Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tổng
Nội dung 1 2 1 1 4
Nội dung 2 2 1 1 4
Nội dung n n1 n2 n3 ns
ns1 ns2 ns3 nsn
Trong đó n1 là số câu cho nội dung n1, n2 là số câu cho nội dung n2, n3 là số câu cho nội dung n3, ns là tổng số câu cho nội dung ns, ns1 là tổng số câu
Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 85
của nội dung bậc 1, ns2 là tổng số câu cho nội dung bậc 2, ns3 là tổng số câu cho nội dung bậc 3 và nsn là tổng số câu cho toàn bài kiểm tra.
Bước 6: Tổ chức phân tích đề kiểm tra
Sau khi hoàn chỉnh một đề kiểm tra, nhóm trưởng cùng phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn và tổ trưởng phân tích đề kiểm tra đó, theo các tiêu chí sau:
- Đảm bảo số câu cho các bậc nhận thức. - Đảm bảo số câu cho các nội dung kiểm tra. - Đảm bảo các nội dung trong dàn bài.
- Đảm bảo việc hoàn chỉnh phù hợp cho đối tượng kiểm tra.
Đây là giai đoạn thẩm định đề theo thang bậc nhận thức, tuyệt đối không được hiểu sai các thang bậc nhận thức, việc hiểu sai sẽ dẫn đến số câu hỏi cho các bậc sẽ sai và hiển nhiên số câu hỏi cho các bậc khơng cịn theo dàn bài nữa, việc đó sẽ dẫn đến giáo viên sẽ thu được kết quả sai trong kiểm tra và đánh giá.
Trước khi in ấn, tổ trưởng hoặc nhóm trưởng nhóm chun mơn cần phân tích đề bằng cách làm bài với tư cách là học sinh. Trong quá trình làm bài sẽ phát hiện những sai số có thể và độ dài của bài kiểm tra. Thông thường, giáo viên cần 2/5 đến 1/2 thời gian so với thời lượng làm bài của học sinh là phù hợp.
Bước 7: Tổ chức in sao đề kiểm tra và đóng gói đề thi
Sau khi các đề kiểm tra được tổ chức thẩm định và đánh giá, Ban giám hiệu sẽ ký duyệt và chuyển cho tổ sao in đề thi in sao theo số lượng học sinh của từng lớp.
Sau khi hoàn thành xong bộ đề kiểm tra của lớp nào tổ in sao sẽ có trách nhiệm đóng gói và niêm phong ln lớp đó. Sau khi đóng gói và niêm phong sẽ được chuyển lên cho hiệu phó chun mơn (HPCM) quản lý và phụ trách. Căn cứ theo kế hoạch kiểm tra nhà trường sẽ tiến hành kiểm tra theo lịch.
Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 86
Theo lịch kiểm tra chung đối với từng khối lớp, giáo viên sẽ nhận đề và thực hiện việc kiểm tra học sinh. Để công tác kiểm tra - đánh giá nghiêm túc, tất cả giáo viên đều phải thực hiện nghiêm túc một số quy định đối với công tác kiểm tra như:
- Phải có trách nhiệm giám sát học sinh trong suốt quá trình học sinh làm bài thi hoặc kiểm tra.
- Yêu cầu học sinh không được mang tài liệu vào phòng thi và sử dụng các dụng cụ khơng được phép vào phịng thi.
- Phải thực hiện cách phát đề theo đúng quy định về thi trắc nghiệm nếu có.
- Lập biên bản và đề nghị xử lý đối với các trường hợp vi phạm quy định về kiểm tra.
- Khơng được ra ngồi bỏ vị trí trong suốt q trình làm thi, kiểm tra. - Khơng được nhờ giáo viên khác coi thi hộ nếu như Ban Giám hiệu không đồng ý.
Khi hoàn tất việc kiểm tra các lớp, BGH sẽ tiến hành đánh phách, dọc phách, phân công GV chấm chéo giữa các lớp và giao đáp án chấm cho giáo viên, căn cứ vào hướng dẫn chấm giáo viên sẽ tiến hành chấm bài làm của học sinh. Việc chấm bài đối với các bài thi trắc nghiệm khách quan thì chấm theo thực tế, tuy nhiên đối với các bài trắc nghiệm tự luận, sẽ có thống nhất giữa các giáo viên chấm. Tại đây HPCM sẽ quy định thời gian hồn thành cơng tác chấm. Để đảm bảo theo đúng quy chế bài làm của học sinh cũng sẽ được làm tròn theo đúng quy định.
Bước 9: Tổ chức ghi chép điểm và nhận xét cho từng HS trong sổ điểm
Sau khi GV chấm bài xong, trả về cho tổ khảo thí để nhập điểm vào máy vi tính trước khi trả bài về cho giáo viên bộ mơn. Tổ khảo thí có trách nhiệm tổng hợp kết quả của từng bài kiểm tra, trình lên ban giám hiệu (BGH). BGH căn cứ vào kết quả đó khen thưởng những lớp có tỉ lệ cao, hoặc nhắc nhở kịp thời giáo viên và học sinh lớp có tỉ lệ thấp, để họ kịp thời điều chỉnh cách dạy, cách học của mình. Giáo viên bộ mơn nhận lại bài kiểm tra, ghi điểm vào sổ
Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 87
điểm cá nhân, nhận xét chi tiết vào sổ cho từng học sinh (chú ý các trường hợp đặc biệt như: xuất sắc, yếu, kém, ...).
Bước 10: Trả bài, nhận xét và lên điểm
Đây là khâu quan trọng của quy trình kiểm tra - đánh giá. Cần cho học sinh những lời nhận xét chân tình, gợi ý, giúp đỡ để học sinh không phạm lại những sai lầm, cố gắng học tập để đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sau khi điểm được nhập vào máy tính, tổ Khảo thí sẽ in thống kê kết chất lượng bài kiểm tra hoặc bài thi đó trình lên HPCM theo mẫu sau: