51sống cũng như trong học tập, đồng thời giúp các em có thể phát triển được kỹ năng học

Một phần của tài liệu sáng kiến kinh nghiệp giáo dục tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp thpt (Trang 51 - 52)

III. HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠ

2. Hiệu quả xã hội.

51sống cũng như trong học tập, đồng thời giúp các em có thể phát triển được kỹ năng học

sống cũng như trong học tập, đồng thời giúp các em có thể phát triển được kỹ năng học tập, năng lực và phẩm chất một cách tốt hơn góp phần khơng nhỏ trong việc giáo dục tồn diện của nhà trường.

Thực hiện tư vấn tâm lý giáo dục giúp nhà trường xây dựng được các kế hoạch, chiếc lược phát triển giáo dục cho học sinh của mình. Từ đó có thể phối hợp với các bậc phụ huynh tổ chức các hoạt động tập thể cho các em, giúp học sinh phát triển tốt các kỹ năng và ngăn chặn các nguy cơ mắc bệnh tâm lý học đường. Đồng thời trong những trường hợp khơng may học sinh mắc bệnh tâm lý thì việc giáo viên chủ nhiệm tư vấn tâm lý học đường đã giúp phụ huynh và nhà trường phối hợp được cùng với các tổ chức liên quan để hỗ trợ và giúp đỡ các học sinh mắc bệnh tâm lý một cách tốt nhất.

Qua đây có thể thấy rõ một điều rằng việc thực hiện tư vấn tâm lý học đường là rất cần thiết và nên được đẩy mạnh trong các nhà trường để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn cho học sinh.

* Đối với giáo viên.

Sáng kiến“Một số biện pháp tư vấn tâm lý giáo dục cho học sinh trung học cơ sở

của giáo viên chủ nhiệm” đã được tôi thực hiện và ghi lại trong khoảng thời gian hai năm

học. Trong khi thực hiện sáng kiến giáo viên đã tích lũy được khá nhiều kiến thức mới, đặc biệt là những kiến thức về tư vấn tâm lý giáo dục, giúp cho giáo viên nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ. Qua việc thực hiện sáng kiến này giúp cho giáo viên có những kỹ năng tốt hơn khi xử lý các tình huống sư phạm thực tiễn nhất là khi xử lý những vi phạm của học sinh cá biệt.

Thực hiện tư vấn tâm lý giáo dục cho học sinh nơi học đường giúp người giáo viên chủ nhiệm có thể tiếp cận, giao tiếp với học sinh của mình dễ dàng hơn, gần gũi và thân thiện hơn. Qua đó, giáo viên có thể phát hiện được sớm những vấn đề tâm lý nảy sinh ở học sinh để từ đó phối hợp cùng gia đình can thiệp và chăm sóc sức khỏe, tâm lý cho các em kịp thời hơn.

Đối với cá nhân tôi khi thực hiện và áp dụng sáng kiến còn đối với các bạn bè đồng nghiệp khi được tơi chia sẻ sáng kiến thì đều nhận thấy rằng việc áp dụng sáng kiến

Một phần của tài liệu sáng kiến kinh nghiệp giáo dục tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp thpt (Trang 51 - 52)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(60 trang)