II. Trong quá trình thực hành
B. CÔNG VIỆC TRONG NHÓM
Nhóm chúng em gồm 10 thành viên. Qua các lần làm việc nhóm, em đã cùng trao đổi, bàn bạc nội dung các phần thuyết trình, ý tưởng cho các bài tập thực hành, tìm kiếm thơng tin và đi lấy tin, dựng và xử lý phần tin của mình, hỗ trợ ghi hình bản tin.
Lời kết:
Với mơn học “Dựng phim truyền hình” em có những hiểu biết về biên tập, dựng một tác phẩm truyền hình, qua đó em đã được trực tiếp thực hành, có cho mình những trải nghiệm, kỹ năng và hồn thiện mình hơn, nhận được những ý kiến đóng góp từ giảng viên, biết được những ưu điểm, nhược điểm để từ phát huy và sửa lỗi, có thêm niềm đam mê, trải nghiệm với nghề, sự yêu nghề và quyết tâm học tập, rèn luyện để trở thành những nhà báo chân chính.
Trong q trình học tập, tác phẩm hồn thành có thể cịn những thiếu sót nhưng em và các bạn mong nhận được những ý kiến đánh giá và phản hồi từ phía giảng viên. Em xin chân thành cảm ơn!
BÁO CÁO CÁ NHÂN MÔN DỰNG PHIMSinh viên thực hiện: Tống Bảo Hân Sinh viên thực hiện: Tống Bảo Hân
Lớp: Truyền hình K37A2 Mã sinh viên :1756000202
I – NHỮNG KIẾN THỨC ĐÃ THU ĐƯỢC TỪ MÔN HỌC1. Lịch sử dựng phim 1. Lịch sử dựng phim
- Phim vào thuở ban đầu chỉ là những đoạn phim ngắn, được camera ghi hình lại chỉ 1 cảnh quay duy nhất kéo dài đến hết đoạn phim (thường chỉ khoảng từ vài chục giây đến vài phút), khơng có sự dàn dựng, khơng có những cú máy (chuyển động của camera) phức tạp, chưa có sự can thiệp chỉnh sửa (editing), khơng có kỹ xảo, âm thanh
- Năm 1924: Máy dựng phim ra đời, phát minh bởi Iwan Servrurier
- Bàn dựng tuyến tính là phương pháp chỉnh sửa video trên máy tính, cho phép người dựng truy cập trực tiếp vào bất cứ khung hình (frame) nào trong một video số (digital video) trên công cụ dựng phim.
- Một số những phần mềm dựng phim: Sony Vegas, Final Cut Pro, Filmora, Adobe Premeier, Davinci resolve