnh, nhiễm khuẩn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Từ mượn có ý nghĩa quan trọng, là quy luật tự nhiên trong quá trình tiếp xúc giao lưu giữa các dân tộc và làm giàu ngơn ngữ dân tộc mình.

- HS trình bày sản phẩm thảo luận

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng

GV bổ sung:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.

Một phần của tài liệu KẾ HOẠCH BÀI DẠY NGỮ VĂN 6 năm 2022 (Trang 35 - 36)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(83 trang)
w