III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 3.1 HĐ 1: Xác định vấn đề
c) Sản phẩm: Câu trả lời và phiếu học tập đã hoàn thành của HS d) Tổ chức thực hiện
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV)
- GV hướng dẫn HS đọc hiểu nội dung bài học ỘTóm tắt bằng sơ đồ nội dung của một văn bản đơn giảnỢ
- Chia nhóm lớp, giao nhiệm vụ:
?1.Vậy trước khi tóm tắt chúng ta cần phải làm gì nhỉ?
?2. Khi tóm tắt quan niệm của vua sư tử Mu Ờ pha Ờ sa về Ộvòng đời bất tậnỢ (trong đoạn đầu văn bản Các loài chung sống với nhau
(1)
- Xác định đúng nội dung cốt lõi của văn bản và hệ thống ý triển khai nội dung.
- Lựa chọn từ khóa phản ánh nội dung cốt lõi và các ý triển khai đã xác định được.
- Xác định mối liên hệ giữa các từ khóa (2)
- B1: Xác định nội dung cốt lõi của đoạn văn: những mối quan hệ ràng buộc lẫn nhau giữa các lồi trong cuộc sống, tạo thành một Ộvịng đời bất tậnỢ.
như thế nào?), em cần thực hiện các bước nào? B2: Thực hiện nhiệm vụ HS: - Đọc văn bản - Làm việc cá nhân 2Ỗ, nhóm 5Ỗ + 2 phút đầu, HS ghi kết quả làm việc ra phiếu cá nhân.
+ 5 phút tiếp theo, HS làm việc nhóm, thảo luận và ghi kết quả vào ô giữa của phiếu học tập, dán phiếu cá nhân ở vị trắ có tên mình. GV:
- Chỉnh cách đọc cho HS (nếu cần).
- Theo dõi, hỗ trợ HS trong hoạt động nhóm.
B3: Báo cáo, thảo luận
HS: Trình bày sản phẩm của nhóm mình. Theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). GV:
- Nhận xét cách đọc của HS. - Hướng dẫn HS trình bày bằng cách nhắc lại từng câu hỏi
B4: Kết luận, nhận định (GV)
- Nhận xét về thái độ học tập & sản phẩm học tập của HS.
- Chốt kiến thức và chuyển dẫn vào mục sau .
- B2: Xác định các từ khóa: chúng ta, linh dương, chết, cỏ
- B3: Xác định mối liên hệ giữa các từ khóa: chúng ta ăn linh dương; chúng ta chết; chúng ta trở về với cỏ; linh dương ăn cỏ.