( Đây là phần quan trọng nhất của tiết dạy nghe. Toàn bộ nội dung bài nghe sẽ được truyền tải trong phần này.)
Mục đích của hoạt động này là nhằm giúp cho học sinh thực hành kỹ năng nghe rút ra thông tin cần truyền đạt. Giáo viên cho học sinh nghe băng và làm bài tập.
Chia quá trình nghe thành các bước:
a) Nghe ý chính trả lời câu hỏi hướng dẫn, so sánh dự đoán.
Nếu phần Pre-listening học sinh đốn nội dung nghe thì ở giai đoạn While- listening này giáo viên yêu cầu các em đối chiếu kết quả phần đã nghe với phần
đã đoán.
Học sinh làm việc cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm nghe băng đối chiếu với kết quả dự đoán của bản thân trước khi nghe với các bạn trong cặp hoặc trong nhóm. Trong khi nghe học sinh phải biết sâu chuỗi các thông tin nghe được có chung sự logic đến ý chính nào của bài nghe.
b)Nghe chi tiết, hoàn thành bài tập, yêu cầu nghe.
Giáo viên hướng dẫn học sinh tập trung nghe chi tiết để hoàn thành yêu cầu nghe. Giáo viên mở băng yêu cầu học sinh nghe băng 2-3 lần kết hợp làm các dạng bài tập nghe hiểu theo yêu cầu Sách giáo khoa hoặc do giáo viên thiết kế . Tùy từng dạng bài cụ thể giáo viên có thể yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm để thực hiện các bài tập nghe theo yêu cầu. Giáo viên sửa lỗi bài của học sinh và đưa ra đáp án đúng.
c)Nghe liên tục, khơng dừng với tốc độ bình thường để kiểm tra đáp án.
Sau khi học sinh nghe chi tiết hoàn thành bài tập nghe, học sinh chú ý nghe liên tục để kiểm tra lại đáp án đúng.
Ví dụ : Khi giáo viên dạy kỹ năng nghe ở Unit 8: Skills 2:
Trong Giai đoạn Pre-listening giáo viên đã hướng dẫn học sinh bằng vốn hiểu biết của các em để đưa dự đoán bài tập trước khi nghe ( Bài tập dự đốn này
chính là bài tập nghe có sẵn trong SGK : Unit 8: Skills 2)
1. Hai practices at the…………………three times a week. 2. Trung can …………………..the guitar.
3. Alice likes……………………..ice skating.
4. ………………is at Rosemarrick Lower Secondary School. 5. Trung ……………..swimming on hot days.
Giáo viên đã tổng hợp được kết quả dự đoán của học sinh trước khi nghe như sau:
Câu 1: Học sinh có thể đốn điền với nhiều kết quả: music club/ art club/ judo club/….
Câu 2: Học sinh đoán điền từ play (play the guitar)
Câu 3: Đọc câu và đoán điền được 1 trong 2 từ: Going hoặc watching (sau Like + Ving/ go ice-skating hoặc wach ice-skating)
Câu 4: Học sinh chỉ có thể đốn là tên một người nào đó
Câu 5:Học sinh có thể điền ngay được từ: goes (vì go swimming)
Trong giai đoạn While-listening giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành các
bước sau:
+ Trước hết học sinh vừa tập trung nghe băng( nghe ý chính ), vừa nhìn vào bài tập nghe để so sánh kết quả dự đoán trước khi nghe của các em với những gì nghe được. Sau đó học sinh làm việc theo cặp hoặc theo nhóm để thảo luận, đối chiếu kết quả nghe được.
+ Tiếp theo giáo viên cho học sinh nghe chi tiết (2-3 lần) để kiểm tra lại kết quả nghe của học sinh theo cặp hoặc theo nhóm. Giáo viên sửa lỗi và đưa ra đáp án đúng
1. Hai practices at the judo club three times a week. 2. Trung can play the guitar.
3. Alice likes watching ice skating.
4. Bill is at Rosemarrick Lower Secondary School.
5. Trung goes swimming on hot days.
+ Sau đó giáo viên cho học sinh nghe băng liên tục, không dừng để học sinh kiểm tra đáp án .
Ở giai đoạn While – listening, khi học sinh tiến hành nghe thành 3 bước trên, sẽ giúp quá trình nghe của học sinh kết hợp với việc hiểu được nội dung bài nghe qua việc giải quyết tốt các bài tập nghe theo yêu cầu được diễn ra nhịp nhàng, thuần thục và hiệu quả.
* Phần nghe trong SGK Tiếng Anh lớp 6 thường gồm 6 dạng cơ bản:
Dạng 1: Nghe điền thơng tin
Ví dụ: Phần nghe trong Unit 6: Skills 2
Listen again and write the names of the things.They will buy for the people in column A.
A. People B. Things
1. Mai and her brother Clothes
2. Mai’s dad A tie
3. Mai’s grandparents Some sweets
Dạng bài này đòi hỏi học sinh phản xạ tốt và có kiến thức tổng hơp.
Dạng 2 : Nghe và làm bài tập True or False
Đây là dạng bài nghe lấy thông tin, học sinh nghe một đoạn văn hoặc một đoạn hội thoại để nắm được nội dung,thơng tin chính. Để từ đó xác định thơng tin cho sẵn trong bài tập là đúng hay sai.
Ví dụ : Bài tập nghe trong Unit 7: Skills 2
Listen and tick (v)statements 1-5 with T for True and F for False’ Statements T F
1. The first programme starts at seven thirty. 2. There are two programmes starting at the same time 3. The Red Spotted Squirrel lasts forty-five minutes 4. The Lonely Giraffe finishes at ten o’clock
5. The Old Town of Inca is in India
Dạng 3: Nghe để làm bài tập chọn đáp án thích hợp.
Học sinh nghe tìm thơng tin liên quan đến nội dung của bài tập. Học sinh có thể làm việc theo cặp hoặc theo nhóm để chọn được đáp án thích hợp nhất.
Ví dụ : Bài tập nghe trong Unit 1: Skills 2
Listen and choose the correct answer :
1, Susie ………..being at a girl’s school. A, likes B, doesn’t like
2, Susie‘s favourite teacher is her……….teacher . A, Math B, Science
3, Today, Susie ………………
A, is wearing her uniformB, isn’t wearing her uniform. 4,Susie studies ……………for three hours a week . A, English B, Vietnamese
5, Susie does her homework ……………. A, at break time B, in the evening
Dạng 4: Nghe – hoàn thành đoạn hội thoại
-Học sinh cần đọc kỹ bài tập và quyết định thơng tin gì sẽ cần nghe. -Học sinh cần nghĩ về những từ học sinh sẽ có thể nghe.
-Học sinh chỉ nghe những thơng tin quan trọng
* Lưu ý : Trong dạng bài tập nghe này, ngoài việc học sinh nghe để tìm từ/ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống, học sinh cần quan tâm đến dạng của từ ( là danh từ số nhiều hay số ít/ là động từ thời nào, dạng nào /là tính từ/ trạng từ đồng nghĩa hay trái nghĩa…)
Ví dụ: Trong phần nghe Unit 4: Skills 2
Listen to the conversation between a stranger and Duy’s dad. Fill in the blanks with the words you hear:
A: Excuse me.Where is the supermarket?
B: Go to ……(1)……..of this street.It’s on your……(2)……. A: And where is the ….(3)……?
B:It’s in ……(4)…….Take the ……(5)…….and it’s your left .
Dạng 5: Nghe và trả lời câu hỏi cho trước.
Học sinh đọc các câu hỏi trước, sau đó lắng nghe bài nghe để tìm thơng tin chi tiết về nội dung cuả câu hỏi và trả lời một cách ngắn gọn cho các câu hỏi.
( Giáo viên có thể tổ chức trị chơi Lucky numbers để học sinh thực hiện bài tập này nhằm tạo khơng khí sơi nổi cho tiết học, đem đến niềm say mê, hứng thú cho học sinh. )
Giáo viên gọi học sinh sửa lỗi trả lời sai của bạn. Sau đó giáo viên đưa ra đáp án đúng.
Học sinh nghe băng lại để kiểm tra lại đáp án đúng.
Listen again and answer the following questions
1. What other places does the travel agent talk about? 2. What questions does Nick’s mum ask ?
3. What advice does the travel agent give? 4. Is Nick happy about the choice?
Dạng 6: Nghe ghép tranh với nội dung, nghe đoán từ, đoán tranh
Giáo viên hướng dẫn học sinh kết hợp vừa chú ý nghe, vừa phải quan sát tranh
Ví dụ : Bài tập trong phần nghe Unit 4: Skills 2:
Listen to the conversationagain. Choose the correct places from the list below. Write the correct letters A-F on the map.
Giáo viên mở băng cho học sinh nghe theo trình tự chi tiết để chọn tên địa danh đúng trên bản đồ.
Khai thác sự khác nhau trong câu trả lời của các cặp, các nhóm và so sánh kết quả thảo luận sau khi nghe
Trong giai đoạn này, giáo viên có thể linh hoạt thay đổi hoạt động nghe để làm bài tập việc nghe bằng việc nghe tham gia trò chơi đơn giản như: Lucky number, Speed Games, Picture Drill…