- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài Giỳp HS cú ý thức học tốt.
3. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Phát triển bài (25 )’
B. Phát triển bài (25 )’
* Hoạt động 1.
- GV tĩm lợc tình hình địch sau chiến dịch biên giới thu đơng năm 1950. Quân Pháp lập kế hoạch nhằm xoay chuyển tình thế bằng cách tăng cờng đánh phá hậu phơng của ta đẩy mạnh tiến cơng quân sự .Vì vậy xây
- Hát . - 2 HS nêu.
dựng hậu phơng vững mạnh cũng là đẩy mạnh kháng chiến.
- GV chia lớp thành 4 nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm thảo luận . - GV theo dõi giúp đỡ các nhĩm. * Hoạt động 2.
- GV yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận.
+ Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ hai diễn ra vào năm nào ?Đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam ? Điều kiện để hồn thành nhiệm vụ ấy?
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu tồn quốc diễn ra trong bối cảnh nào ?
+ Việc tuyên dơng những tập thể và cá nhân tiêu biểu trong đại hội cĩ tác dụng nh thế nào đối với phong trào thi đua yêu nớc phục vụ kháng chiến?
+ Tinh thần thi đua của kháng chiến của đồng bào ta đợc thể hiện qua các mặt nào ?
- Gv kết luận :
* Hậu phơng cĩ vai trị vơ cùng quan trọng đối với cuộc kháng chiến chống pháp nĩ làm tăng thêm sức mạnh cho cuộc kháng chiến chống pháp.
- GV nêu tên một số anh hùng trong cuộc kháng chiến về các lĩnh vực. - Gv y/c 1-2 HS đọc ý chính của bài trong sgk.
* Hoạt động 3: Kết luận (5)
- Nhận xét giớ học.
- Dặn H/S về nhà học bài , chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận theo nhĩm.
+ Tháng 2 năm 1951. Đã chỉ rõ rằng để đa cuộc kháng chiến đến thắng lợi phải phát triển tinh thần yêu nớc, đẩy mạnh thi đua ,chia ruộng đất cho nhân dân .
+ ... diễn ra trong khi cả nớc đang tập trung tồn lực lợng sức ngời sức của ở hậu phơng cho kháng chiến. + Khẳng định những đĩng gĩp to lớn của các tập thể và cá nhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến.
+ Thể hiện qua các mặt kinh tế, giáo dục ,văn hố, ...
- HS nghe .
---
Kể chuyện:
T16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục đích yêu cầu
- Kể đợc một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK. II. Đồ dùng dạy học
- Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình. - Bảng lớp viết đề bài.
III. Hoạt động dạy - học
1, Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét, cho điểm.
2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài.
2.2, Hớng dẫn HS kể chuyện
a, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - GV phân tích đề, gạch chân các từ: một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK.
b. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trớc lớp..
- GV cho HS kể chuyện theo nhĩm. - GV theo dõi và giúp đỡ các nhĩm. - GV tổ chức cho hs thi kể trớc lớp.
- GV theo dõi và viết lên bảng tên những câu chuyện mà HS kể để cả lớp nhớ khi nhận xét.
- GV và cả lớp nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất ngời kể hay nhất.
- GV nhận xét, cho điểm.
3, Củng cố, dặn dị
- Gv hệ thống nội dung bài.
- 2 Hs kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về những ngời đã gĩp sức mình chống lại đĩi nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
- 2 HS đọc đề bài.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý.
- 4- 5 HS tiếp nhau giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể.
- Hs kể chuyện theo nhĩm 4 và nêu suy nghĩ của mình về buổi sum họp đĩ.
- 3 - 4 HS thi kể trớc lớp.
- HS kể xong tự nĩi về suy nghĩ của mình về khơng khí đầm ấm của gia đình.
- Dặn hs chuẩn bị trớc bài kể chuyện trong tuần 17. Tìm một câu chuyện em đã nghe, đã đọc nĩi về nĩi về những ngời biết sống đẹp, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho những ngời xung quanh.
---- -