II/ Các hoạt động dạy học:
Thể dục: Bài 36-TK
Thể dục: Bài 36-TK
---- -
Thứ sỏu ngày thỏng năm 201
Tốn:
T90: Hình thang
I. Mục tiêu
- HS cĩ biểu tợng về hình thang.
- Nhận biết đợc các đặc điểm của hình thang, phân biệt đợc hình thang với các hình đã học.
- Nhận biết hình thang vuơng.
- Làm đợc bài tập 1, 2, 4; HS khá, giỏi làm đợc hết các bài tập.
II. Chuẩn bị
- Bộ dạy- học tốn. Bảng phụ
II. Các hoạt động dạy- học
1, Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét, cho điểm.
2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài.
2.2, Hình thành biểu tợng hình thang
- GV giới thiệu hình thang, cho HS quan sát hình thang trong bộ đồ dùng học tốn. - GV vẽ hình thang ABCD.
A B
- 2 HS nêu đặc điểm của hình tam giác, đặc điểm của đờng cao trong tam giác. - 1 em nêu cách tính diện tích tam giác.
- HS quan sát.
D C H
* Nhận biết một số đặc điểm của hình thang:
+ Hình thang cĩ mấy cạnh?
+ Cĩ hai cạnh nào song song với nhau? - GV giới thiệu: Hình thang ABCD cĩ 2 cạnh đáy AB, CD đối diện và song song với nhau; AD, BC là hai cạnh bên.
- Cho HS quan sát đờng cao AH.
2.3, Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Trong các hình dới đây, hình nào là hình thang.
- Nhận xét – bổ sung. Bài 2:
- Y/c HS làm bài.
- Nhận xét – bổ sung. + Em hãy nêu tên 4 hình? Bài 3:
- Y/c HS dùng bút chì vẽ thêm 2 đoạn thẳng vào mỗi hình để đợc hình thang. - GV theo dõi, giúp đỡ.
Bài 4:
- Y/c HS trao đổi theo nhĩm đơi.
- GV giới thiệu: Hình thang cĩ một cạnh bên vuơng gĩc với 2 đáy gọi là hình thang vuơng.
3, Củng cố, dặn dị
- HS quan sát hình thang và trả lời các câu hỏi.
+ Hình thang cĩ 4 cạnh.
+ Cĩ hai cạnh AB và CD song song với nhau.
- HS quan sát và nhận diện đờng cao AH: Đờng cao AH đợc kẻ từ đỉnh A và vuơng gĩc với đáy DC.
- HS làm bài theo nhĩm đơi. + Hình 1, 2, 4, 5, 6 là hình thang.
- HS làm bài cá nhân, một số em trả lời trớc lớp.
+ Cả 4 hình đều cĩ 4 cạnh và 4 gĩc.
+ Hình 1, 2 cĩ hai cặp cạnh đối diện song song. + Hình 3 chỉ cĩ một cặp cạnh đối diện song song. + Hình 1 cĩ 4 gĩc vuơng. + Hình 1: hình chữ nhật; hình 2: hình bình hành; hình 3: hình thang. - HS thực hành vẽ. + Hình thang ABCD cĩ gĩc A, D là gĩc vuơng.
- Gv hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
………
Tập làm văn: Kiểm tra cuối kì I
(Thi theo đề của trờng)
--- Kĩ thuật: CB Kĩ thuật: CB --- Khoa học: Tiết 36: hỗn hợp I Mục tiêu: Sau bài học, HS: - Nêu đợc một số ví dụ về hỗn hợp. - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nớc và cát trắng,..)
- Giáo dục HS ý thức yêu khoa học...
- Kĩ năng tìm giải pháp giải quyết vấn đề, lựa chọn phơng án, bình luận đánh giá.
II. Đồ dùng dạy học:
- Muối tinh, mì chính, chén nhỏ, thìa. …
- Hỗn hợp chứa chất rắn khơng bị hồ tan trong nớc. - Hỗn hợp chứa chất lỏng khơng bị hồ tan trong nớc.
- Định hớng về phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, hỏi đáp, gợi mở; nhĩm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng thể khí?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng2. Vào bài: 2. Vào bài:
a. Hoạt động 1:
Thực hành. “Tạo ra một hỗn hợp
gia vị”
*Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhĩm 4 theo nội dung:
- Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần cĩ những chất nào?
- Hỗn hợp là gì?
- Mời đại diện các nhĩm trình bày. - Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: Muốn tạo thành hỗn hợp phải cĩ ít nhất hai chất chộn lẫn với nhau…
*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một hỗn hợp.
- HS thực hành và thảo luận theo nhĩm 4.
+ Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu, cơng thức pha do từng nhĩm quyết định: + Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau tạo thành hỗn hợp.
- Hỗn hợp là hai hay nhiều chất chộn lẫn với nhau.
b.Hoạt động 2: Thảo luận.
*Cách tiến hành
- Cho HS thảo luận theo cặp nội dung:
Theo bạn khơng khí là một chất hay là một hỗn hợp?
Kể tên một số hỗn hợp khác? - Đại diện một số nhĩm trình bày. - GV nhận xét, kết luận: *Mục tiêu: HS kể đợc tên một số hỗn hợp. - Khơng khí là một hỗn hợp. - VD : gạo lẫn chấu, cát lẫn đờng … c. Hoạt động 3: Trị chơi “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp *Cách tiến hành: - GV tổ chức và hớng dẫn học sinh chơi theo tổ. - GV đọc câu hỏi, các nhĩm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng ,sau đĩ giơ tay để trả lời.
- GV kết luận nhĩm thắng cuộc. ( Đáp án: H.1- Làm lắng ; H.2- Sảy ; H.3- Lọc ) d.Hoạt động 4: Thực hành *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhĩm 4.
*Mục tiêu: HS biết đợc các phơng pháp tách riêng các chất trong một số hỗn hợp.
- HS thực hành nh yêu cầu trong SGK. - HS trình bày.
- Nhận xét.
*Mục tiêu: HS biết cách tách tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nớc và cát trắng.
theo mục thực hành trong SGK. - Bớc 2: thảo luận cả lớp
+ Mời đại diện một số nhĩm trình bày. + Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: + Nhĩm trởng điều khiển nhĩm mình thực hành 3. Củng cố, dặn dị:
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
---