III. HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI 1 Hiệu quả kinh tế
2. Hiệu quả về mặt xã hội.
2.4. Góp phần đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá môn Tiếng Anh trong nhà trường.
Tiếng Anh trong nhà trường.
Trong quá trình nghiên cứu sáng kiến bản thân tơi cũng như các đồng chí giáo viên trong nhóm Tiếng Anh cũng có thêm nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy. Khi dạy kỹ năng nghe, tôi đã tiến hành :
+Kết hợp các phương pháp dạy học tích cực, chú trọng các phương pháp dạy học theo nhóm, dạy học dự án, dạy học sử dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy. Giáo viên có sự sáng tạo, linh hoạt trong việc áp dụng những phương pháp dạy học tích cực, các thủ thuật phù hợp với từng trình độ học sinh .
+ Giáo viên đã sử dụng linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, theo cặp, nhóm, trong lớp, ngồi lớp. Giáo viên đã hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập trong lớp, ngoài lớp; đặc biệt đã khuyến khích các em sử dụng Tiếng Anh trong cuộc sống, tạo cho các em học Tiếng Anh như một thói quen tốt. Để từ đó phát huy được việc tự học ở nhà của học sinh. Khi sử dụng các hình thức tổ chức dạy học như vậy học sinh đã thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao trong từng tiết học, thời gian học tập cụ thể. Học sinh biết áp dụng kiến thức Tiếng Anh đã học vào thực tiễn cuộc sống và việc học Tiếng Anh trở thành một thói quen và học sinh đã lựa chọn phương pháp học một cách khoa học. Đây chính là thành cơng trong việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học Tiếng Anh nói riêng.
+ Cơng tác kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên trở nên thuận lợi. Giáo viên chỉ cần xác định rõ mục tiêu kiểm tra đánh giá, hình thức kiểm tra đánh giá. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cũng như nâng cao hiệu quả tương tác giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh và học sinh