34hưởng nặng nề đến sức khỏe – tâm lý – tình cảm của các em Trong những tình huống

Một phần của tài liệu sáng kiến kinh nghiệp giáo dục tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp thpt (Trang 34 - 35)

2. 5 Chia sẻ, tư vấn, phối hợp với phụ huynh để giáo dục học sinh.

34hưởng nặng nề đến sức khỏe – tâm lý – tình cảm của các em Trong những tình huống

hưởng nặng nề đến sức khỏe – tâm lý – tình cảm của các em. Trong những tình huống như vậy chúng ta cần tìm hiểu, lắng nghe và chia sẻ những khó khăn, những buồn tủi, trách hờn của các em, chúng ta mới có thể tìm được ngun nhân và đưa ra được những giải pháp hợp lý đúng đắn để giáo dục các em theo hướng tích cực nhất. Vì thế việc các em đến với các thầy cô giáo đặc biệt là thầy cô giáo chủ nhiệm như là việc các em tìm đến với một nơi rất đỗi bình an, các em có thêm chỗ dựa về tinh thần, có thêm sức mạnh của niềm tin để vượt qua những trở ngại của chính mình. Hãy cố gắng đừng làm các em thất vọng, khi đó tơi thường cố gắng động viên chia sẻ để trước tiên các em phải bình tĩnh đã, sau đó gợi mở để các em nói ra những suy nghĩ, cảm xúc và cách giải quyết của các em về những vấn đề mà các em đang mắc phải và tiếp đến là sẽ phân tích cho các em để các em hiểu rằng hành vi của các em có những điểm nào là tích cực, điểm nào là chưa phù hợp và người lớn đang mong đợi điều gì ở các em. Chúng ta cố gắng thúc đẩy động cơ bên trong, tăng lòng tự trọng của các em với những biểu hiện như: cười với các em, nhìn các em đầy sự cảm thông, chia sẻ, tương tác mắt và sử dụng nét mặt biểu lộ sự khích lệ để các em có thể chia sẻ nhiều hơn. Chúng ta có thể sử dụng các cử chỉ ân cần và quan tâm hướng đến các em như: chạm vào vai, vỗ vai, gật đầu,...hay có thể sử dụng kết hợp cùng với lời nói để khuyến khích, khích lệ các em, có thể đưa ra những lời khen đơi khi cịn có thể là phần thưởng cho những hành vi, việc làm tốt của các em để củng cố, thúc đẩy các em thực hiện hành vi tích cực. Chúng ta cũng nên thể hiện sự quan tâm đến các sở thích, hoạt động, thành tích của các em để có thể nhìn nhận các em hồn thiện hơn cũng như có thơng tin nhiều hơn, chính xác hơn mang lại hiệu quả cao hơn trong quá trình tư vấn. Bằng trách nhiệm, bằng tình thương, sự cảm thơng, chia sẻ từ nhiều phía người giáo viên chủ nhiệm lớp sẽ giúp các em đang có những khó khăn về mặt tâm lý, giớí tính, tìm cảm, những bức xúc của tâm lý lứa tuổi cần được giải đáp, những vướng mắc trong cuộc sống, trong mối quan hệ tình bạn, tình u học trị...để các em có thể tự chọn được cách xử lý đúng, phù hợp với các em góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm của các em và giúp các em thực hiện được nguyện vọng của mình.

Một phần của tài liệu sáng kiến kinh nghiệp giáo dục tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp thpt (Trang 34 - 35)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(60 trang)