CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN VỀ CễNG TÁC PHÁT TRIỂN
1.2. Quy trỡnh cụng tỏc đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực
* Xỏc định nhu cầu đào tạo nguồn nhõn lực
Là xỏc định khi nào? ở bộ phận nào? Cần đào tạo, đào tạo kỹ năng nào, cho loại lao động nào và bao nhiờu người. Nhu cầu đào tạo được xỏc định dựa trờn phõn tớch nhu cầu lao động của tổ chức, cỏc yờu cầu về kiến thức, kỹ năng cần thiết cho việc thực hiện cỏc cụng việc và phõn tớch trỡnh độ, kiến thức, kỹ năng hiện cú của người lao động. [10,tr173]
* Xỏc định mục tiờu đào tạo nguồn nhõn lực
Là xỏc định kết quả cần đạt được của chương trỡnh đào tạo. Bao gồm:
- Những kỹ năng cụ thể cần được đào tạo và trỡnh độ kỹ năng cú được
sau đào tạo.
- Số lượng và cơ cấu học viờn.
- Thời gian đào tạo. [10, tr174]
* Lựa chọn đối tượng đào tạo
Là lựa chọn người cụ thể để đào tạo, dựa trờn nghiờn cứu và xỏc định nhu cầu và động cơ đào tạo của người lao động, tỏc dụng của đào tạo đối với người lao động và khả năng nghề nghiệp của từng người. [10, tr174]
* Xõy dựng chương trỡnh đào tạo và lựa chọn đối tượng đào tạo
Chương trỡnh đào tạo là một hệ thống cỏc mụn học và bài học được dạy, cho thấy những kiến thức nào, kỹ năng nào cần được dạy và dạy trong bao lõu. Trờn cơ sở đú lựa chọn phương phỏp đào tạo thớch hợp. [10, tr174]
* Dự toỏn chi phớ đào tạo
Chi phớ đào tạo quyết định việc lựa chọn cỏc phương ỏn đào tạo, bao gồm cỏc chi phớ cho việc học, chi phớ cho việc giảng dạy. [10, tr174]
Cú thể lựa chọn cỏc giỏo viờn từ những người trong biờn chế doanh nghiệp hoặc thuờ ngoài. Doanh nghiệp cú thể kết hợp giỏo viờn thuờ ngoài và những người cú kinh nghiệm lõu năm trong doanh nghiệp. Việc kết hợp này cho phộp người học tiếp cận với những kiến thức mới, đồng thời khụng xa rời thực tiễn tại doanh nghiệp. Cỏc giỏo viờn cần phải được tập huấn để nắm vững mục tiờu và cơ cấu của chương trỡnh đào tạo chung. [10, tr175]
* Đỏnh giỏ hiệu quả cụng tỏc đào tạo
Chương trỡnh đào tạo cú thể được đỏnh giỏ theo cỏc tiờu thứ như: mục tiờu đào tạo cú đạt được hay khụng? Những điểm yếu điểm mạnh của chương trỡnh đào tạo và đặc tớnh hiệu quả kinh tế của việc đào tạo thụng qua đỏnh giỏ chi phớ và kết quả chương trỡnh, từ đo so sỏnh chi phớ và lợi ớch của chương trỡnh đào tạo. [10, tr175]
Kết quả của chương trỡnh đào tạo bao gồm: kết quả nhận thức, sự thỏa món của người học đối với chương trỡnh đào tạo, khả năng vận dụng những kiến thức kỹ năng lĩnh hội được từ chương trỡnh đào tạo, sự thay đổi hành vi theo hướng tớch cực…[10, tr175]
Cú thể tổng hợp lại trỡnh tự xõy dựng chương trỡnh đào tạo/phỏt triển bằng sơ đồ dưới đõy:
Cỏc quy trỡnh đỏnh giỏ được xỏc định phần nào bởi sự cú thể đo lường được cỏc mục tiờu
Xỏc định nhu cầu đào tạo
Xỏc định mục tiờu đào tạo
Lựa chọn đối tượng đào tạo
Xỏc định chương trỡnh đào tạo và lựa
chọn phương phỏp đào tạo
Lựa chọn và đào tạo giỏo viờn
Dự tớnh chi phớ đào tạo
Thiết lập quy trỡnh đỏnh giỏ
Đỏnh
giỏ lại
nếu cần thiết
Hỡnh 1.1: Sơ đồ Trỡnh tự xõy dựng chƣơng trỡnh đào tạo/phỏt triển nguồn nhõn lực
(Nguồn: Giỏo trỡnh quản trị nguồn nhõn lực – ĐHKTQD)