- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu những đặc điểm cấu tạo hoạt động sống một số lồi giun trịn thích nghi với đời sống kí sinh, qua đĩ rút ra đặc điểm chung của ngành giun trịn.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử / giao tiếp trong thảo luận nhĩm.
- Kĩ năng so sánh, phân tích, đối chiếu, kái qt hĩa đặc điểm cấu tạo của một số loại giun trịn, từ đĩ rút ra đặc điểm chung của ngành giun trịn.
4. Thái độ:
- GD ý thức học tập bộ mơn
- GD dục ý thức vệ sinh mơi trờng vệ sinh cá nhân.
- GD ý thức giữ vệ sinh mơi trờng, cá nhân và vệ sinh ăn uống.
II) Chuẩn bị
1) Giáo viên
• Tranh 1 số giun trịn, tài liệu về giun trịn kí sinh
2) Học sinh
• kẻ bảng đặc điểm của ngành giun trịn vào vở học bài.
iii) Ph ơng pháp
- Thảo luận nhĩm. - Bản đồ t duy. - Vấn đáp – tìm tịi. - Trực quan - tìm tịi.
- Tích cực hĩa hoạt động học tập của học sinh , nêu vấn đề. - Làm việc với sách giáo khoa.
Iv) Hoạt động dạy học
1) ổn định lớp (1 phút)2) Kiểm tra bài cũ: 2) Kiểm tra bài cũ:
+ Rửa tay trớc khi ăn và khơng ăn rau sống vì cĩ liên quan gì đến bệnh giun đũa? + Tại sao y học khuyên mỗi ngời nên tẩy giun từ 1 đến 2 lần trong năm?
3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu 1 số giun trịn khác.
Hoạt động của GV Hoạt động của GV Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin và quan sát H14.1- 4 SGK.
-Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi:
+Kể tên các lồi giun trịn kí sinh ở ngời?
+trình bày vịng đời của giun kim?
+ Giun kim gây cho trẻ em những phiền phức gì?
+ Do thĩi quen nào của trẻ em mà giun kim khép kín đ- ợc vịng đời nhanh nhất.? - GV ch HS tự chữa bài - GV chỉ thơng báo kiến thức đúng sai, các nhĩm tự sửa chữa nếu cần.
+ Chúng ta cần cĩ biện pháp gì để phịng tránh bệnh giun kí sinh? - GV cho HS tự rút ra kết luận - GV cho 1, 2 HS nhắc lại kết luận.
- Cá nhân tự đọc thơng tin và thơng tin ở các hình vẽ, ghi nhớ kiến thức .
- Trao đổi trong nhĩm thống nhất ý kiến trả lời
- Yêu cầu nêu đợc: + Cho vật chủ gầy yếu + Phát triển trực tiếp + Ngứa hậu mơn. + Mút tay.
- Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác nhận xét bổ sung.
- HS: giữ vệ sinh, đặc biệt là trẻ em. Diệt muỗi tẩy giun.
1)Một số giun trịn khác.
- Đa số giun trịn kí sinh nh: Giun kim, giun mĩc, giun tĩc, giun chỉ..
- Giun trịn kí sinh ở cơ ruột…( ngời, động vật). Rễ thân quả ( thực vật) gây nhiều tác hại.
- Cần giữ vệ sinh mơi trờng, vệ sinh cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun.
4 Kiểm tra- Đánh giá
• GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2 SGK .
5) Dặn dị
• Học bài trả lời câu hỏi SGK . • Đọc mục " Em cĩ biết". v. Rút kinh nghiệm: BGH duyệt NS: 10/ 10 NG: 17, 20, 21/ 10: Tiết 15, 16 thực hành : mổ và quan sát giun đất i) Mục tiêu bài học:
• HS nhận biết đợc lồi giun khoang.
• Quan sát mẫu vật thật (mẫu vật sống, mẫu ngâm) bằng mắt thờng; cấu tạo trong qua tiêu bản làm sẵn bằng kính hiển vi.
• Kĩ năng sống :
- Kĩ năng chia sẻ thơng tin khi mổ và quan sát giun đất. - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc tổ nhĩm.
- Kĩ năng hợp tác trong nhĩm, quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm đợc phân cơng. II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Dụng cụ thực hành. 2) Học sinh: - Giun đất III) Ph ơng pháp: - Thực hành – quan sát. - Trực quan