hứng thú với công việc, chưa chủ động quan tâm đến trẻ RLPT
Câu 7. Các cơ thường làm gì để khắc phục khó khăn tâm lí khi quản lí hành vi bất thường cho trẻ RLPT?
Tìm hiểu thơng tin về trẻ RLPT để nâng cao nhận thức của bản thân Lảng tránh, lờ đi, không quan tâm đến hành vi bất thường của trẻ. Chia sẻ với đồng nghiệp để giải toả căng thẳng.
Trò chuyện với chuyên gia tư vấn tâm lí.
Tham khảo ý kiến của những người làm chun mơn về trẻ RLPT. Tìm mọi cách để dập tắt hành vi bất thường của trẻ RLPT.
Biện pháp khác:…………………………………………………………….. Xin các cô cho biết một số thông tin
- Lớp cô quản lí (nhà trẻ, mẫu giáo bé, mẫu giáo nhỡ, mẫu giáo lớn)…………….
66
- Số năm công tác:………………………………………………………………
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho giáo viên mầm non)
Với mục đích nhằm đánh giá mức độ phù hợp của các biện pháp khắc phục khó khăn tâm lí của giáo viên trong quản lí hành vi cho trẻ RLPT tại cơ sở thực hành GDMN Hoa Sen trường CĐSP Hồ Bình, các cơ vui lòng khoanh tròn vào câu trả lời phù hợp với ý kiến của mình.
Trân trọng cảm ơn sự hợp tác của các cô. Số 1 = Rất phù hợp
Số 2 = Phù hợp Số 3 = ít phù hợp
STT Mức độ
phù hợp Các biện pháp khắc phục khó khăn tâm lí của giáo viên
1 1 2 3 Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên tại Cơ sở giáo dục thực hành mầm non Hoa Sen về trẻ rối loạn phát triển.
67
2 1 2 3 Biện pháp 2. Phát triển kĩ năng kiểm soát cảm xúc của giáo viên tại Cơ sở giáo dục thực hành mầm non Hoa Sen. 3 1 2 3 Biện pháp 3. Phát triển kĩ năng giao tiếp với trẻ RLPT cho
giáo viên tại Cơ sở giáo dục thực hành mầm non Hoa Sen 4 1 2 3 Biện pháp 4. Phối hợp chặt chẽ với gia đình trong quản lí