CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN VỀ CễNG TÁC PHÁT TRIỂN
2.2.7. Cụng tỏc đỏnh giỏ hiệu quả phỏt triển nguồn nhõn lực
Với mục tiờu phỏt triển nguồn nhõn lực nhằm nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn kỹ thuật, khả năng thớch ứng với cụng việc cho người lao động, đem lại hiệu quả kinh tế cho doanh nghiệp và người lao động, đồng thời đem lại hiệu quả từ chi phớ đầu tư cho cụng tỏc đào tạo thỡ việc đỏnh giỏ hiệu quả của chương trỡnh đào tạo phỏt triển là rất cần thiết.
Hiệu quả của chương trỡnh đào tạo được đỏnh giỏ qua 2 giai đoạn:
- Giai đoạn 1: Học viờn tiếp thu học hỏi được gỡ qua khúa học?
- Giai đoạn 2: Học viờn ỏp dụng cỏc kiến thức, kỹ năng đó học hỏi được
vào thực tế cụng việc như thế nào?
Để đỏnh giỏ được hiệu quả của toàn khúa học là vấn đề phức tạp và đũi hỏi thời gian. Cụng ty đó ỏp dụng cỏch đỏnh giỏ hiệu quả đào tạo bằng
học thuộc, hành vi và mục tiờu. Phản ứng bao gồm phản ứng của học viờn đối với chương trỡnh đào tạo, họ cú thớch chương trỡnh hay khụng? Nội dung cú phự hợp với cụng việc thực tế hay khụng?... Học thuộc để kiểm tra xem học đó nắm vững những nguyờn tắc kỹ năng, vấn đề theo yờu cầu của khúa đào tạo chưa? Hành vi nghiờn cứu hành vi của nhõn viờn cú thay đổi do kết quả tham dự khúa học. Và mục tiờu: học viờn cú đạt được mục tiờu đào tạo hay khụng?
Thực tế, cụng tỏc này tại Cụng ty lại chung chung, chủ yếu dựa vào sự đỏnh giỏ của cỏc đơn vị đào tạo thụng qua kỳ thi cuối khúa mà chưa đỏnh giỏ hiệu quả sau đào tạo. Cụng ty chưa lập một hội đồng đỏnh giỏ kết quả đào tạo mà chỉ thụng qua một bộ phận lao động sau đào tạo về làm việc. Tại Cụng ty hiệu quả đào tạo của học viờn được phản ỏnh thụng qua một số phương phỏp đơn giản như: Theo dừi hành vi của cỏn bộ cụng nhõn viờn sau đào tạo cú tớch cực hơn khụng? Họ làm việc cú hiệu quả khụng? Mà khụng xem hiệu quả toàn Cụng ty. Vỡ vậy Cụng ty chưa phản ỏnh hiệu quả thực sự trờn cỏc gúc độ khỏc nhau của mỗi chương trỡnh đào tạo và phỏt triển. Việc đỏnh giỏ khụng cụ thể này sẽ khiến Cụng ty và người lao động chưa thấy rừ được thực sự tầm quan trọng thực sự của cụng tỏc đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực.
Mặc dự đối tượng tham gia đào tạo của Cụng ty chỉ cú một phần là do được lựa chọn, cũn phần lớn là do người lao động xin đi học. Nhưng sau mỗi khúa đào tạo Cụng ty vẫn cú chớnh sỏch bố trớ sắp xếp lại Cụng việc sao cho phự hợp với ngành nghề đào tạo và đảm bảo thăng tiến cho người lao động, tựy theo tỡnh hỡnh sản xuất kinh doanh, ngành nghề hoạt động của Cụng ty hiện tại cũng như bố trớ sắp xếp sử dụng lao động sau đào tạo.