Hoạt động 1: Trị chuyện xem tranh với cháu
Lớp vận động bài hát: đường em đi Cơ cho cháu xem tranh
Tranh ng tư đường phố
Tranh mẹ dẫn bé qua đường
Tranh b qua đường 1 mình gặp tai nạn giao thơng.
Khi đi trn đường thì chúng ta phải đi như thế nào? Muốn sang đường thì các con phải làm sao?
Cơ giới thiệu đề tài Thơ “Trên đường”( Hương Mai).
2 2. Hoạt động 2: Bé thi tài.* Đọc thơ: “Trên đường” * Đọc thơ: “Trên đường”
+ Cô đọc lần 1. Nội dung: Nĩi lên bé đi đúng luật khi tham gia giao thơng,
nếu khơng rất dễ xảy ra tai nạn
+ Cơ đọc lần 2 + giải thích từ khĩ
Bất thường: Thường xuyên
Chớ tự: Khơng được đi một mình
3.Hoạt động 3: Đàm thoại:
Cơ vừa đọc cho con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
Bài thơ nĩi về việc gì?
Bé đi qua đường thì phải cĩ ai dẫn qua?
Khi tham gia giao thơng mọi người phải như thế nào để đảm bảo an tồn?
Con sẽ như thế nào khi đi khơng đúng luật giao thơng?
Giáo dục: cháu khi đi đường
4.Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô sửa sai cho trẻ - Cả lớp đọc
- Nhóm, tổ đọc - Đọc tiếp sức
- Cá nhân
5.Hoạt động 5: Trị chơi “Ai nhanh hơn”
Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:
- Cho trẻ chia thành 3 tổ thi đua nhau dán tính hiệu đèn giao thơng. Mỗi thành viên sẽ bậc qua trũng nước nhỏ và chọn đèn theo yêu cầu của cơ và bỏ vào giỏ. Sau một bài hát kết thúc đội nào chọn được nhiều đèn , đội đĩ sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Bật qua vịng , nếu khơng bậc sẽ khơng được tính.
Cháu chơi cơ quan sát, nhận xét, khen trẻ * Cho cháu minh họa theo nội dung bài thơ
Cơ nhận xét sau khi chơi
Hoạt động vui chơi: thực hiện như đã soạn Hoạt động chiều: thực hiện như đã soạn
TCVĐ: Bánh xe quay
Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Cho cháu chơi vài lần
Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi. Ơn lại bài học buổi sáng
Cho cháu ơn lại bài thơ “cái bát xinh xinh” Sáng nay lớp mình đã học bài thơ gì?
Cho trẻ đọc: Cả lớp, tổ, nhĩm nhỏ, cá nhân. Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
Cho trẻ thực hiện. Cơ nhận xét
Cho trẻ chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
THỨ: 6ĐĨN TRẺ ĐĨN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đã soạn HOẠT ĐỘNG HỌC:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
BÉ TÌM HIỂU VỀ LUẬT GIAO THƠNG1/ Mục tiêu: 1/ Mục tiêu:
Kiến thức 4 tuổi:
- Trẻ biết ý nghĩa của một số biển báo giao thơng và một số quy định khi tham gia giao thơng.
5 tuổi:
-Trẻ biết được một số luật lệ giao thơng phổ biến trên đường bộ như: Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (Ở những nơi khơng cĩ vỉa hè) Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thơng và theo vạch chỉ đường dành cho người đi bộ. Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi cĩ xe cộ đến gần thì khơng được đi qua. Khơng được chơi đùa ở vỉa hè, lịng đường.
- Nhận biết và phân biệt các loại biển báo giao thơng
Kĩ năng 4 tuổi:
Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cơ
5 tuổi:
-Trẻ nhanh nhẹn trả lời câu hỏi của cơ.
- Thơng qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, trí tưởng tượng. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ cĩ chủ định cho trẻ.
Thái độ
- Trẻ biết tuân thủ luật an tồn giao thơng. Hứng thú khi tham gia trị chơi. 2/Chuẩn Bị:
-1 số biển báo giao thơng
-Tranh vẽ các phương tiện giao thơng đang tham gia giao thơng. -Đè hiệu xanh đỏ vàng.
3/ Tổ chức hoạt động
. Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Em đi qua ngã tư đường phố” - Bài hát nĩi về gì?
-Khi đi qua đường phố các con thấy những gì? - Khi đi qua ngã tư đường phố cần phải chú ý gì? - Đèn màu đỏ, màu vàng bật lên thì phải thế nào? - Đèn nào chúng mình được đi qua?
.Hoạt động 2:.Trị chuyện và đàm thoại về luật giao thơng đường bộ và gọi tên
một số biển hiệu giao thơng đường bộ đơn giản:
Buổi học hơm nay cơ và các con sẽ tìm hiểu về một số luật lệ giao thơng để khi chúng mình đi đến trường sẽ khơng bị vi phạm luật giao thơng.
-Cơ tổ chức cho các nhĩm quan sát tranh. -Nhĩm 1: Quan sát các biển báo giao thơng.
-Nhĩm 2: Quan sát tranh vẽ ngã tư đường phố cĩ đèn hiệu giao thơng.
-Nhĩm 3: Quan sát tranh vẽ mọi người đang tham gia giao thơng ở nơng thơn.
.Nhĩm 1: Các con quan sát những gì?
-Chúng mình xem cơ cĩ gì đây?
-Những hình vẽ này là những biển báo giao thơng mà khi đi trên đường phố các con nhìn thấy đấy.
-Đây là hình gì?
-Hình trịn này là biển báo đường cấm nếu đi trên đường mà các con nhìn thấy hình thì sẽ khơng được đi vào đường cĩ biển báo đĩ.
- Cho trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc
- Khi đi trên đường các con gặp những biển báo cĩ dang hình trịn, nền xanh, ở giữa cĩ hình người trắng đĩ là biển gì ? Biển báo dành cho người đi bộ
- Cho trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc .
-(Cơ cho trẻ tìm hiểu thêm về 2-3 biển báo mà trẻ thường nhìn thấy trên đường)
.Nhĩm 2:Các con vừa quan sát tranh vẽ về gì?
-Đây là ngã tư đườngphố cĩ đèn tín hiệu xanh đỏ -Đền xanh báo hiệu điều gì?
-Đèn đỏ báo hiệu điều gì? -Đèn vàng báo hiệu điều gì?
-Các con thấy trên đường cĩ những gì đây?
Những đường gạch ngang màu trắng chính là phần đường dành cho người đi bộ
đấy .Nếu các con muốn sang đường thì phải chờ cho đèn xanh bật lên thì chúng mình mới được đi cịn nễu đèn đỏ bật lên thì?
*Cho trẻ hát bài :Đường em đi”
-Khi đi trên đường các con đi ở phía nào?
.Nhĩm 3:Nhĩm các con xem bức tranh vẽ gì?
-Các bạn nhỏ cĩ đi đúng đường khơng?
-Khi ngồi trên mơ tơ xe máy các con phải đội gì? -Các con cĩ được đi nơ đùa dưới lịng đường khơng?
-Khi ngồi trên xe đạp, xe máy các con phải ngồi như thế nào?
-Khi người tham gia giao thơng đến ngã tư đường phố cần chú ý điều gì? -Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?
-Khi tham gia giao thơng các con phải như thế nào?
. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Trị chơi: Gạch bỏ những hành vi sai
Chia lớp làm 4 nhĩm thi đua nhau. Gạch bỏ những hành vi sai, tơ màu những hành vi đúng.
- Luật chơi: Trẻ giơ nhanh biển báo theo hiệu lệnh của cơ: VD: “ Biển chỉ dẫn”; “ Biển báo nguy hiểm”...
.Bé tập làm biển báo giao thơng:
- Cơ phát đồ dùng cho trẻ tập cắt dán các biển báo giao thơng và đèn tín hiệu giao thơng.
- Cơ hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ. Cơ nhận xét, khen trẻ
Kết thúc.
Hoạt động vui chơi: thực hiện như đã soạn Hoạt động chiều: